关键词高校体育舞蹈教学实践陈旧高校学生学习兴趣(组图)

体育舞蹈教案模板

我国高校体育舞蹈教学实践摘要体育舞蹈是体育同音乐以及舞蹈的有机结合是体育和美育相结合的产物也是当前体育教学中一种热门的新型的运动形式体育舞蹈以其独特的活力和艺术表现形式受到越来越多学生的喜爱如何更好地更加有针对性地进行舞蹈教学也成为当前高校体育教学改革的主要问题该文就我国高校体育舞蹈教学实践进行研究并提出自己的一些观点关键词高校体育舞蹈教学实践体育舞蹈是由舞蹈演化而来它在舞蹈艺术性的基础上加上了体育的健身性不仅将枯燥死板的体育活动变得灵动活泼还让舞蹈更具实用性当代学生追求时尚传统的体育项目如跑步击剑等活动已经很难满足学生的还要体育舞蹈教学不仅时尚感强烈还能达到训练学生平衡能力操作能力等目的同时项目开展的条件很低不需要过多体育器材的支持它也可以随时随地进行开展节省了时间和空间促进了体育活动的科普积极响应了全民健身的呼吁1体育舞蹈教学特征体育舞蹈是由舞蹈转换而来它既具有文艺性也具备体育性特征体育舞蹈主要具备以下特征1规范性体育舞蹈出现的历史比较悠久它经过数百辈人的加工和创造它是完备的舞蹈系统其规范性强烈再者体育舞蹈虽然是舞蹈但是要想跳好它也得掌握一定的技术而这个技术的把握也是严格规范的2表演观赏性体育舞蹈的本质是舞蹈它主要的功用就是供人们观赏其实在体育舞蹈中它的配乐舞蹈形式着装体态等等都能成为我们观赏的目标都具有欣赏的价值3体育性体育舞蹈离不开与体育的有机结合因此它也表现出了一定的体育性这里的体育性主要有两方面第一竞技性体育舞蹈也有对应的赛事我们也能通过其来为国争光第二锻炼意义人们在进行如华尔兹等体育舞蹈时他们的身体也在进行着锻炼体育舞蹈也能陶冶情操增强体魄2当前高校体育舞蹈教学现状21体育舞蹈教学模式陈旧高校学生学习兴趣低下体育舞蹈存在的历史悠久但是这并不代表我们应该完全地传承不去做任何的创新但是在一些高校体育教学中体育舞蹈教学模式几十年都不做任何的调整教学内容陈旧教学方式俗套创新性匮乏再者很多高校体育教学的中心没有把握好没有尊重学生的主体地位学生处于被动学习状态扼杀了学生的积极性有些学生甚至厌恶体育舞蹈22理论没有同实践紧密联系起来很多高校老师认为体育舞蹈十分重视学生的实践特别注重学生的体会于是他们在日常授课中完全地

