教案表格制作模板免费下载第1篇：表格处理课型

教案表格制作模板免费下载第1部分：表格制作教案题目名称：表格处理课类型：新教学组织：讲课与习题相结合教学内容：1、表格创建与编辑2、表格设置和修改教学目标。知识目标：掌握在Word文档中插入和编辑表格的方法；能力目标：培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、实践操作能力。情感目标：通过学生对形式的创作和编辑，激发学生对美的追求；通过展示成果来培养学生的自信心。教学重点：表格编辑、表格绘制与修改 教学难点：不规则表格创作教学法教学法、演示法、任务驱动法、实践指导法【教学过程】一、引言问题：今天下午是什么课？如何得到答案。答：课程安排。如果你改变一种形式：叙述的形式。比较两种更容易接受的方法。答：表格形式。因此得出的结论是表格是日常生活中常用的一种组织文本形式，如：日程表、名册、成绩单、积压报告等。表格形式的使用给人一种直观、严谨的外观和布局的感觉。 Word 提供了强大的表格处理功能，可以让您实现您想要的。有了它，无论制作多复杂的表，都将变得非常轻松。 二、新给1、基本概念：行、列、单元格2、创建表格的基本步骤：（1）、插入表格（2）、添加、删除表格行、调整行高和列宽） （3），添加文字，设置字体格式和对齐方式（4），设置线型，颜色，宽度，表格填充颜色3、总结基本步骤：新建表格-调整表格-修改表格4、基本操作方法：（1），菜单方法（2），工具栏方法（3），快捷菜单方法（4），手绘方法5、） 操作演示：（工具栏方法））（1），调用表格和边框工具栏-点击常用工具栏中的“表格和边框”按钮；（2），初步了解工具栏（3），插入表格：7列×9行（以课程表为例））新建一个表（4），对比样张：分析新表和样张中需要修正的区域，调整表（5），调整表大小） , 行高列宽 (6）, 合并单元格 (rem ove) 额外行), 添加斜线标题 (7）, 添加文本, 设置字体格式, 对齐方式 (8）, 设置线型, 颜色, 宽度 (9）, 添加单元格填充颜色6、 step review) 表单修改三、学生展示1、注意同学操作过程中出现的问题2、请其他同学指出问题3、如果有时间：请其他同学示范四、class最后练习 10分钟内教案模板表格下载，要求全班同学完成课程准备并提交作业至五、作业：表格准备第2部分：轻松准备表格，教学计划，轻松准备表格[教学目标]一、知识目标：掌握表格的组成和制作表格的步骤。

二、Skill 目标：学会制定时间表和美化表格。 三、情感目标：培养学生的审美。 【教学重点】制作一张简单的桌子 【教学难点】合理调整桌子 【教学过程】一、创设情境揭示学科学生，学校运动会即将开始，但我们的体育老师们困扰。他想把参加学校运动会的运动员名单整理成一张表，可是运动员这么多，他不知道他们的个人信息，能不能帮体育老师做个“自我介绍”表格？ （学生回答）但是这样的表格怎么做呢？ （学生回答：用电脑制作）今天，我们将学习如何用金山字2003制作一张桌子。二、自学研谈，知道表格1、生活的表表格在我们的生活中随处可见，可以你告诉我们你看到的表格？ （学生回答：课程表、课表……）2、知道表3.轻松制表（一），制表，课表怎么做？请自学P21页）教科书边看书边做边做。1、学生试做（隔壁同学可以交流）。2、老师巡视导。（1），插入表格的方法是什么，你怎么知道的？ （2），输入文本：输入文本时要注意什么？（3），调整行高、列宽、合并单元格：你是怎么调整的？刚才通过自学教材和自学操作，同学们基本都会插入一张表格。谁愿意和大家分享一下自己的收获呢？学生汇报汇报老师总结提炼了同学们的操作步骤。刚才老师看到有些同学的方法不一样，我们来试试出来。

