舞蹈教师面试教案模板下载-幼儿园教师舞蹈培训教案

舞蹈老师面试教案模板下载第1篇：幼儿园长舞蹈授课教案 幼儿园教师辅导——《儿童集体舞编排》教案 一． 教学目标 1.正确理解儿童律动、幼儿集体舞的概念，了解儿童律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。 2.把握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方式，并按照儿童不同年龄阶段的特征与创编要求进行创编。 3.通过这次培训，在创编实践中培育教师独立审视、勇于实践、小组一同合作的素养。 二． 教学重点 把握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。 三． 教学难点 合理利用创编方法进行儿童律动、幼儿集体舞创编实践 四、教学方法 欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。 五、教学准备： 幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设施。 六、教学时量： 4课时 一、幼儿律动创编 （一）幼儿律动基本常识 什么是幼儿律动？分析幼儿律动的年龄特点有什么？幼儿律动的教育涵义？ 讨论归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的四肢动作。 幼儿律动的年龄特点：小班律动——节奏相当简洁，旋律非常缓慢；动作单一，重复再现；速度较慢，情绪稳定。

中班律动——节奏感强，音乐心情欢快开朗；表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作较多。大班律动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力；表现内容更广，动作复杂性增强。 幼儿律动的教育意义：培养儿童对戏剧的感受力，发展儿童动作的控制与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强儿童对戏剧美的感受与表达能力，促进幼儿社会性发展与认知内化过程。 （二）幼儿律动创编指导 教师讲授：幼儿律动创编内容的选取； ? 根据儿童的年龄特点选取幼儿律动的内容； 1 ? 根据幼儿已有的生活心得选择幼儿律动的内容。 归纳：幼儿律动创编的基本原则有模仿法、想象法、拟人法、局部变化法等。 （三）幼儿律动创编步骤 课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段儿童律动； 讨论分析：结合自己的训练过程分析律动创编的方法； 教师归纳：律动的编排方法； ? 确定内容，选择音乐——根据教育应该选用确定幼儿律动创编的内容与戏剧； ? 运用方式，设计动作——根据内容必须与儿童年龄特点，运用相应的方式设计幼儿律动动作； ? 选择动作，合理连接——在设计起来的诸多动作中选取适合的律动动作，根据乐曲合理连接律动组合。

教师讲授：创编幼儿律动要注意的问题。 ? 动作与音乐形象统一； ? 律动特点突出，不要与歌表演混淆； ? 动作简洁规整，便于幼儿记忆。 二、幼儿集体舞创编 （一）幼儿集体舞的基本常识 课堂实践：学习小班幼儿集体舞《春晓》，中班集体舞《圆舞曲》； 讨论：幼儿集体舞定义与特征，幼儿集体舞与儿童集体舞的异同； 归纳：幼儿集体舞定义与特征。 ? 幼儿集体舞的定义——在短小曲目或音乐的清唱下，在必定的队形上可以反复进行的幼儿自娱与交谊的集体表演方式； ? 幼儿集体舞的特征——结构简洁、动作统 一、轻松愉悦、活泼健康、面向全体儿童； ? 幼儿集体舞的教育意义——培养儿童热爱集体的集体主义意识，增强幼儿团结友善地人际相处能力，感受集体表演活动的欢乐，发展与同伴合作表演的协调能力。 ? 幼儿集体舞的不同形式与特征： 2 1) 邀请舞——由部分人发出邀约，被邀请者接受邀请与之一同表演，随后互换角色反复进行的集体表演。 2) 单圈舞——全体参与者在单圈队形上集体进行的表演，动作统一，队形变化简单。 3) 双圈舞——在双圈队形上反复进行的跳舞，每跳完一遍交换一次位置或舞伴，使表演能反复进行，最终可与每位参与者都合作一次。

4) 多人舞——在一定的队形上多人合作的集体舞。 （二）幼儿集体舞创编指导 教师讲授： ? 幼儿集体舞创编步骤； 1) 选择音乐，确定方式——幼儿集体舞的伴奏乐曲要轻松愉悦，结构规整，便于集体表演；幼儿集体舞的方式选取要考量儿童的年龄特点与音乐的特征，考虑适宜于创编什么方式幼儿集体舞。 2) 设计动作，编排队形——幼儿集体舞的动作要非常简洁，便于全体幼儿整齐地舞蹈，以几种步伐变化为主，同伴之间应有动作与情感交流；队形变化简单，可反复进行。幼儿集体舞常用队形：单圈、双圈、散点、链形、几何队形——半圆、方形、三角形、梅花形等。 ? 幼儿集体舞创编应注意的问题： 1) 幼儿集体舞的戏剧结构要规整，便于集体整齐地变换动作； 2) 动作设计要适合于该年龄班儿童的整体动作发展水准； 3) 队形的移动不宜过大，变化不宜过多； 4) 幼儿集体舞要突出自娱性与交谊性。 课堂实践：提供两段幼儿集体舞音乐，学生分组进行儿童集体舞创编练习； 要求：A、选择一种幼儿集体舞形式，仿编一段幼儿集体舞； B、根据音乐，正确选择一个年龄班编排幼儿集体舞； C、全组同学一同参加，相互协作，集体表演； D、较清楚地掌握儿童集体舞创编基本原则，能较合理地利用至创编中。