将重心放在了学生的实践上面没有对学生进行理论的教导其实体育也是一门学问也是需要我们在掌握相应理论的前提上进行的一门学科一些体育舞蹈动作也是和技巧分不开也是遵循一定的规律脱离了理论的体育舞蹈实践是没有意义的实践3体育舞蹈教学在高校实施的重要意义31促进学生的气质发展某些性格是天生的而个性往往是后天形成的良好的个性对人的发展有着很重要的作用体育舞蹈是体育同艺术相结合的运动它促进了高校学生的个性良好发展例如我国藏族的表演大都热情奔放它能够让学生变得热情和开放还例如华尔兹它优美柔和典雅能够让学生变得温柔绅士这些都对大学生个性的发展产生了积极的推动作用32提升大学生审美能力体育舞蹈中的着装形体配乐等都显示着创作者的审美水平在体育舞蹈学习的过程中学生接触了优美的曲调欣赏了美丽的服装陶冶了情操愉悦了心灵同时体育舞蹈对大学生的动作形体等进行了训练和培养纠正了学生的不良姿势让学生的身材朝着完美的方向发展大学时期是学生审美观形成的重要时期我们要抓住这一时机通过体育舞蹈教学来提升他们的审美能力33促进高校文化建设建设文化校园是我们当前校园建设的目标也是增强学生道德素养建设精神文明的重要途径体育舞蹈也具有娱乐性和社交性的特征在课余时间我们可以举办团体舞大赛等活动来促进高校的文化建设让高校校园变得更加和谐4我国高校体育舞蹈教学实践策略41重视体育舞蹈理论和基础的老师体育舞蹈的形成和传承都离不开起源民族都离不开对他们经济文化历史人文等因素的剖析可以说当今的体育舞蹈如果脱离了理论和基础的传授就不能再进行传承和创新因此在体育舞蹈教学中我们要先培育学生的文化素养要让学生养成观察生活在生活中发现美的素养为发展体育舞蹈打下基础其次在体育舞蹈教学进行中我们要对学生的音乐素养进行培育要帮助学生从整体上感悟体育舞蹈配乐的涵义风格和它的诗意最后高校体育老师要时不时地给高校学生传授一些与舞蹈相关的人文情况生活习俗等内容由此来加深学生对体育舞蹈的理解综合来说老师要重视体育舞蹈理论和基础的老师要让学生在充分理解体育舞蹈内涵的基础上进行学习和训练42注重讲解和演示给学生起到模范带头作用体育舞蹈的主要学习目的在于让学生能够具体操作能够独立地完成整套舞蹈在以往的体育舞蹈教学

中老师总是习惯于只给学生演示一到两次就让学生来自己琢磨自己跳但是一到两次的演示并不能让人铭记于心尤其是对于那些接受能力差的学生来说演示就相当于没有演示似的哪些也学不会因此在实际教学中老师要先给学生仔细讲解舞蹈动作让学生对操作技巧有大致的知道其次再反复演示直到学生完全掌握为止需要注意的是老师要饱含激情和感情地进行演示要用自己的热情来带动学生让学生有学习的欲望再者老师的演示一定要准确和规范给学生起到模范带头作用另外老师一个人的能力有限我们也可以选择一些学得快的学生来帮助自己一起给其余学生进行演示保证每一个学生都能学会43加强对学生音乐素养和节奏感的培养体育舞蹈是体育音乐和舞蹈的有机结合音乐是不容忽视的重要组成体育舞蹈要求我们需要跟上音乐能够按照音乐的节奏走而不是不管不顾随意乱跳丧失美感因此在实际体育舞蹈教学中体育老师要先加强对学生音乐素养和节奏感的培养要让学生有好的节奏感和韵律感这样学生才能跟得上节奏给人美的享受除此之外好的音乐素养还能增强学生对配乐的理解对舞蹈本身的理解从而提升学习体育舞蹈的兴趣44改善传统体育舞蹈教学形式提升教学水平多媒体的使用给我们的生活和学习带来了种种好处我们要善于利用多媒体的优势更好地进行体育舞蹈教学传统的体育舞蹈教学以老师的口头传授和亲身示范为主不仅耗时耗力还容易造成学生的审美疲劳同时一些高校的体育老师都是一些男性老师他们在进行体育舞蹈教学时并不能完全地将其中蕴含的美完整地表现出来学生学习的兴趣也不高此时我们可以通过多媒体来展示体育舞蹈让学生跟着幻灯片上的人进行学习和训练这样一来学生学习的动作更加规范学习兴趣更加高涨老师也节省了不少时间和力气还能在学生跟着多媒体训练时给他们提供及时的纠正和指导让教学效果加倍5结语体育舞蹈能够带给学生美的享受它不仅能够达到强身健体的目标还能够改善枯燥的体育教学现状促使每一个学生积极加入到体育学习中来高校体育老师要先分析当前体育教学中存在的弊端并采取相应的举措加以解决让体育舞蹈教学发挥最大的作用参考文献[1]高菲安徽省普通高校体育舞蹈选项课现状与对策研究[D]苏州大学2010[2]杨晓敏张宏磊牛大三高校开展体育舞蹈教学的可行性[J]衡水学院学报2002174-75体育舞蹈教案模板