学生 1 演示了插入表格的第二种方法并解释了操作步骤。学生2演示第三种插入表格的方法并讲解操作步骤（二），编辑表格1.输入文字和调整表格课件显示编辑表格的操作方法，学生练习2.动手操作独立，练习感知，为自己制作一张简单的名片，自我介绍。（1），生操作（2），师巡视（3），作品展示，老师）学生分享评价。（三）） ，美化表格 这是老师做的表格，这个表格和你做的表格有什么区别？（学生回答）我们可以美化表格的边框、线条、底纹等，让它更美观，清晰。老师示范美化表格的操作过程，学生练习三、练习巩固制作冬季三项竞赛获奖表四、class总结，加深对本课所学内容的理解？（学生答案） （东）青年小学向文）分会3：轻松制作词表教学计划 轻松制作词表教学计划 课题：词表制作 教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑和调整。能力目标：能够熟练地完成餐桌制作。情感目标：培养学生的审美能力、独立思考能力和学习能力，使他们在探索中不断进步。教学重点：表格的创建、编辑和修改。教学难点：表格编辑与调整。教学方法：教学法、示范法、任务驱动法：思考、讨论、实践 教具准备：计算机、课件和多媒体设备 教学内容与过程：课题介绍：学生，在我们的日常生活和工作中，我们经常使用表格，例如课程要求、使用的课程安排、考试后的成绩单、求职时的简历等（使用第一张幻灯片显示提到的几种表格）。

这些表格使我们能够非常清晰和有条理地查看相关信息。那么这些表是如何制作的呢？这就是我们将在本课中学习的内容——单词表格制作（展示第二张幻灯片）。教新课：一、Form Creation 1、Understanding Forms 在我们学习之前，让我们先了解一下表单。 （用表格解释，展示第三张幻灯片。）让我们看看表格的哪些部分组成？行线：表格中的水平线。列线：表格中的垂直线。单元格：跨越行和列的矩形框。表中数据的基本单位。行：水平方向的单元格形成一行。列：垂直方向的单元格组成一列二、，方便制作表格： 1．创建表格2.Edit table3.modified table2、 创建表格的方法（老师会边演示边讲解并展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：（1)打开文档，调整光标位置；（2)点击“表格”菜单下“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框;（3)在”在“插入表格”对话框中设置表格参数；在【列数】和【行数】文本框中，分别设置所创建表格的列数和行数； （4)点击“确定”按钮。方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第七张幻灯片） 操作如下：（1)第一个起始词；（2)调整光标位置，使其正好是您要插入表格的位置。）3) 将鼠标放在【常用】工具栏中的【插入表格】按钮上，按下此按钮，将出现一个示意图网格。

按住鼠标并在这些网格上拖动鼠标。当达到预定的行数和列数时，松开光标键。示例：拖动鼠标显示 5 行 6 列的亮度，松开鼠标在文档中插入一个 5 行 6 列的网格。方法三：手动绘制表格（显示第8张幻灯片） 操作如下：（1)打开文档并调整光标位置；（2)点击“表格”菜单的“绘制表格”项或单击菜单“工具栏”下“表格和边框”项中的“视图”，鼠标指针变为钢笔形状；（3)按住鼠标左键拖动鼠标绘制表格；（4)继续拖动鼠标绘制表格的行列；（5)制作完成后，关闭“表格与边框”工具栏。任务一：取“课程表”以制作“课程表”初稿为例。（展示第9张幻灯片） 学生活动：在自己的电脑上完成“课程表”的初稿。（创建一个9行7列的表格）思考：１、如何从任务1表变成完整的“课程表”？２、完成的表可以调整大小吗？可以移动吗？（显示幻灯片10）二、编辑和调整表格（显示幻灯片11）如何更改我们刚刚创建的表格要成为一个完整的“课程表”，您需要使用编辑和调整表格的方法。编辑和调整表格的工作无非是选择单元格、合并单元格、改变表格中单元格的对齐方式。让它更符合我们的要求？ 1、Selected form（显示第12张幻灯片） 方法一：使用菜单选择（显示第13张幻灯片）将光标定位在要选择的单元格上，可以在“选择”中选择行、列、单元格或表格“表格”菜单下的子菜单。

方法二：用鼠标选择（显示第14张幻灯片）选择一个单元格：将鼠标指针移动到要选择的单元格左侧，单击左键。选择一行：将鼠标指针移到要选择的行的左侧，单击左键。选择列：将鼠标指针移动到要选择的列的顶部，单击左键。选择整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 ２、单元格的合并和拆分（显示幻灯片15） 合并单元格：选择要合并的单元格，在“表格”菜单中选择“合并单元格”命令。拆分单元格：在要拆分的单元格中插入插入点，在“表格”菜单中选择“拆分单元格”，在出现的“拆分”对话框中设置拆分次数。 ３、调整表格的比例（显示幻灯片16）：将鼠标指针移动到表格右下角的“小方块”，按住鼠标左键拖动到右下角或左上角. （显示幻灯片 17） 调整行高：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键向上或向下拖动。调整列宽：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键向左或向右拖动。 （补充：均匀分布行列的方法。）（显示第18张幻灯片） 设置单元格对齐方式：选中要对齐的单元格，在选中区域右击教案模板表格下载，从菜单中选择其中一个“单元格对齐”下的九种对齐方法。 （显示幻灯片19） 调整表格位置：将鼠标指针放在表格左上角的“全选按钮”上称重，按住鼠标左键拖动，松开鼠标按钮到合适的位置.

