教师资格证考试《综合素质》教学重难点练习题（二）

高一物理第一卷必修课1《速度变化-加速说明》教案[1]

教学准备

教学目标

1.了解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号、单位。

2.知道加速度是一个向量，知道加速度的方向总是和速度变化的方向一致，知道加速度和速度变化的区别。

3.知道什么是匀变直线运动，可以从匀变直线运动的v-t图中理解加速度的含义。

4.通过速度、速度变化量、速度变化率的分析比较，提高学生比较分析问题的能力。

教学重点和难点

重点：1.加速度的概念和物理意义

2.加速度与匀变速直线运动的关系

3.差速、速度变化和速度变化率

4.使用图片分析加速相关问题

难点：理解加速度方向

教学工具

教学课件

教学过程

(一)新课导入

教师引导学生学习五辆车的速度随时间的变化，并分析：如何比较不同物体的速度？为了引入加速度。

(二)新课内容

1.速度变化

问题：速度变化量是多少？

（速度从一段时间后变化到，两者之间的差异就是速度的变化。用 表示。）

问题：数值越大变化量越大，也就是速度变化越快吧？为什么？

老师引导学生讨论：要比较变化的速度，必须找到一个统一的标准。即求单位时间内速度的变化量。

2.acceleration

学生阅读课本，老师引导学生：

（1)definition：速度变化量与该变化发生所需时间的比值

（2)物理意义：指速度变化的速度和方向

(3)单位：m/s2(m/s2)

(4)Acceleration 为向量，方向与速度变化方向相同

(5)a 恒定运动称为匀变运动。匀变运动又分为匀变直线运动和匀变曲线运动。

【例1】匀加速列车，在40s内将速度从10m/s提高到20m/s，求列车加速度的大小。小车紧急刹车时，做匀速减速运动，2s内速度从10m/s降为零，计算小车加速度。

分析：由于速度和加速度都是向量，所以计算的时候一定要先选择正方向。一般选择初速度方向为正方向。

分析与讨论：

(1)40s火车的速度变化是多少，方向和初速方向有什么关系？

(2)汽车2s速度变化是什么？方向和初速方向有什么关系？

(3)两个物体的加速度是多​​少？方向是什么？

解析（1)object：（1)做匀变直线运动，40秒内变化量为，方向同速度方向，方向同方向，即，与方向相同。

解析（2)Object：②做匀速直线运动，5秒内速度变化量为，表示与​​方向相反。，表示方向与方向，但与方向相反，做匀速直线运动。

重点：加速度的正负号只表示方向，不表示大小。

总结：

匀速运动：，为正值，与方向一致。

匀速减速运动：，为负值，与方向相反。

练习：教科书 P31，问题 1

思考课本 P31，问题 2

A.物体运动的加速度等于0，但速度不等于0。

总结：加速度和速度没有直接关系：加速度很大，速度可以很小，很大，或者为零（某一瞬间）；如果加速度小，速度可以小，大，或零（某个瞬间）；

B.与两个物体相比，一个物体的速度变化较大，但加速度相对较小。

总结：加速度和速度变化没有直接关系：加速度大，速度变化可小可大；如果加速度小，速度变化可大可小。加速度是“变化率”——它表示变化的速度，而不是变化的幅度。

C.物体加速度向东，但速度方向向西。

总结：物体是否做加速度运动是由加速度和速度的方向关系决定的加速度教案模板，与加速度的大小无关。加速度的增减仅表示速度变化的增减，并不表示速度的增减。

当加速度方向与速度方向相同时，物体加速运动，速度增加；如果加速度增加，则速度增加得越来越快；如果加速度减小，则速度增加的越来越慢（仍然增加）。

当加速度方向与速度方向相反时，物体减速，速度减小；如果加速度增加，则速度下降得越来越快；如果加速度减小，则速度减小得越来越慢（仍然减小）。

总结：速度、速度变化和加速度无关。

3.从v～t图像看加速度

学生阅读课本，教师引导学生回答以下问题：

(1)速——时间图像描述了什么问题？如何创建速度时间图像？

(2)图1.5—3 两条直线是两个物体运动的速度和时间图像。通过图像比较两个物体运动的异同？

(3)如何表达图像中物体的加速度？

课后总结

1、加速度的物理概念和意义。

2、加速度、速度、速度变化的区别。

3、可以分析匀变直线运动的v-t图像中v和a的大小和方向。

课后练习

教科书 P31 练习 53、4 题。

高一物理第一卷必修课1《速度变化的描述——加速度》教案[2]

