广东省教师资格证认定网教育教学能力测试教案模板

广东省教师资格认定网教育教学能力测试教案模板参加教师资格证面试的同学，我们经常会遇到与试讲或试讲相关的问题广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板，那么试讲（即课堂教学）到底怎么准备呢？今天小编为大家分享一篇广东省教师资格证认定网教育教学能力测试教案模板，以供参考！教学设计方案写好了广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板，考前的抽题备课就比较容易准备。下面谈谈考生在进行试讲的准备时应做的第一件事情：我们首先要明确试讲一共分为那几个模块？教学标准：这是整个教案里面最重要的，重点内容，考生在准备备课教案时要着重把握好教学标准。

试讲里设计好教学标准的体现形式最好用书面格式，这样会比较方便阅卷和上课。授课内容：通常是讲解某个实验操作，或者演示某个课堂游戏。目标：学生会掌握课堂所需的基本技能。过程：通过什么方式完成某个步骤。难点：针对这个步骤设计并演示出来。活动：学生会全力以赴完成整个试讲的全过程。总结：学生还会就本学科，本实验的知识点进行拓展思考。

导入：小组内小测验并反馈意见，并选出优秀的小组作为课堂重点。小结：课堂完成时间提到合理范围。作业：布置作业，并进行评价。一节课怎么讲，什么时候准备，怎么设计课堂教学？应该要如何准备？考生必须要掌握教学标准，做好每节课的开头，进入教学环节。导入当然包括故事导入、问题导入等，讲课的思路就是要学生思考并回答出自己的问题。

答疑导入这种方式比较生动，有启发性，但是学生思维对此会有局限，所以这种方式不常用。巩固导入通常是小组之间进行pk，或者考试试卷上有问题，学生回答后自行解决这个问题。练习导入则是小组内自行练习，互相作业，最后由同学自行进行小结展示。培养兴趣这样的方式比较自然，学生对学习比较感兴趣。展示：学生可以自己动手操作，或者按部就班，依据教学标准步骤的所有教学内容可以自行创作教学任务。

还可以根据学生反馈，对小结内容进行展示，对于活动进行点评，设计小结内容。总结：课堂完成时间提到合理范围。还可以用不同颜色的纸进行标记，并且在自由提问环节进行激励，直至布置完整个试讲内容，学生完成整个试讲并进行总结。建议新老师们一定要根据自己的身份去思考学生对于知识掌握程度。如何设计教学评价？评价可以让评委发现自己试讲不足之处并进行改正。

举个例子，我们可以参考各个学科的重点题型，在评分的时候，评委会关注哪些内容。比如语文，可能关注教师的教学引导（背诵），问题的准确性（作文模板），课堂情节（课堂回答），语言通顺，板书清晰，仪态得体等方面，英语评委会关注你的阅读理解速度，口语表达准确性。