（显示第 20 张幻灯片）补充：添加行和列，删除表格。 （显示第21张幻灯片）４、制作斜线标题（显示第22张幻灯片） 步骤：（1)将光标放在要绘制斜线标题的表格中；（2)选择“绘制斜线标题” ”命令在“表格”菜单中；（3)在“标题样式”列表框中选择所需的样式；在“字体大小”列表框中选择标题的字体大小；（4)输入行和“行标题”、“列标题”等字段中的列标题；（5)点击“确定”按钮。任务2：完善“课程”。学生活动：在“课程”的基础上初稿，我们进一步编辑和调整了“课程表” 课堂总结：让学生通过提问来总结。１、同学谁，我们今天学到了什么？２、以“课程表”为例主要知识点？（展示第23张幻灯片） 作业：制作课表。（展示第24张幻灯片）思考：如何让课程更美观？（展示第25张幻灯片）第四章：轻松制作表格茶小清计划 轻松做桌子 [教学目标]一、知识目标：掌握桌子的构成和制作桌子的步骤。 二、技能目标：学会制定时间表，美化表格。 三、情感目标：培养学生的审美。 【教学重点】制作简单表格【教学难点】合理调整表格【教学过程】一、创设上下文，揭示话题1、生活中的表表在我们生活中随处可见，能不能说说关于你见过的表格？ （学生回答：课表、作业表...）2、知道表3.轻松制表（一），准确制表如何制作课表？1、学生试用（隔壁同学可以）交流）。

2、老师检查指导。 （1），插入表格的方法是什么，你怎么知道的？（2），输入文字：输入文字时要注意什么？（3），调整行高，列宽，合并）细胞：你是怎么调整的？刚才通过自学教材和自操作，学生基本都会插入一张表格。谁想和大家分享一下自己的收获呢？学生汇报和报告老师总结和提炼了操作步骤同学们，有的同学有不同的方法，来试试吧。学生1演示了第二种插入表格的方法，并说了操作步骤。学生2演示了插入表格的第三种方法，并说了操作步骤（二），编辑form1.输入文字并调整表格课件展示编辑表格操作方法，学生练习2.动手操作，练习感知，为自己制定一个简单的课表。（1）、生操作（2）、师巡视（3）） , 作品展示, 老师分享评价l 学生。 （三），美化表格这是老师做的表格，这个表格和你做的表格有什么区别？（学生回答）我们可以查看表格的边框、线条、底纹等美化它使之更美观、更清晰。老师示范美化表格的操作过程，学生练习二、ceremony巩固并制作课表三、class小结加深对本节所学的理解课？（学生回答）第五章：表格制作设计“表格制作”教学设计乌鲁木齐第50中学信息技术马文娟“表格制作”教学设计一、教学生：1、cognition 目标：通过教学，制作学生了解表格的作用以及表格各部分的名称，如何在WORD文档中制作空表格、编辑表格和修改表格掌纹。

2、 能力目标：①能够掌握行、列、单元格的插入和调整方法，初步具备制作复杂表格的能力； ②通过学生之间作品的展示和评价，提高学生的自我表达和评论他人作品的能力； ③通过引导学生之间的交流和探索，提高学生自主学习的能力，培养学生发现问题和解决问题的能力。 3、情感目标：培养学生的学习兴趣；培养学生自主学习、协作学习、实践的能力和意识；培养学生的审美能力。掌握操作方法后，就可以美化自己的作品，把学到和掌握的知识和技能运用到生活和学习中，比如制作课程表等。二、教学重点：1.插表2.表格修改三、教学难点：制作各种复杂的表格四、教程：（一）创设Context介绍题目：1、同学们，课前来欣赏一组图，大家仔细观察，这些是做什么的图片有共同点吗？（课件展示了一组关于桌子的图片，这些图片在校园里经常看到）学生观看课件中的常见桌子并回答。2、同学们你我在生活中看到了那些形式。它们有什么用？（举手回答生活中常见的表格）3、你认为使用表格有什么好处？（学生讨论和回答）表格是文字处理如何在WORD中制作这些表格, WORD 中最常见的表达形式？今天我们来学习如何制作表格很容易。 （二）提出任务，明确方向。同学们经常看到的表格就是课程表，今天我们就用表格来设计制作精美的课程表。