城关小学规范教师教案备写、作业设置及批阅制度

城关小学规范学生教案备写、作业修改及订正制度 教案备写是上好课的前提，是传达贯彻课程标准，明确教学目标要求，准 确掌握教学方向的主要环节。作业批阅是老师及时了解掌握学生学习状况、调 节教学活动针对性的主要方法。为了让备写讲稿、作业批阅更加完善、实用， 更好地服务于教学活动，特制定《城关小学教师备课备写、作业修改及批阅制 度》。 一、教案备写 1。语文、数学、英语必须有单元教材分析，包括本单元的教学内容、教 学三维目标、教学重难点、教学方法、教学时数等。 2.分课时教案必须紧扣课程标准，教学目的、能力目标、教学规定确立恰 当；教学环节紧密联系学生实际，针对性强，实用价值高；教学内容精炼准确， 能充分展现本学科的课堂特点，体现恰当的教学方法,注重落实“双基”和可 力要求；教学过程讲求凸现自己的课堂特色，主流教学方法明显，突出教学重 点、难点,对教材处理得当，对教学资源预设到位、利用充分，教学方法清晰， 检查、复习、导入、讲课、练习和作业等教学环节衔接得当，课堂整体构架设 计合理，问题设计明白知道，精练准确，条理分明，安排合理，有较多的课堂 价值；板书设计(包括形式跟内容）符合科学、合理规定；教案语言简明流畅, 字迹清晰工整,画图准确美观。

3.教案必须按课时备写,不得备写大教案，采用电子教案与手写教案相结 合的方法，做到超前一周备课，语文、英语按课、数学按新知识点依据教学情 况要写好教学反思。基础课教案：县级以上骨干教师电子教案不少于总课时数 的2/3教案批阅模板，其他学生电子教案不得超过总课时数的1/2；音体美课程讲义一律为表 格式手写教案;其他学科电子教案均不少于总课时的1/3；作文教案分指导课、 批阅记载及讲评教案两个别，其中讲评案必须为手写教案。所有电子教案无论 借鉴自天网、地网还是校园网,都需要结合自己的教学实际认真修改,规范排版, 有很高的使用价值，教学反思随教学进度需要仔细全部手写。电子教案不符合 要求的一律改为手写教案。 -1- 4.各学科教案备写周课时要求： 品德:一二年级品德与生活各3课时；三到六年级品德与社会各2课时; 语文：一到六年级各7课时，其中三到六年级作文1课时（另备)； 数学：一二年级各6课时，三到六年级各5课时; 英语：三到六年级各3课时； 科学:三到六年级各2课时； 体育：一二年级各4课时（含体育与健康1课时），三到六年级各3课时(含 体育与健康1课时）； 音乐、美术:一二年级各2课时；三四年级音乐1课时，美术2课时;五六年 级戏剧2课时，美术1课时。

信息技术:三到六年级各2课时 实践与研究：三到六年级各1课时 人文教育:一六年级各1课时； 成长教育：一到六年级各1课时（期中前后备、上心理健康教育课各3节， 共6节）； 二、作业批阅 1.及时批改作业，做到当天作业当天批改.反对不及时批阅，累积批阅和 只阅不批的懒散做法. 2。作业批阅一律用红笔，书写要规范工整，有鲜明的评判符号跟正确的 评语，日期书写应依照学科特点。作文评语既肯定优点，又要指出不足，对不 同层次的学生有不同的标准规定，学科评语要突显对教师的时尚发展，具有激 励作用。 3.各科作业需要逐题从细批阅，不得漏批、误批,尽可能做到面批,提高作 业批阅质量。 4.所有科任教师都应检查督促学生独立完成作业，做到全收全改，对不能 按时完成作业的学生，必须查明原因，批评教育，限期补交，对辞职学生应及 时补课. 5。各科作业的修改及规定: 语文：设置作文与字词作业.作文按单元每两周完成 1 篇，每学期不超过 -2- 8 篇；作文批阅应有眉批、旁批,错字、病句和用词不当之处应划标记，有鼓 励性的评语和相应评价。生字作业根据短文内容确定，每课批阅 1 次，对教师 作文、生字本上改错的字应尽快查批。

品德与社会：每课1次作业（品德与生活不设作业）; 数学：每周5次作业； 英语：每周3次作业； 科学:每课1次作业； 美术：每节1次作业； 信息技术：每周1次作业； 实践与研究：每周1次作业； 人文教育：每两周1次铅笔字、钢笔字或毛笔字作业; 成长教育：每周1次作业(一、二年级不设作业）. 各科作业均设作业本，不得在教科书上做、批，不得设A、B本。 三、教案、作业检查 1.教案备写、作业批阅每学期均按17周检查。春学期备、批至6月底，秋 学期备、批至12月底。 2.教案检查：教研组长每两周循环检查一次,分管领导每月抽查一次，并 将检查结果计入当月考核。教案每缺1课时扣5分教案批阅模板，备写质量视其问题多少经常 扣5—10分。 3.作业检查:采取不定期方式,分管领导、教研组长每月抽查一次，并将抽 查结果计入当月考核。作业批阅失误每生次扣5分,作业安排、批阅次数不符合 要求、进度的，视其问题大小经常扣5-15分，其中作文教案每漏批1/4学生扣5 分。 4。教导处每学期组织1—-2次教案、作业评比活动。 5。检查程序：领导的教案、作业等交教师检查，教研组长、年级组长的 教案、作业等交教导处检查，其他学生按以上规定执行。 -3- 一、 二、 三、 四、 五、 六、 1、 2、 3、 4、 5、 -4-