教学准备

教学目标

知识和技能

1.明白加速度的意思，知道加速度是一个物理量，表示速度变化的速度。知道它的定义、公式、符号和单位，可以用公式a=△v/△t进行定量计算。

2.知道加速度和速度的区别和联系，会根据加速度和速度的方向关系判断物体是加速还是减速。

3. 理解匀变直线运动的含义，从匀变直线运动的v-t图像理解加速度的含义。

过程和方法

1.经历了将生命的现实提升到物理概念的过程，理解了物理与生命的联系，对如何描述运动有了初步的认识。通过实例，引出生活中物体速度加速和减速的现实，并提出为了描述物体的速度变化有多快，需要引入加速度的概念，激发学生的兴趣学习。

2. 帮助学生学习分析数据和总结加速度。

3.在教学中从速度-时间图像的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾斜直线的“陡度”（即斜率），所以让学生在实践中学会使用数据计算加速度。

情感态度和价值观

1.使用示例动画激发学生对知识的渴望，激发他们的探索精神。

2. 领悟人类探索自然规律的严谨科学态度，理解加速度概念的建立对于人类认识世界的意义，培养学生分辨事物的能力和学生的思维能力抽象思维能力。

3.培养合作与沟通的思想，能主动与人合作，勇于表达自己的意见，勇于放弃自己的错误观点。

教学重点和难点

教学要点

1.加速度的概念建立了加速度与匀变直线运动之间的关系。

2.Acceleration 是速度的变化率，描述速度变化的速度和方向。

教学难点

1.理解加速度的概念，建立变化率的思想。

2.区分速度、速度变化和速度变化率。

3.使用图片分析加速相关问题。

教学工具

多媒体、黑板书写

教学过程

一、加速

1.基础知识

(1)definition：物体速度的变化量与这种变化发生所用时间的比值，一般用a表示

(2)表达式：a=Δt(Δv)=Δt(v-v0), v0：初速度 v：终速度

（3)Unit：国际单位制中的m/s2

(4)Vector: 是一个向量，与速度变化Δv同方向

（5)Physical 含义：描述物体速度变化速度的物理量

2.思考与判断

(1)速度大，加速度可能为零。(√)

(2)速度变化大，加速度一定要大(×)

(3)加速度与速度无关。(√)

探索交流

“我国的新型战斗机 F-20 飞得非常快。” “轿车起步比公交车快。”以上两句中的“快”是什么意思？

【提示】第一个“快”是指战士的速度和移动速度更快；第二个“快”是指汽车起步时的加速度比公共汽车快，即汽车的速度比公共汽车增加的多。快。

二、加速度方向与速度方向的关系

1.基础知识

（1)在直线运动中，速度变化的方向Δv=v-v0可能与初速度v0相同，也可能相反。

(2)①加速直线运动：加速度方向与初速度方向相同

②减速直线运动：加速度方向与初速度方向相反

2.思考与判断

(1)物体A的加速度aA=2 m/s2，B的加速度aB=-3 m/s2，那么A的加速度大于B的加速度。(×)

(2)物体A的加速度aA=2 m/s2，那么物体就会加速(×)

(3)B的加速度aB=-3 m/s2，那么物体可能会被加速。(√)

探索交流

物体A和B的加速度分别为a A=1 m/s2和aB=-1 m/s2，那么物体A在加速，物体B在减速。试分析以上说法是否正确。

[提示] 不正确。物体在直线运动时是加速还是减速取决于加速度a和速度v的方向关系。如果a和v的方向相同，则物体会加速，如果a和v的方向相反，物体会做减速运动。正加速度表示与指定的正方向相同，负加速度表示与指定的正方向相反，正负加速度与速度方向没有直接关系。

