精品文档：幼儿园中班健康教案模板（附视频）

精品文档幼儿园中班健康教案模板【五篇】 [标签:说明]幼儿园中班健康教案模板【一】 题目：水的作用。 活动目标： 1、让儿童讲述水与他们的紧密关系，了解自来水的来源。 2、使幼儿明白水能祛暑，应多喝开水。 3、教育儿童节约用水，保护水资源。 活动准备： 1、ppt 课件：如果没有水。 2、ppt 课件：水的作用。 活动过程： 一、情景导入活动 1.教师拿着水杯喝水。 教师：小朋友，你们想吃饭吗? 2.请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有哪些感觉?我们吃的是哪个水? 二、了解自来水的来源 1.我们吃的水是从那里来的? 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2.江河里的水我们可直接取下来饮用吗? 江河里的水不清洁，不能直接饮用，1精品文档自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来 水，透过自来水管线输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会 哗哗地流下来。”三、水与他们的紧密关系 课件：水的作用。 了解水对他们的作用。 课件：如果没有水 我们人要吃饭，要洗衣服、洗菜、洗米煮饭，没有了水， 我们就没有水饮，就会喝水，没有了水我么就不能生活。 3.节约用水，爱护水资源。

(1)水的好处那么多，我们就要如何节约用水? (让儿童自由探讨，教师提示幼儿讲出： 我们洗澡时不要把水龙头开得很大，看到水龙头滴水应马上关起 来......) (2)教育幼儿应珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。 四、活动结束 1、教育幼儿多喝开水。 2、水对身体有益处，对他们也是这些作用，所以，水是我们的 好朋友，我们应节约用水，好好保护水资源。 幼儿园中班健康教案模板【二】 中班健康活动：有营养的水果2精品文档活动设计背景： 幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，老师希望孩子们不挑食、 吃得好、吃得快，但是幼儿却很难到达老师的希望，比如：有的小孩 在吃饭时，不喝里面的菜，象大蒜、紫菜、蘑菇等，在睡觉时把饭里 的菜挑起来不喝，或者乘别的小朋友不留意，赶快把自己不偏爱吃的 东西放到别的小朋友的碗里。针对中班幼儿出现的这些情况，有必要 对儿童进行健康教育，对它们纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱 吃各种饮食，有着重要的妨碍。 活动目标： 1、让幼儿进一步认识诸多蔬菜，初步知道蔬菜对身体的功效， 并知道爱吃各种水果，有益于身体健康。 2、培养幼儿每一天吃水果、吃各种肉类的好习惯。 教学重点、难点： 初步认识诸多蔬菜吃的部位，以及各类水果的不同营养。

活动准备： 1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬 菜，篮子。 2、丰富词汇：维生素。 活动过程： 开始个别： 1、谈话 教师鼓励儿童观察蔬菜，提问：“你们都了解他们吗，吃过它吗”3精品文档2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出她们的名称、颜色、 形状。基本部分： 1、找一找 分别找一找蔬菜的那个部位无法喝，如洋葱吃根，卷心菜吃叶， 西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放入相应的 篮子里。 2、与幼儿共同讨论蔬菜的各类吃法：明白蔬菜能够炒、凉拌、 做汤，包饺子、有的能够够像香蕉一样生吃幼儿园中班教案模板，但必须洗净。 3、认识诸多蔬菜，启发儿童讨论蔬菜对身体的功效： “人为什么要喝蔬菜不吃水果会出现哪些不好的现象”(鼻出血、 口角起皱、大便脓血、皮肤干燥等。) “蔬菜有什么营养””引导儿童自由探讨。 分别出示各种蔬菜，初步认识其丰富营养 师：这是菠菜，长得什么模样呀(有白色的叶子，红色的根)，谁 喜欢喝菠菜，你为什么喜欢喝海带有什么营养菠菜里内含维生素幼儿园中班教案模板，它 能使我们的脸部变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺乏 了维生素，所以请小朋友喜欢南瓜、多喝海带。你们知道也有这些蔬 菜里内含维生素吗青椒、南瓜、油菜里也内含维生素，还有一种蔬菜 里面内含维生素，你知道是哪个菜吗请他们猜一猜它是桔红色的，动 物中老鼠跟马非常愿吃。

