【必备】【模板汇总9篇】——编写教案

【必备】幼儿园美术讲义模板汇总9篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常必须准备教案，编写讲义有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己应该的教案吧！下面是小编为你们整理的幼儿园美术讲义9篇，欢迎各位分享。

幼儿园美术教案 篇1

活动目的：

1，了解月饼的基本颜色——圆形。

2，能够画出自己心里的月饼。

3，体会画出美好月饼的乐趣。

活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：画出规整的方形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：

一，导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

幼儿自由表述自己的中秋节。

二，引出月饼。

哇，小朋友们都喝过月饼呀？那么，月饼是哪个样子呀？

恩，看来小朋友们吃过的汤圆都不一样呀。老师刚刚从兔子家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到饼干呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要如何帮帮他呢？

三，画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去帮小动物们买饼干这个主意。小朋友们真棒，愿意和小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也才能收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出他们的画画本，我们在纸上画一个大大的可爱好吃的粽子，然后还给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够喝啦，好不好？

四，画月饼。

五，点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

六，送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到同学这里，老师放学啦就给你们送到兔子家里，让他帮森林的小动物发月饼。

幼儿园美术教案 篇2

主题名称 新年乐课题名称我做的拖鞋真漂亮

活动目标

1、在把握左右对称的基础上创造性的装饰鞋子。

2、学习用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面，并可将鞋子与皮鞋合理的组合成拖鞋。

3、乐意参加制作活动，并展现成功的喜悦。

活动准备

1、ＰＰｔ（各式拖鞋）或各种实物拖鞋。

2、每组一双制作好的样式不同的范本拖鞋及相应的制作过程图。

3、幼儿制作衣服的纸板、彩纸、皱纹纸、剪刀以及小装饰品、双面胶、针线等。

4、幼儿已有左右对称跟分清左右手的经验。

活动流程

1、引导儿童观看ＰＰｔ或实物拖鞋，欣赏各类样式的鞋子。

（1）师：前几天，小鼹鼠开了一家鞋店，你们想不想去看一看？（ＰＰｔ上演示各种各样的拖鞋）

小结：鞋子的颜色是这些的，有的鞋面上有花儿、有的有孔、有的鞋底是石头的、有的细条形、有的编织成小辫子、有的鞋子是布变成的……

（2）拖鞋是由那几个别组成的？（观察ＰＰｔ上的一双鞋或实物）两只鞋子是一样的吗？一样在哪个地方？

小结：一双拖鞋的纹路、大小、图案、颜色都是一样的，两只鞋子是对称的。

2、引导幼儿主动构建拖鞋的制作过程。

（1）师：今天小鼹鼠请他们帮忙做衣服，你先观察一下桌子上做衣服的过程图，告诉小朋友你认为要先做哪些，再做什么？

（2）怎样把鞋子装在皮鞋上，正好可把腿穿出来呢？

小结：先把脚踩在纸板上，描画出鞋子，用剪刀剪下，剪时要稍稍大一点，然后把鞋子放在大腿上试一试，然后再剪出鞋子的厚薄，长在鞋子上，这样脚能够穿出来了。

3、引导幼儿发表自己的见解，说说准备设计一双什么颜色的衣服。我的创新

（1）师：你打算设计一双什么颜色的衣服？（引导幼儿把自己的看法充分表达起来）

（2）提要求：小朋友都有自己的看法，你们在动手之前先想想用何种花纹，哪些材质，要留意对称，遇到困难可以互相帮助。

4、 幼儿制作，老师巡回指导，注意鼓励儿童用不同的方式（粘、缝制）将鞋子装在鞋底上。

5、欣赏评价幼儿作品，体验成功的喜悦。

（1）自我评价：你认为你做的衣服哪里最好看？

（2）相互评价：

师：选一双你喜欢的鞋子穿一穿，然后告诉你们，为什么喜欢？

6、活动延伸：今天我们的拖鞋做得挺好，我们一起把衣服送到小鼹鼠的店里吧。

小结及反思

大班幼儿已有非常丰富的制作经验，也可利用不同的软件和材料，通过粘贴、撕、编、折等方法进行制作，此活动的选取符合儿童的年龄特点及生活经验。

活动起初我以ＰＰｔ的方式鼓励小孩欣赏观察各种衣服，我认为ＰＰｔ中的鞋子相比搜集到的孩子们已穿过的衣服来说，色彩最鲜明，款式更齐全、新颖。可以帮小孩引发最强的视觉刺激。

整个活动表现了以幼儿为主体，活动中从头到尾始终鼓励幼儿大胆表达自己的见解、看法，此活动还打算了丰富的材料，如：各种不同的纸、小饰品、笔，幼儿可以按照自己的兴趣跟需要自由选择，满足了幼儿的体现需要跟兴趣。

幼儿园美术教案 篇3

教学目的：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方式装饰帽子。

2、增加对线条、图案美跟颜色的体会和体现能力。

教具准备：

范画，装饰的花帽子，未装饰的外套。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示照片（裙子），并回答：这是哪个？它们美吗？

2、导出课题：美丽的花裙子

三、讲授新课：

1、①（贴照片）看，这些小朋友穿上这么可爱的花外套，她们多高兴啊！

②（贴照片）并回答：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不开心呢？

小结：因为她的帽子是黑色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小朋友们想想办法，怎样使她的白裙子变成花外套呢？

小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的色调涂在裙子上。

②再用较深的铅笔在里面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。

问：除了可以画这些形状美术标准教案模板，还可以画其他的（如截图）

在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着他们帮她的白裙子变成花外套呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来给她吧，看谁设计的花帽子很可爱。

四、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。

五、作品展现，对优秀的佳作进行分析，予以奖励。

六、总结：

其实在生活中随处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去看到，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得很幸福。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标：

1．掌握手工刺绣、折纸、点形状等方法，初步认识色彩搭配的规则。

2．培养对民间艺术的兴趣跟爱好。

3．养成良好的作业行为跟卫生习惯。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．增进参与环境布置的兴趣跟能力，体验成功的快乐。

活动准备：

1．故事《讲卫生的小猫咪》。

2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各式中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及手套每人一套。

3．课前帮幼儿观赏贵州彝族的各类蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商场买来花手帕。

提问：花手帕有哪些作用?

