【衡实教育】初中八年级上册语文教案模板《屏》

初中八年级第一卷语文教案模板《屏幕》

●教学目标

查字典，读笔记，掌握关键词，正确流利地阅读课文。

理解课文内容，了解“屏”的相关知识。

欣赏这篇文章生动的语言，理解文章中古诗词的含义。

以屏幕为媒介，激发学生的审美情趣，

感受作者的感受。

●教学重点

感性地朗读课文，了解“屏”的知识，欣赏语言，理清课文中古诗词的含义。

●课程安排

一个课时。

●课前准备

指派学生查找相关屏幕的图片，或在线搜索。如果学生家里的屏幕上有一幅小艺术品，也可以借用它来增强学生的直觉。

教学设计

整体感觉

引导人们学习新课程。

学生拍下他们找到的照片或小屏幕，介绍给他们的同学。语言可能不生动。老师可以在这方面指导人们，看看这个人是如何介绍他们的。你也可以用古诗词来形容画面来引导人们。

检查预览“读写初中语文作文教案模板，写和写”，老师是正确的。

老师用古筝音乐朗读课文。学生倾听、阅读和思考：

一个。请使用原文定义画面。

B.作者从哪三个方面介绍了屏幕知识？

听读后，四人小组讨论清晰：

一个。那些有屏幕和障碍物的人可以缓冲他们的视线。

B.笔者从以下三个方面介绍了屏幕知识：

屏风的作用：在室外（院子或天井）放置屏风，避免从门口直视大厅；屏风，上面挂着书籍和图画，起到隔断和艺术点缀的作用；它可以挡风。空间还在流通；室内安装屏风和窗帘一样。

屏风的分类：根据屏风的构造材料和华丽程度。

画面设置：因地制宜。与整体情况相称，摆放位置与功能相称，曲面屏的弯曲度，视线的距离相适应。

简而言之，屏幕的功能和设置都在一个字“智能”。

学习和欣赏。

Transition：屏幕在我们的生活中很少见，但看完文章，也许你也喜欢屏幕。为什么是这样？因为作者引用了大量的古诗词，让讲解语言生动有趣，同学们我们大声朗读课文，找到你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢它？然后带着感情去读。全班讨论清楚：

一个。引自《中秋佳节》的诗句，表达了作者年轻时对银幕的无限向往和热爱，放在开篇一章很容易引起读者的阅读兴趣。在《牡丹亭》中，“银幕之人能见此无耻”的画面定义后的画面定义不仅补充了画面的含义，而且使语言生动有趣。文末引用两首古诗词，指出古代器具“屏”的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏的愿望。

B. “……一定要放屏风，上面放着书画，既是隔断，又是艺术点缀，还能挡风。而且空间还在循环，现在叫做'流动空间''。在这句话中，“Placement”“”是排列的意思，意思是小心地放，如果换成“放”这个词，就没有这样的表达效果；作用。 （学生也可以引用更多。）

总结：作者用生动的语言介绍了屏风的用途和装饰功能，并发表了自己的看法，表达了对屏风的热爱。希望这能引起建筑师、家具设计师甚至使用者的关注，希望屏风的文化内涵永远散发出不朽的艺术魅力。我们也期待看到屏幕在当今的装饰艺术中焕发青春并再次闪耀。

扩展和扩展

在古诗中，你仍然知道哪些诗句谈到了屏幕，你发现了哪些描绘屏幕的图片。全班交流，请引诗作解释。

例如：李商隐的《嫦娥》：云母屏风烛影深，江水渐落日沉。嫦娥应该后悔偷了丹药初中语文作文教案模板，碧海蓝天，夜夜心。宋代诗人刘庸《失神吟》：水无边，沙雁平，玄景散。画和屏风在烟雾和寒冷的树林中展出。

想象一下屏幕的用途？

学生可以畅所欲言，畅所欲言。

■家庭作业

清理课堂上提到的“虚屏”，写在练习册上，学会使用古诗词短语，并适当使用。

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