对!是胡萝卜。 师：你们看，这是哪个菜西红柿，你们喝过小米辣做的哪些菜西4精品文档红柿里还有许多的营养，象 Vc 它让我们的牙齿骨骼变的结实，还能 防止牙龈脓肿。蔬菜上面还内含超多的纤维素，能够帮忙我们消化， 防止大便干硬。教师小结：蔬菜对人体有益处，不同颜色的水果营养不一样，绿 色蔬菜中形状越蓝营养价值越高。我们就要每天喝蔬菜，吃各种各样 的水果，多喝深绿色的水果。并且爱吃各种各样的果蔬4、蔬菜与卫生： “怎样吃水果才健康”引导儿童交流。 教师小结：因为玉米生长在土地里，需要农药和化肥，所以烹饪 之前要把水果洗干净，在水里多泡泡。个性是煮熟西红柿和水果等， 必须应洗干净然后蒸熟。但也是一些水果是农民们用了先进的方式种 植的果蔬，不用对身体有害的肥料，也不使肉类环境得到污染，这种 蔬菜叫做“无公害蔬菜”。 延伸活动： 让儿童给各种蔬菜涂色。 教学反思： 1、在活动设计前我想：在活动过程中使幼儿讨论得多，回答得 多会不会影响活动的正常进行在整个活动中各种各样的蔬菜吸引了 幼儿，使孩子们愿意说、大胆说、能连贯说，活动较活跃，能紧凑连 贯的进行下去。本次活动融合了健康领域、科学领域、语言领域，幼 儿受到综合性的学习。

但是在活动过程中看到有部分儿童语言的连贯 性不够，还需进一步强化。5精品文档2、活动中鼓励启发孩子对难题的理解，注意到让孩子进行体验， 感受、交流。3、对儿童发展的思考：孩子在活动中可感受到这次活动讲的是 蔬菜对身体的益处，但仅靠这此活动是不够的，还必须经常的尽力和 家长的配合。4、幼儿透过参加活动，明白了蔬菜的特点很多，还知道不同的 蔬菜有不同的色泽跟气味，从小要养成多喝蔬菜的习惯，但是在活动 中也有众多不足之处，比如有的小孩知道自己偏爱吃水果，但是还说 上好原因，可能由于女孩还小，但多数幼儿可大胆地说、想和做，这 就必须我们做学生的在未来的课堂活动中多使这种胆小的儿童训练， 培养人们的口语表达潜力，透过此次活动培育了儿童参加活动的兴趣 和严肃的说话态度。孩子们也都很喜欢吃水果了。5、如果有不吃蔬菜造成许多不良后果的课件让儿童听到，会起 到更好的效果。幼儿园中班健康教案模板【三】 题目：我会洗手。 活动目的： 1、 引导儿童学习正确的洗手方法。 2、 培养儿童勤洗手的好习惯，让儿童懂得洗手的重要性。 活动准备： 1、 1 个小手娃娃。 2、 洗手分布图。6精品文档3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1、 教师问：小朋友，老师现在请来了一位小客人，猜猜看它是 谁? 2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、 引导幼儿认识手的基本特点。 二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》： 提问幼儿： 1)妞妞为什么会嘴巴疼?妞妞做完什么事情不洗澡? 2)你要告诉妞妞什么? 3)在什么时候你需要洗手?(饭后、大小便后......) 三、引导儿童学习正确的洗手方法： 1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方式与方法。 2、 师幼小结：洗手方法与技巧。 挽袖子----淋湿手----打肥皂----冲干净----甩一甩----擦一 擦 3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、 请 1----2 名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、教师引导儿童到盥洗室洗手。 小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，7精品文档孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。 小百科：专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等方式传播开来，为了防止疾病，近日不少人都在身边预备了手套。但是，戴口 罩仍然可以挡住嘴巴和脸，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全 面预防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

