2016六安事业单位面试模拟题：1.导入新课(二)

小学数学说课模板

现在好多地区的面试形式是说课，但是说课对于大部分的考生是完全陌生的。说课重要的部分是教学过程的设计。真正的说课教学过程是没有模板的，因为模板听起来会比较空，没有什么内容。但是，有很多的考生不能够将教学过程很好的说出来，如何设计的说的非常混乱。所以，我给出教学过程的模版。但是，内容上面可能会有点空洞。请考生们做好抉择，根据自己的状况进行选择。

1.导入新课

首先是导入环节，我会播放()图片小学数学优质教案模板，接着引导学生认真观察，并提问学生()，并引出本堂课的新课()。

【设计意图】在这个环节中，我从学生喜闻乐见的动画引入，更接近学生生活，更能让学生接受，从而激发学生深厚的学习兴趣和求知欲望，快速的步入学习高潮。

2.探究新知

接下来进入探究新知环节。在这一教学环节中，我将采用的教学方法。

在这一环节中我会在多媒体\黑板上呈现出(……图片\……式子)，并且让学生进行思考(……问题)，通过学生的反思总结出(……)

接下来，我会继续让学生思考(……)并让学生采用小组谈论的方式进行探究(……)学生通过讨论、合作、探究等学习方式，然后让学生通过小组派代表的方式进行汇报。我预设学生能够得出(……)。通过学生的演讲我们共同总结出(……)

在学生讨论的过程中我会走到下面加入学生的谈到中。对于讨论的非常激烈的小组进行表扬，对于不是很爱发言的小组进行适当的引导。在小组谈论结束以后，让每个小组派个代表进行总结发言。

对于(……)学生是有疑问的\不容易理解的小学数学优质教案模板，所以我会特殊的指出。(……)

在这个环节中有的学生表述的不是很准确。对于这样的现象我不会去批评学生，我会先表扬它的可取之处，再点出他的问题并让他继续思考。

因为每个学生的心里深处都是想得到老师的赞扬与肯定，我通过这样的表扬方式能够维护学生的自信心，并且能够让学生及时的纠正自己的问题。

3.巩固提高

接下来将进入巩固提高环节，本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的弊端，设计有针对性、层次分明的训练题组(基本题、变式题)。让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、巩固新知，训练思维的灵活性、敏捷性、创造性，使学生的变革精神和实践能力得到进一步提高。

练习题组设计如下：

设计意图：通过各种形式的训练，进一步提高学生学习兴趣，使学生的思维结构更加完善。同时强化本课的课堂重点，突破教学难点。

4.小结作业

在小结环节，我会引导学生同桌之间以“你问我答”的方式回顾本节课所学的主要内容，(1)今天你学会了什么?⑵你有什么收获?⑶你有什么感想?⑷你要提醒大家注意什么?⑸你还有什么疑惑?

这样设计的目的是让学生在回顾课堂经历的基础上，以相互交流、相互启发的方法总结自己的收获，教师通过概括性引导提升学生对的了解

在作业环节，我将设计了题和选做题，题是对本节课内容的一个练习巩固，选做题是对本节课知识的一个延伸。意在让学生养成课后也勤于学习的良好学习习惯。

以上是教学过程的说课模板，希望能够对考生有所帮助。