三、从 v-t 图像看加速度

1.基础知识

识别 v-t 图像。

(1)v-t 图像反映了物体速度随时间变化的规律。

(2)vt图像中，可以从图线的倾斜度（斜率大小）判断加速度。倾斜角（图线与横坐标轴的夹角）越大，加速度越大加速。

(3)匀变直线运动的vt图像是一条斜直线，直线的斜率代表加速度。比值Δt(Δv)就是加速度的大小（如图） .

2.思考与判断

(1)v-t图像中的图形线为曲线时，表示物体的轨迹为曲线。(×)

(2)v-t 图像中线的运动方向在经过t轴时发生变化。(√)

(3)在同一张v-t图像中，图线的倾斜度越大，加速度越大。(√)

探索交流

在v-t图像上，t轴下方有一条平行于t轴的直线，表示物体是如何运动的？加速多少？

【提示】t轴下方且与t轴平行的直线表示物体匀速直线运动，方向与指定的正方向相反，其加速度为零.

四、Speed、变速、加速度对比

[问题指导]

1.物体的速度越高，加速度也越大？

2.物体的速度变化很大，加速度也一定要大吗？

3.物体的速度是否必须与它的加速度或速度变化的方向相同？

v、Δv 和 a 的比较见下表。

误会警告

1.物体做直线运动时，用Δv=v2-v1求速度变化时，v1、v2的正负值​​应根据选择的正值确定方向。

2.Acceleration a 与速度 v 没有直接关系，也与速度变化 Δv 没有直接关系。如果 v 大，a 不一定大； Δv很大，a不一定很大。

例：关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（）

A.速度变化越大，加速度越大

B.速度变化越快，加速度越大

C.加速度方向不变，速度方向也不变

D.加速度越来越小，速度也越来越小

【试题复习指导】回答这个问题，首先要掌握加速度的含义，以及它与速度、速度变化的关系。

[答案] B

法律概要：加速度的判断

1.加速度的大小与Δv和Δt两个因素有关，而Δv与初末速度有关，所以加速度与初末速度和Δt三个因素有关，但不能根据其中一个因素的大小来判断加速度的大小。

2.加速度的大小等于速度的变化率，即速度变化的快慢，根据速度变化的快慢可以判断加速度的大小。

五、通过v-t图像分析速度和加速度

[问题指导]

1.判断物体是加速还是减速的方法有哪些？

2.如图：

(1)物①、②每次练习做什么？

（2)两个物体谁的速度变化更快？谁的加速度更大？

判断一个物体是加速还是减速有两种方法：

1.根据v-t图像。看看速度是如何随着时间的增加而变化的。变大则加速，否则减速。

2.利用v-t图像的斜率求加速度

根据vt图像的物理意义，图线的斜率在数值上等于粒子运动的加速度。在vt图像上取两个点（t1, v1), (t2, v2), 根据该图像的斜率）可以确定加速度的符号来确定加速度的方向，并且其绝对值Δt(Δv)可以确定加速度的大小。

3.根据加速度方向和速度方向的关系。只要加速度方向和速度方向相同，就是加速度；加速方向和速度方向相反，就是减速。

这与加速度的变化和正负加速度的变化无关。总结如下

误会警告

1.物体是加速还是减速，不能根据加速度的正负来判断，而是根据a和v是否同方向来判断。当 a 和 v 都为负时，速度仍然增加。

2. 速度变化趋势与加速度变化趋势无关。当加速度减小时，速度不一定会减小，当加速度增大时，速度不一定会增加。

例：物体沿直线运动，其v-t图像如图所示，那么下列说法正确的是（）

A.在前 3 s 内，速度与加速度方向相同，物体正在加速。

B.在第 5 秒，速度与加速方向相反，物体减速。

C.在第 6 秒，速度与加速度方向相同，物体正在加速。

D.第6秒，速度与加速度方向相反，物体减速。

【答题指导】本题答题流程图如下：

[答案] ABC

规律总结：如何判断速度的变化

1. 判断物体速度的变化，不用担心加速度或加速度的变化。你只需要看加速度的方向和速度的方向是否一致。若加速度方向与速度方向相同，则物体必须作加速度直线运动；加速度和速度方向相反，物体必须做减速直线运动。