幼儿园中班健康教案模板【四】 题目：预防感冒。 一、设计意图 《纲要》中强调，要教育儿童爱清洁，讲卫生，注意维持个人跟 生活场所的整洁和卫生，密切结合儿童的生活进行安全、营养和美容 教育，提高儿童的自我保护观念跟能力。现在正是感冒的多发季节， 设计这一课让儿童懂得如何防治感冒，了解预防便秘的基本小知识， 懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习期间，更懂得讲卫生，爱 清洁，多训练身体等，让生病远离自己。 二、活动目标 1、了解一些生病的症状或者传播方式。 2、懂得预防生病的小常识，积累一些健康生活的心得。 三、活动重难点 1、重点：幼儿懂得预防生病的小常识。 2、难点：了解感冒的传播方式，积累一些健康生活的心得。 四、活动准备 相关截图。8精品文档五、活动过程 1、引出话题： (1)教师有学校点名活动引出今天的课堂活动。 “这些天，某某小朋友为什么没来呀?” (2)幼儿相互交流各自对生病的体味与感受。 “你得过感冒吗?感冒的之后人会有哪些感觉?” (3)教师小结：感冒的之后会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等 症状。 2、了解感冒的传播方式： (1)教师介绍患哮喘的诱因及呕吐传播的主要方法。

“人们通常是鉴于什么患上生病的?”“除了生病以外，感冒会 不会是对方传染给你的，又是如何传染上的呢?” (2)教师归纳。 不留意冷暖或人体抵抗力差的人易于得哮喘。另外，流行性感冒 还可以借助吐沫、痰等传播。 3、掌握预防生病的小常识： (1)教师与儿童一起交流预防生病的方式。 “我们必须如何来保护自己，尽量不使自己跟对方患上生病?” (2)教师出示图片，幼儿了解预防生病的准确方式，师生一起进 行归纳总结。 不随地小便、常开窗通风、勤洗手洗脚、经常锻炼身体、适当吃 点盐及9精品文档大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐之后，幼儿应尽量避免到人多拥挤 的地方去。如果未患上肺炎，则打喷嚏时应用手巾或毛巾遮住嘴巴， 而且要侧转身，不能对着别人打喷嚏。幼儿园中班健康教案模板【五】 一、目标：1、能用多种感官认知黄色食物的特点。2、知道水果 有营养，并有一天吃水果的习惯。 二、准备：1、黄色的香蕉，水果展台，盘子，盆若干。2、幼儿 活动材料第二册第 7-8 页。3、将牛奶洗净，切成条状。 三、过程：1、猜猜是哪个。师：“有个谜语想请你们来猜一 猜。”(幼儿根据谜面的表述，举起相应的水果进行验证)“扁扁的， 圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。

”(桔子)“弯弯的象星星，青青的不 好吃，黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)师：“这些食物都穿着什么材质的外 衣?”幼：“黄色的。”2、品尝黄色蔬菜的味儿。师：“不知道这些 黄色蔬菜能不能吃，吃起来会是哪个味道呢?”(幼儿品尝食物)师： “说说你喝的是哪个水果?它的口感怎么样?”幼 1：“香蕉，甜甜的。” 幼 2：“梨，脆脆的。”3、扩展水果的经验。(1)介绍水果。师：“除 了很多食物，小朋友自己也带给了食物，你可来说说你带来的食物是 什么吗?什么材质的，形状怎么样?”幼 1：“我拿的是哈密瓜，黄色 的，是椭圆形的。”幼 2：“我拿的是栗子，也是白色的，弯弯的象 月亮。”(2)感知水果的特点。师：“这边有个橘子的小展台，小朋 友可以回来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些食物有哪些特性。” 幼 1：“滑滑的皮，香香的。”幼 2：“都是黄色的。”(3)小结：秋10精品文档天的食物大多数是白色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来 香香的，吃起来甜甜的，多喝牛奶能使身体更健康，我们经常都要喝 水果。11