分析：这不仅仅一个美术活动，也是一个培养儿童良好的卫生习惯和质量的好机会。

二、播放扎染PPT，欣赏并探讨

引导幼儿说出商店里的花手帕都有什么形状跟色彩。(图案有方形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的纹样和性感的色调引发了怎样制作这种美丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1．戴好围兜和手套，防止颜料弄脏衣物。

2．将红色的宣纸进行单层折叠，注意对角和对边。

3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的大碗里点颜色。

4．将点好颜色的白纸放在报纸上打开晾干。

5．提问：在帮“小手帕”染色的之后我们应注意哪些呢?

分析：幼儿应把握折纸和点形状这两个主要方法，因点颜色是新方法，所以是这个活动的一个难点，首先应把颜色根据从浅至深的次序进行排列，引导幼儿有秩序的选取；其次要掌握一边折一边点形状的方法，并借助实践慢慢掌握颜色的用量。最后应注意因打湿的宣纸打开难度很高，所以这个方法需要由老师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探索如何作出漂亮的“花手帕”

1．通过反复的实际操作才能了解，不同的折纸步骤会形成不同的形状，并可初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会产生中心扩散的圆形图案等。

2．通过反复的实际操作可意识到深色跟白色的配色会很漂亮，从起初的`自由选取色彩，到逐步掌握深浅色的搭配。

3．过少的染色会使宣纸原本黑色的地方过多，没有那么漂亮，颜色更加混合也会增加作品的品质，而且过多的色泽带来的水分就会促使作品在打开的之后容易破损。

教学反思：

本意为了增进与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观察浸染时候颜料逐渐的扩散现象，因为考虑到站到后面来有些拥挤，所以，给孩子们准备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人既较多，在听小朋友交流方式，老师示范小结时，在两边的小孩注意力都到地垫了哪里去了，更有甚者玩起地垫来。看来，要用这个方式还须留意两点：事先应使孩子先适应一下，第一次用儿子很高兴了；这种方式或许最合适人少的之后采用。

小百科：手帕，指手绢；礼物的代称。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

1、能选用与小鱼相吻合的色调，均匀地涂色。

2、大胆选用自己偏爱的色调，表达对颜色喜好的偏好。

3、体验色彩构成的场景感到。

4、能理解底色，会注意颜色跟纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

活动重点难点：

活动重点：

能大胆地帮小鱼涂上相应的底色。

活动难点：

学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。

活动准备：

1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸。

2.小鱼的截图。

活动过程：

一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动。

1.提问：今天我们学校来谁了?这些小鱼都穿着什么色彩的袜子?

2.通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知

二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并强调要求

颜色要涂在轮廓内，并且沿着同一方向涂色。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标：

1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并借助添画体现秋天美丽的树。

2、在活动中感受与同伴合作完成一幅画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿可用辅助材料丰富作品，培养人们大胆创新素养。

活动准备：

1、涂好背景的水粉纸

2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）

3、老师的范画，音乐，秋天树的截图，丝瓜筋录音

活动过程：

一、导入主题

1、出示丝瓜筋

师：今天有个客人来跟这做客，我们出来聊聊是谁来了？你们都了解它吗？

师：它有个好看的外号叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想跟我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

二、丝瓜筋印画

1、老师示范印画

师：你们想知道我是如何跟丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。

2、请幼儿尝试

师：我是如何跟丝瓜筋玩的呀？有什么小朋友愿意上来试一试。

3、幼儿印画，老师指导

师：你们也想象那样和丝瓜筋玩一玩吗？

三、添画秋天的树

1、出示印画

师：小朋友们我们边休息，一边来看一看那天我们跟丝瓜筋宝宝一起印的画。

师：你认为它像什么？

师：你们都认为它像众多东西美术标准教案模板，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以成为哪些。

2、老师示范添画树

师：看我把它成为了哪些？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你认为它是一片什么季节的树林呢？为什么认为会是春天的树林？

师：我们来看一看你认为这种树都长得一样吗？哪里不一样？这些树也有一个相同的地方他们看到了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）

3、幼儿添画

四、讲评

师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？

师：今天呀我们跟丝瓜筋一起做了好看的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的小河，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来跟它玩好玩的游戏吧。

活动反思：

本次活动起初介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去了解，所以当我出示丝瓜筋是还怎样都可叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了儿子的兴趣，先使它们说一说是如何跟它玩，有的小孩说和它玩捉迷藏，有的小孩说和它玩游戏……都萌发出了这些天真的看法。在我示范印画时，太兴奋了，忘记了和所有的幼儿互动，只是请了部分的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些能力欠佳的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时，由于当年颜料太多，没来得及干，导致画树枝时颜料有些粘起来，但是总的来说，我认为本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很大涨，但是细节性的东西也有待于减少。