第2篇：教师面试试讲教案 快乐高效课堂模式（新景航） 号考生 年级 科目 课型 标题： 【教学目标】 一、知识与技能 知道…、了解…、学会…、理解…、把握…、会用…。 二、过程与技巧 1．通过…提高…能力。 2．通过…培养…方法。 3．能够…体验…。 三、情感态度与价值观 体会…；激发…；培养…；养成…。 【教学重点】 1．写法同（知识与技能）。 2．确定方式：（1）在教材系统中的重要作用。（2）考试中的重点和常考点。 【教学难点】 1．写法同（知识与技能）。 2．确定方式：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等因素，学生无法学会和掌握。 【教学方法】（又称教学方法） 讲授法、自学（阅读）法、交流探讨法、演示试验法、强化训练法、互动展示法等。 【教学准备】（又称教学用具） 【教学过程】 1、激趣导入：教师积极营造情境，导入课题。目的：凝神、起兴、点题。 2、预习定标：展示学习目标，学生自主学习。 3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目标。 4、师生交流达标：老师观察教师学习状况，引导学员完成学习目标。

5、课堂小结强化：教师用浅显的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。 6、强化练习，反馈矫正：精选题目，检验应用常识解题的素养，查找知识盲点。 【板书设计】 模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。 【作业布置】 （1） 第几页，第…题。（2）要求。 【教学反思】 总结本堂课的课堂效果；反思教学中的不足之处；还必须优化和加强的地方。 第3篇：教师面试试讲教案 教师面试试讲教案模板 【篇1：中小学语文老师招聘试讲教案模板】 中小学语文老师招聘试讲教案模板 一、导入 猜谜语、谈话、图片、音乐、提问 （简单明了，1分钟以内） 二、初读 3、4年级 还可以分小组读、分角色读 任务：带疑问、课文内容、围绕讲几件事（结合课后 练习1 ） 此处停顿1、2秒 师：谁来交流这个难题，重复提问，抽生回答 三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点段落、抠字眼 方式 交流汇报：点拨、板书 四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小作文（还有什么句子也令人印象深刻） 五、总结：根据短文内容、情感价值的小结 （有没有同学补充，不同想法、见解） 六、板书 【篇2：教师资格证面试教案模板】 本人刚参加完2021年下半年的教师资格证高中物理的笔试考试幼师面试教案模板，想为现在参与这些考试的朋友提供一些心得，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。

先从考试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随意一搜就能看到，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是面试考试前半个月左右开始打算考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素养、教育常识与素质、学科知识与教育素质3门。本人觉得根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的扎实复习之后，非常乐观的借助了自己的笔试。 查看了自己的考试成绩以后，就是面试的报考了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这前面有一个月的打算时间，而我高中生物学的很认真的，所以打算在面试前一周左右再复习。到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心备考大学所学的常识。由于考试没有指定教材，这就降低了面试的难度，我们得对学校所学的因此知识加以复习。我从百度文库中下载了高中、高二、高三化学的课件，电子教材及一些知识点的小结什么的，然后对这种资料进行认真的备考。由于面试时会要求写讲稿，所以我就仔细的研究了一下下载的 教案的方式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板，在20min的备课时间里，我心中就非常有底，知道该怎样合理的借助这二十分钟写出非常优秀的教案。

我的准考证上写的开启备考室时间是上午9点45到10点，我提早了一点过去，然后发现里面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后根据工作队员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印下来后被留给带队的工作队员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写讲稿的，假如需要草稿纸可以向工作员工要求。我认为再应一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的想法什么的，因为最终你的教案和你抽的考题都得交给面试官，自己试讲的之后手里拿点提醒自己想法的东西总是必要的。20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间打算面试。我被分配到的是203房间，幸运的是我后面还排着一个待考的男生，这样我打算的时间就很充分了。我就运用这段时间理了下自己试讲的模式，开始如何讲、怎么导入、讲课的重点是哪个、怎么回答、组织小组探讨、布置课外作业、小结等。轮到我的时侯估计老师都有些着急了（我是最终1个，而且后来都将近中午12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该如何办？），而当时需要是2个规定问题的。

然后我就开始上课，先对上节课的内容进行了评述，并回答，然后引入新课，先组织小组探讨，然后总结，布置课外作业等。结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。 下面是我总结的教案模板 高中物理讲义 一、题目 ：减数第二次分裂 二、教学目标（三维目标） 三、教学重难点 ①重点 ②难点 四、教学工具 幻灯片、xxx挂图 五、教学过程 容教师活动学生活动 ⑸小结 ⑹课外作业 【篇3：教师资格证面试试讲模板】 自我介绍： 各位嘉宾教授，上午好，我是_____号考生。 说课： 今天我说课的考题是《____________》。首先我们来进行教材分析。 教材分析： 本节课出自______________出版社出版的大学《________》第__册第__章第__节。 1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________ 2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学员进一步成功、快捷操作____的基础，也是产生学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用) 3、本节课联系了________和_________，在之后学习______具有重要意义。

4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。 （以上4条，灵活采用，不用全部说上就行。可以参考附录中的短语，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的课堂目标。 教学目标 知识目标：1、 2、 （只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行） 能力目标；1、通过讲练结合，培养学员处理____、解决难题的能力。 2、分组学习方法，培养教师与对方交谈交流、分工合作的素养。 3、通过修改问题情境，提高学生探讨跟解决难题的能力。 （根据需要选取能力目标） 情感目标：1、培养教师认真、细致的学习态度。 2、通过看到问题、解决难题的过程，培养学员合作精神，增强教师的求知欲跟对学习计算机的热情。 （对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。） 当我们对教材进行了探讨以及认识了教学目标以后，就不难理解本节课的重点与难点 重点难点 重点： 难点： （对于重点、难点，依然是写出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各个别的标题） 那么，究竟需要如何来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。