【教师资格证试讲教案模板】——拓智教育

初中语文（更多教师资格证试讲教案模板教师资格试讲教案模板，请持续关注拓智教育虞老师！！！）

尊敬的嘉宾教授大家好！我是高中数学组3号考生。我试讲的考题是_____________.上课。同学们好，请坐。！

导入： 导入类别多种多样，根据课型、内容进行调整。

讲授新课：大家看一下“_________________”这幅图。（合作学习）同学们，从图中我们可以看见，__提出疑问，考察读图分析资料________________大家先讨论一下，等会儿请老师来说一下你们的答案。

好，大家都讨论完了，谁可回答一下这个难题呢？好，这位最先举手的朋友你来说吧。哦，她的答案是_____________________这位朋友回答的挺好_________________(好在哪里，为什么好)。由此我们可以了解 。

同学们，我们将要知道了 ，那 ？

（创设情境）请看______________________(简单创设一个小故事的画面)为什么____________________？围绕着这个难题教师资格试讲教案模板，以小组为单位讨论（解决重难点）五分钟。

时间差不多了，哪一组的同事可以说一下呀？第二组的朋友终于跃跃欲试了，你们就说一下吧！噢，你们的答案是:_______________________________________________好，_________________________________________，有没有其他小组的同事再来补充一下呢？第五小组，你们来说__________________________________.

通过两位老师的一同探讨，我们了解了 。

……（可多次循环该流程）

小结：所以，我们知道了_________________,____________________,

________________________.（与社会实践相联系）

好，今天的课到此结束。

布置作业：

我的试讲到此结束，感谢大家评委老师！

高中地理

尊敬的诸位评委老师大家好，我是大学物理组XX号考生，今天我试讲的考题是“______________________。”下面开始我的试讲。

上课，同学们好（鞠躬），请坐。

导入：

讲授新课：

同学们,首先阅读教材第 段，结合图“________”，思考一下______________________________?稍后老师请朋友来看看自己的看法。（稍微停顿几秒）好，时间到，老师发现这位朋友在读的过程中边读边画，并在上面写下了批注，那么请你来谈一谈你的想法。

这位同学说_______________________________________.这位朋友概况的除了具体而且还太简单。因此，我们了解了 结论 。

请看大屏幕，屏幕上为你们展现的是______________图片，图片上展示的

是 ，通过刚刚的观察我们可以受到某些地理信息呢？

最后一排的那位女孩请你来说一说，你说从图中可以看见______________。回答的很高，你应补充，你来说，你说 。补充的太到位，请坐。通过刚刚两位朋友的共同努力，我们可以总结起来 结论 。

既然我们明白 ，那 下一个需要解决的知识点提问出来 ，请同学们以小组为单位，结合老师在大屏幕上展现的资料，从________、__________、_________和_________方面概括______________特点，并完成下表：

看第二小组探讨的最为激烈，请他们小组派个代表来黑板上完成表格。第二小组的代表完成的迅速，我们发现， 反馈出表格内容 ，那你们有没有不同意见呢？

第五小组的同事你有哪些不同意见，请你来说，哦，你说，____________。你的提问使内容非常全面详细，真是个敢于反思的同学。

通过刚刚的预测我们了解了在___________，那么___________又有这些变化呢？请同学们四人为一小组交流一下：

第一小组请他们来分享你的探讨结果吧，你说他们讨论的是____________________________很好，请坐。第四小组请他们也来说说，你说___________________________________通过两位朋友的发言，我们可以归纳出_____________________________________。

愉快的时光就要结束了，通过本节课的学习大家都有什么收获呢？第六排的那位朋友你来谈一谈吧。

这位同学介绍到：不仅了解了__________________，还知道了________________的差异。