2. 判断物体速度变化的速度，只需要看加速度的大小，而不是加速度的方向或速度的大小。物体加速度大表示物体速度变化较快，加速度小表示物体变化速度较慢。

六、加速度计算

例：物体作匀加速直线运动，某一时刻速度为4m/s，1s后速度为10m/s，则物体的()

A.速度变化的大小可能小于4 m/s

B.速度变化的大小可能大于10 m/s

C.加速度的大小可能小于4 m/s2

D.加速度的大小可能大于10 m/s2

[答案] BD

定律总结1.在向量运算中，首先指定正方向。如果已知量的方向与正方向相同，则取正值，反之取负值。这样，共线向量运算就可以转化为代数运算。

2. 求解向量时，不仅需要它的大小，还需要它的方向。

七、对加速度的深入理解

（1)物体速度高，但加速度不一定高。

（2)物体的速度很小，加速度不一定很小。

（3)物体的速度为零，加速度不一定为零。

（4)物体的速度变化很大，加速度不一定很大。

物体的加速度a=，加速度的大小由公式中的分子和分母决定。速度大，不一定大。速度变化Δv=aΔt，大的Δv不一定意味着大。如果物体的速度变化很大加速度教案模板，但是这种变化发生需要很长时间，所以可能很小，也就是说加速度可能很小。

（5)负加速度不一定小于正加速度。

（6)Acceleration 为负，物体不一定减速。

物体的加速度为负，表示加速度的方向与指定的正方向相反。如果物体的速度也与指定的正方向相反，则加速度方向与速度方向相同，物体正在加速。只要加速度相同，当速度方向相同时，物体就会加速。可见，“正”加速度并不一定表示物体正在加速，“负”加速度并不一定表示物体正在减速。

（7)加速度不断减小，物体的速度不一定会减小。

（8)加速度不断增加，物体的速度不一定会增加。

速度变化不均匀的直线运动，加速度增大，反映速度变化较快，但可能增大得更快，也可能减小得更快。不要以为加速度增加了，速度一定要增加，加速度减小，速度也随之降低。判断速度是否增加的方法是看物体加速度的方向和速度的方向是否一致。如果两个方向相同，则物体速度必须增加；如果两个方向相反，则物体速度必须降低。

（9)物体的速度保持不变，加速度不一定为零。

加速度是一个物理量，用来描述物体变化的速度有多快。速度是一个向量。它有大小和方向。除了静止和匀速直线运动外，任何其他形式的运动，物体的速度总是在变化的，速度也在变化。速度的方向改变或速度的大小和方向改变。总之，只要物体运动的速度发生变化，物体的加速度就不为零。比如做匀速圆周运动的物体，速度相同，但方向一直在变化，所以还是有加速度的。

（10)加速度方向不一定和速度在同一条线上。

加速度是一个向量，加速度的方向与速度增量的方向相同，即与Δv=vt-v0的方向相同，其方向与速度。物体沿直线运动，如果vt>v0（如图a），则Δv的方向与v0的方向相同，即加速度a的方向与v0的方向相同，并且物体正在加速；如果vt0（如图b所示），Δv的方向与v0的方向相反，物体直线减速运动。

黑板

五、变速速度加速度说明

1.速度变化对比

2.acceleration

(1)definition

(2)物理意义

(3)Unit

(4)directional

3.对加速度的进一步理解

(1)匀变直线运动的特性

（2)加速度是v-t图像的斜率

教案设计频道编辑推荐：高中物理教案|高中物理教案|高中物理教学计划

教案设计频道编辑推荐：高中物理教案|高中物理教案|高中物理教学计划