如何进行小学语文的字词教学-小学语文字词句教学

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小学数学要重视字词教学学校数学字词句教学是教师学习英语的基础是学习数学的起点是英语课堂实现工具性的展现也决定了词语教学是学校数学课堂的重点语文字词教学学校数学字词句教学是教师学习英语的基础是学习数学的起点是英语课堂实现工具性的展现也决定了词语教学是学校数学课堂的重点那么怎样进行学校数学的词语教学呢一重视课前备课根据高年级学生的思维能力跟知识结构通过原有的学习方法把学习生生字放在课前备课中使教师自行解决了在备课生字时先使教师画出字词给生字注上拼音运用注音这个识字工具自己学习字词并运用当时的常识自己预测字型结构搞清楚字的声旁部首通过读写组词加深对字词的记忆并在书上做记录在教师备课课文时要求学员重点是预习生字词先画出自己觉得重点的词再借助词典查找词语的含义并把不能自己解决的词语记下去待到上课时来解决课堂新课时经常学课本之前先检查字词掌握的状况或使学生读或令教师写并看看自己是如何记忆生字的或者对句子的理解把握状况这么一来字词在课前备课中大部分教师已经掌握的差不多了课上只需抽出很少的时间进行检查订正就行了大大的节约时间可以把长期的时间放到学习理解课本上二指导教师规范书写21教会学生正确的站姿及握笔写字首先应有一个正确的坐姿写字的恰当坐势和抓握应该是下身平正两肩齐平头正稍向上翘背直腹挺起胸口离桌沿一拳左右两腿放平在地上与肩同宽左右两手平置于桌面上手臂按纸右手执笔眼睛与纸面的距离要维持一尺左右正所谓做到rdquo三个一rdquo眼睛离书本一尺胸离桌沿一拳手离笔尖一寸和rdquo八个字rdquo头正身正肩开足安坐势端正了还应该心气平静心正则笔正笔正字才美22教给教师写字的方式跟步骤221要求学生认真观察每位汉字的笔画每一个汉字都是由基本的笔划组成的要写好每一个字就得写好它的每一个基本笔画力求做到笔画准确字有动感低年级学生初学写字一定要做到横平竖直一笔一画对学生进行严格的笔画指导使学员打下扎实的基本功为日后写好汉字起个良好的开端222要求学生认真观察每位汉字的偏旁大部分的汉字都有自己的偏旁而这种偏旁的书写都带有其自身的特征跟规律掌握了这个偏旁的书写就可以利用到带着很多偏旁的字里触类的旁通举一反三使字的结构安排得更好如rdquo荆rdquordquo到rdquo都是rdquo刂rdquo要写好这两个字就要注意竖的宽度均匀长短差异较大一个字中有一个最长的竖画起了支撑作用223要求学生认真观察每位字在田字格的位置学生写字之前教师要帮助学员分析说出每位字的结构是属于左窄右宽是上紧下松或是上小下大而是左中右宽窄略等等不同情况粗略观察每一笔或每个部首在田字格的位置后才使教师自主写字练字这样会达到事半功倍的效果如应

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学生写rdquo惠rdquo字令学生观察预测后懂得rdquo惠rdquo是属于外框扁型时左右的竖画应向内收展肩收腿不要上下平行这种结构合理了字就会美观224要求学生认真观察每位字的重心汉字以形象为主规范汉字的重心是均衡的重心偏上给人头重脚轻的觉得偏下则让字笨拙呆板偏左或偏右又让字倾斜不稳如写rdquo患rdquo字上部中心中正中竖要写在田字格的竖中线上上部rdquo心应稍右移这样重心才会稳写rdquo臂rdquo字时要知道它是上宽下窄的字下部rdquo月rdquo要对准上部中心上下对正这样字才不会头重脚轻可见重心稳了字就会正字正如人正人正走四方永不倒三提升运用练习1多用多写在锻炼中提高字词教学的厚度多用指的是多字词练习课堂上笔者结合教学的字词让教师进行叠词将师生组成的词句整理起来抄写再扩展成或优美或实用的语句使教师自己读读写写积累下来在课后笔者让学员自主选择词语鼓励教师联系生活或自身说词语能力强的学生能选择更多的词说很长的句段同时引导学员多读课外读物在阅读中进一步理解学过的词语认知新的词句达到字词的不断巩固和扩充在写字时笔者培养教师ldquo三思而后行rdquo的好习惯提醒学生下笔前应想着这个字的结构方才按笔顺落笔在这个环节中每位字我都应范写先使学生观察这个字的占格位置写的之后应留意另外笔者要求学生不使用橡皮目的是使学生在写字的之后应认真观察2多读多想在纠错中开展字词教学的力度课堂上我鼓励教师读一读比一比写一写强化了词语的记忆我在教师多种形式读字词之后使学生们互相检查考核绩效考评绩效考核表绩效考核方案绩效考核系统绩效考核管理办法这种检查的方法促使了学员的学习兴趣既使每位教师可多训练提升了字词教学的成效对于教师所写单词和写作中常常出现的错别字我强化教师对所写错别字的识别与背诵对于同音字的识记我要求教师在利用时应多思多想不单只知道该字在原文中的字义其他的字义也应知道以区分――音加义的记忆跟理解提高了教师的词语识记能力四拓展阅读增强积累《语文课程标准》规定小学生的阅读量应超过150万字其目的之一就是要使学生积累语言增加表达能力而英语常识课内外拓展就可以使孩子们在阅读的天地里自由的飞翔用方式去阅读用灵魂去感受用心灵去升华就能提升教师的数学能力高中英语常识课内外拓展能使学生利用正确的学习方法去学习英语常识在把握教材基本规定的基础上拓宽至生活及各学科的学习之中丰富常识提高能力得到高尚情操与创意的陶冶丰富自己的精神世界为日后的语文学习打下坚实的基础具体拓展内容可以从词语――语音汉字同义词反义词语句――成语典故歇后语名言佳句各种类型词组修辞文―――童话寓言神话故事民间故事古诗中外文学中外名著童谣文言文现代文新课标作文等方面入手通过阅读拓展提高学生的字词积累