【汉语教材分析编写与课堂教学设计】讨论一国际汉语教育专业前途如何

汉语教材分析与编写及课堂教学设计。任敏手机138-3319-9690，邮箱ykfirm163com，畅谈国际汉语教育专业的未来。怎么有人说只要会说中文的人就可以教中文，你觉得中国的对外汉语教学是什么？和你们国家对外汉语教学有什么不同吗？职位描述的详细描述。职位描述的标准模板。职位描述。总经理。职位描述。出纳员。语言教学以其他学科为基础，如应用语言学、教育学、心理学、文化研究、社会学、文学、哲学、人类学和其他交叉学科。知识，尤其是教育学与心理学、二语习得理论、课堂教学理论、语言测试与评价理论，再次要具备中国常识和百科知识。中国教师是中国的代名词。在解释各种主题的语言材料时，不要犯常识性错误。优化的能力结构首先要有过硬的语言能力。中国学习者必须具有韩语的母语。其次，他们必须具有较高的课堂教学技能。中国教师面临的挑战比其他专业更多。如何激发学生学习汉语的兴趣和积极性 如何让不同国家的语言和年龄状态的学习者都能学到东西。如何让学生喜欢他们的课。如何让学生觉得汉语不难学。第三博雅汉语教案模板，他们必须学习。

学习和科研能力 汉语系语言专业是解决汉语交际问题。对外汉语教学中存在的问题，往往无法从现有教材中找到满意的答案。高质量的教科书。高效的教学模式和教学。方法四：亲和力来自于老师的个人形象和个性。对学生的爱。平易近人。以诚相待。彬彬有礼。第五，具备整合和分析教学资源的能力。 1.关注学生的意识。专注于学生与语法和词汇教学。了解学生的兴趣点，基本需求，难点博雅汉语教案模板，第二，现实态度，第三，自尊，自尊。儿科。历代教材编纂 1 散文教材以对话文本为主。某些语法现象无法翻译成英语和俄语。 2 《语法教材》 1954 第一本以语法体系为基础的对外汉语教材 3 《汉语教材》 1958 第一本正式出版的对外汉语教材，北京大学外国留学生汉语专家邓毅等人编写了商务印书馆于1950年代出版的教科书《汉语教材》。第一部正式出版的对外汉语教材。班登义等人出版商务印书馆，反映对外汉语教学理论和初级阶段

教学法语法是确定繁体中文语法的语法点的关键。对外汉语教学语法体系参考1970年代出版的教材《基础汉语》《基础汉语》1971年商务印书馆《汉语教材》1977年商务印书馆1970年代正式出版的教材继承了渐进式句型教学，实际局限、办学规模、学生、数学、教材建设水平。 1980年代以来正式出版对外汉语教材约500本。 80年代广泛使用的基础汉语教材。汉语基础教材。实用汉语教材。初级汉语教材。汉语基础教材。李培元等编.对外汉语教材的优势和成功经验。 2 更科学、更实用。发音教学安排中系统、有针对性的语法练习和练习方法 最成熟的教材，尤其是语法点的编排和讲解，融合了研究成果和教学经验，其科学针对性是以往教材所无法比拟的。比较语法笔记和实用的中文教材。刘迅等人写商业印章 1981年，图书馆编纂了第一本对外汉语基础教材1

原则是句子结构和功能结构的结合。 2 需要注意的是，贴近现实生活的语言环境是从交流的需要出发精心设计的。有意识地介绍文化背景知识。它已被广泛使用了 20 多年。初级汉语教材 1 《汉字读写练习》 2 《阅读理解》 3 《听力练习》是最早的具有特色技能和特色的汉语听力教材之一。介绍交际文化和布置交际练习的方法是本书首创的主要教材、配套教材、初级汉语教材，卢建基等人编写，北京语言学院出版社，汉语教学出版社，1986年 1 中国最早的系列外语教材2 说明中有很多创新的语法注解，简洁实用，性强，如用公式表达语法项目、减少语法术语、将语法点破为零等。教学3被广泛使用并受到专家和用户的好评。其他教材《现代汉语教程》李德进李更新等北京语言学院出版社1988年分为阅读、写作、听力、口语三种教材，《中级汉语教程》和《高级汉语教程》各两册，北京大学出版社1989年《高级汉语教程》，蒋德武主编，北京语言大学出版社，1990年《说起中国》杜荣等主编，1987年《中国民族时报》杨和松，北京大学出版社等。 1990 年代和 21 世纪初

语言教材《桥梁实用汉语中级教程》，陈卓主编，1996年第一版，《汉语视角下的中级汉语教程》第二版，于宁，北京语言大学出版社2000年，新实用汉语教材》 刘迅 北京语言大学出版社2002 外国与台湾《汉语启蒙》法·白乐桑中·张鹏鹏《今日台湾中级汉语教程》泰登守信《华夏星现代汉语中级读物》 ” 周志平 20世纪最后10年汉语作为外语教材的编纂出版史空前繁荣。平均每个月有十几本教科书可供使用。程向文。近十年外国人汉语教材统计与分类[J].综合技能教材 5710 分 技能教材 13625 语言 要素分类教材 163 特殊教学用教材 145 265 特殊群体教材 67 123 其他教材 127 232 共 548 100 讨论题 1 教材之间的异同对外汉语教材与贵国母语教材2 有人说对外汉语教材和幼儿园教材很相似，你怎么看？ 2 近年来对外汉语教材的特点 1 从教材的结构上看，有系列化的趋势。 《发展汉语》口语《外国留学生汉语专业本科系列教材》精读会话听力2从教材内容看

盖的语言能力阶段呈现多层次趋势，多层次，单层次，“博雅汉语”，初级中级，中级，高级，《成功之路》设计为入门篇按照先进水平。流畅篇 进步篇 提升篇 交叉篇 冲刺篇 成功篇 3 从教材的教学目的看综合技能训练 单项技能训练 4 在教材内容的设计上，题目是对教材设计思路的集中体现教学内容及社会生活及个人相关方面 体验个性修养、休闲娱乐、家庭相关家庭伦理、爱情婚姻、社会相关人际交往、日常生活、社会问题及文化相关历史、文化、民族心理学和文化。呈现方式：文化版块《博雅汉语》和《新实用汉语教材》通过批注《初级汉语》文化内容结合实践形式《汉语初级汉语教程》直接展示《中级汉语教程》课文中的文化新实用汉语课本》》《初级汉语口语》注5 课本的版式和装帧设计、插图、封面插图、课本内容变得更加相关 一批电子课本讨论题 1 什么是纳入文化教学 2 语言教材如何处理相应的文化教学