2016山西教师招聘考试每日一练（10月21日）

山西教师招聘网为大家带来教师招聘考试“三只小猪”的教学设计，希望能帮助考生备考，让大家在教师考试中取得满意的成绩。

一、教学目标

[情绪态度价值观]

通过管弦乐《三只小猪》的欣赏，感受音乐欢快活泼的心情，感受小猪工作的快乐。

[过程和方法]

通过反复听、唱、表演，熟悉音乐的主题。

[知识和技能]

懂小提琴，熟悉小提琴的音色；能用音乐进行有节奏的表演。

二、教学重点难点

[要点]

在工作中感受猪的快乐，熟悉音乐的主题，能够从整首乐曲中快速识别主题段落。

[难度]

在多次反复听音乐的基础上，能够更准确地配合音乐演奏。

三、教程

(一)新课导入

上课开始，老师演奏了《三只小猪》，带领学生随着音乐的节奏模仿小猪的动作，问学生：我们在模仿什么动物？

学生自由回答

教师总结：学生的回答非常准确。我们模仿了可爱的小猪。今天老师将带学生认识三只热爱工作的小猪，欣赏音乐《三只小猪》，带来新的想法。班级。

(二)初始感知

1.播放音乐并提问：音乐中的猪在做什么？

学生可以自由回答。

老师总结：小猪们忙着盖房子。

2.老师又放满了音乐，让学生思考：小猪的心情是什么？学生可以自由回答。

老师总结：活泼开朗。

(三)参学习

1.听老师范儿的主题曲。

2.唱主旋律

(1)听老师范唱草屋。

(2)带领学生一起唱草屋、木屋、砖屋，加深对主题音乐的印象。

3.加入建屋行动唱主旋律

老师示范如何盖房子：你能像老师一样一边唱歌一边盖房子吗？看看我是怎么做到的。

(1)师范文。

（2)students 一起唱歌和表演。

4.让学生数一数主旋律出现的次数，并加上“耶”的喊声和动作。

（1)Question 学生：这个建房子的旋律在音乐中出现了多少次？

学生一边听音乐一边数数。

（2)Question 同学：开心的时候叫什么？什么动作？引导同学加入“耶”的喊声和动作。

5.分角色表演主旋律

(1)teacher引导学生唱歌模仿猪，心情愉快地盖房子。第一组演猪哥小学音乐欣赏教案模板，第二组演猪哥，第三组是猪哥.

（2)边听边玩。

6.加入小提琴表演动作秀

（1)老师问学生：房子盖好了，小猪很开心，听完他们在做什么？这首曲子是什么乐器演奏的？

（2)演奏小提琴演奏部分。

(3)出示小提琴模板，跟着音乐模仿小提琴。

7.聆听四首主旋律，带领同学们一起参加小提琴表演。

8.做好建房准备，感受辛苦。

（1)teacher 引导学生观察劳动的动作并思考：大家，老师在做什么？（老师做铲子的动作）你感觉如何？

（2)Guide 正在铲草小学音乐欣赏教案模板，猪哥表演。

（3)猪二哥表演敲钉子。

（4)猪小弟秀刷水泥。

(四)整合拓展

教师随机播放音乐，学生听音乐后根据所听内容做出劳动动作。

(五)摘要分配

今天的课上，我们欣赏了优美的音乐《三只小猪》，认识了三只热爱工作、上进的小猪。希望同学们也能像小猪一样热爱工作，亲手创造。幸福。

请回去后与父母分享今天的收获。

四、板书设计

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