计算机应用基础教案--使用Word制作表格教学设计方案

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计算机应用基础教案--使用Word制作表格教学设计方案施工施工方案施工方案范例结构施工方案营销策划方案范例施工组织设计(施工方案)现代教育技术专业2015年12月28日第16周章节第4章第4节教学内容使用Word制作表格课时计划完整创业计划书教育商业计划书商业计划书范医药项目计划书股权融资项目计划书1课时教材分析本节内容是《六年级信息技术》下册第四课表格制作是Word文字处理软件中的一个重要应用整节课以制作课程表跟值日表的创成为任务进行教学最终使学员通过学习跟实践初步掌握表格的制作方式教学对象分析大部分学生已在学校信息技术课获得了一些Word的知识以及借助前一节校运动会通知用Word编辑文档初步认识了Word的一些功能并且对进一步认识Word构成了一些兴趣本节课的内容简单任务明确我坚信大部分学生总会很快掌握表格的编辑教学目标一知识目标了解表格中的基本概念掌握表格的建立编辑与调整二能力目标1无法熟练完成表格的制作2根据表格知识进行知识迁移后产生实际应用素养三情感目标培养教师的审美素质自主思考与学习能力使其在构建中进步教学重点表格的构建编辑与修饰的方式教学难点表格编辑中的相关操作

教学方法任务驱动法讲授法对比演示法练习法多元评价学习方法自主研究分组探究----团结协作练习教学资源人力资源管理体制人力资源战略合作框架协定人力资源服务协议人力资源工作计划人力资源部工作计划PPT课件网络学校课型新培训板书设计《使用Word制作表格》一创建表格方式一菜单命令办法二常用工具栏方法三表格工具栏二编辑表格行列单元格斜线三修饰表格菜单格式边框底纹教学过程教师活动课堂内容学生活动方式设计一组织课堂1分钟组织教学学生问侯齐诵开课语激发师生情绪调动学习气氛二创设情境引出课题3分钟学生展示两个考试结束后的成绩单进行对比展示第1张幻灯片设问两种结果的表达形式哪种很直观清楚呢对比思考回答相当分析简洁直观为学生展示收集的不同种类的表格展示第2张幻灯片设问你可说说见到过的其他类型的表格吗学生欣赏观察促使调动学生兴趣引发课题表格为我们的日常生活带来了极大的便捷Word为我们提供了强大的表格处理功能现在我们就先以制作课程

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表为例学习在WORD中制作表格的方式三确定任务进行预测2分钟确定总体任务制作课程表展现第3张幻灯片细化为三个小任务任务1创建表格任务2表格的编辑任务3表格的修饰分析任务思考解决方案任务驱动抛锚式教学四任务驱动进而深入15分钟认识表格利用我国奥运金牌汇总表进行讲解展示第4张幻灯片届次金牌银牌铜牌总计23届158924届5111225届16221626届16221227届281615总计1设问表格由这些个别组成学生探讨掌握表格单元格行列的概念确立学生把握表格理论常识的基础任务一构建表格1教师巡视指导2设问1创建表格的方式2找到几种方法建立表格学生分为4个小组让学员进行自主学习小组研究的方式尝试着做引导学员通过教材以及教案进行小组研究性性学习自主学习合作研究教授讲解学生自主探究找到创建表格的三种方式任务一以课程表为例制作出课程表的稿子展示第5张幻灯片学生活动在自己的计算机上完成课程表的初稿建立一个9行7

列的表格思考１如何从任务一的表格变成一个完整的课程表２已完成的表格可否改变表格大小可否移动展现第6张幻灯片任务二编辑表格教师边演示边讲解展示幻灯片1教师巡视指导告知难点2设问1如何添加删除行和列2如何合并拆分单元格3为表格添加斜线表哪组做起来了那组必须帮助小组研究的过程中有小组解决不了的难题时请尚未找到操作方法的小组同学去指导她们让小组之间互相帮助协作完成小组协同互帮互助老师讲解小组互助找到合并分拆插入删除单元格及设计行高列宽绘制斜线表头等操作方法教师边演示边讲解怎样将我们今天建立的表格变成一个完整的课程表则应用到编辑与调整表格的方式仅仅是对表格进行指定单元格合并单元格改变单元格的对齐方法等操作让它非常符合我们的规定1使用多种方法选取表格展示第7张幻灯片２单元格的合并与拆分展示第8张幻灯片３调整表格展示第9张幻灯片４斜线表头的制作展现第10张幻灯片任务三修饰表格教师边演示边讲解第11幻灯片1教师巡视指导告知难点2设问1对于表格边框想进行修饰哪位同学上台来进行讲解2想为表格

设计底纹谁能做到请大胆走上讲台让操作非常熟练的教师做为小同学的角色到台前进行屏幕演示为你们进行讲解进行自学成果汇报从而进一步来促使学生的求知欲跟表现欲学生演示自学汇报学生自学汇报用边框底纹插入图片来修饰表格的方式五推行任务落实技能5分钟给学员一定操作时间当所有小组都没有疑难之后来建立本堂课的基本任务课程表的制作学生继续制作规范课程表实践操作落实技能六任务拓展分层提高10分钟布置拓展任务展现4个拓展选做表格任务1公关学校作息时间表2电脑装机配置单3个人简历个人简历范文大学生个人简历教师个人简历入职简历表应届生个人简历表4冬奥会奖牌榜学生按照自己的素养水平任选其一制作在样表的基础上可以进行创新设计任务拓展分层提升七作品展现体验成功5分钟点评作品予以指导老师把制作好的表格上传到主机上进行展示每类佳作选出最优秀新作进行现场打印粘到学校作品展现栏中上传作品学生自评学生互评教授点评多元评价作品展现体验成功八教学总结日积月累3分钟教师在学员的基础上再进行

总结并鼓励学员填写学习积累卡以询问的方法找同学们总结１同学们我们现在学的是哪个２以课程表为例主要讲了这些知识点展示第12张幻灯片自己总结本课内容表现以教师为本的观念九作业布置巩固提高1分钟作业布置1班级值日生表2班委会组员表3全班同学的通讯录表表格里可以比如姓名家庭住址联系电话等42016年日历表任选其一完成作业思考如何使表格更加更漂亮巩固提高制作表格的方式教学反思1学生对用Word也无法作出绚丽多彩的作品比较感兴趣兴趣就是最好的同学因而学生接受的非常快但有一部分学生基础很薄弱有的乃至连打字也是难题因而需要因材施教作出不同的课堂方案2本节课小组合作协作性学习表现得不够充分在培养学生的合作研究素养方面还欠考量未来需要鼓励学生针对在这些难题进行共同的阐述尽可能的暴露学生的认知过程做到凡是学生可自己构建出的推论的老师决不代替凡学生可独立构想的决不暗示让学生学习的过程真正作为学员发现问题探讨问题发展能力的过程