说课幼儿园大班舞蹈教学《泥娃娃》(摘要)

说课幼儿园大班舞蹈教学《泥娃娃》摘要本文是以老师用《泥娃娃》这首歌鼓励幼儿用不同艺术方式大胆表达自己的感情理解尊重每个幼儿的看法跟创作关键词泥娃娃情感创作AbstractThistextisusewithteacher《claydoll》thissongencouragementthekidusedissimilarityartformbraveexpressiononeselfofemotioncomprehensionrespecteachkidrsquosviewpointandcreationsKeywordsClaydollEmotionCreations《泥娃娃》是孩子们非常喜爱的一首歌老师运用这首歌给孩子们提供自由创作大胆表现的空间符合《新纲要》要求《新纲要》指出鼓励幼儿用不同艺术方式大胆表达自己的感情理解尊重每个幼儿的看法跟创作并分享她们创作的欢乐下面通过小班舞蹈教学中《泥娃娃》这一戏剧活动谈谈自己的看法1．教材选用指导儿童学习表演更重要的工作是首先按照幼儿的实际水平选好教材《泥娃娃》是小班音乐课本通过欣赏它们熟悉的歌曲鼓励儿童展开想象进行表演编排并借助歌曲唤起幼儿体验关心别人的感情这也符合《新纲要》指导技巧发挥美术情感的教育功能促使儿童建立人格的产生大班儿童经过中小班的平台培养已经有非常好的表演基础孩子们已经偏爱上表演有时也自己编排芭蕾自娱自乐经过仔细分析我觉得《泥娃娃》非常合适大班学习2．活动目标活动目标是对活动起着导向作用老师在活动中起着引导者和支持者的作用从而定以下目标1情感目标激发儿童对表演的热爱并从中体验关心别人的感情2技能目标鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现戏剧中的心态3知识目标复习ldquo扩指rdquoldquo正部位半蹲rdquo和ldquo小碎步rdquo等动作并启发儿童创编舞蹈3．重点和难点幼儿园舞蹈教案模板

重点引导幼儿感受《泥娃娃》这首歌曲的柔美旋律自由抒发自己的情绪难点能利用学过的动作编排芭蕾《泥娃娃》4．教学方法《新纲要》提出学生要作为学习活动的支持者合作者和引导者所以我在活动中以促使儿童的兴趣为出发点为儿童建立一个自我表现自我创新的表演本次活动主要运用下面教学方法1随机教学法就是在课堂中一直跟随儿童从它们的肢体语言中捕获能挖掘的动作启发并引导幼儿大胆创编2欣赏法这是表演教学中不可缺少的方式先鼓励幼儿对整首歌曲的赏析其目的是保持作品的完整性然后分句欣赏重点部分重点欣赏激发幼儿的体现欲望有效突破重难点3示范法根据动作的难易程度选用完整示范跟局部示范示范前对幼儿提出要求鼓励幼儿有目的的观察模仿4练习法此方式是儿童参与到表演创编中的一种基本原则在幼儿练习中引入分组训练跟单独练习法5个别指导法对于素质较强的幼儿我从动作美感自主创编大胆表现等方面进行指导之后部分示范达到以强带弱的目的针对能力较好的儿童从动作规范及动作的完整连贯性给以指导这种可以缩小全班幼儿学习表演的水准差异同时也提高了儿童对舞蹈的积极性5．教学程序5．1活动导入在节奏鼓点有力的《小松树》音乐中带领儿童进行基本功训练其目的是使幼儿在轻松愉悦的氛围中训练基本动作2展开教学1观看录像欣赏表演2鼓励模仿自由体现3感受音乐自主研究4利用歌曲ldquo我做他父亲我做他母亲依然爱着他rdquo让儿童体验关心别人的感情为这个乐句创编动作打下基础3拓展思维自由创编1提问幼儿怎样能编出漂亮的表演在讨论时将发散性的问题推动幼儿从表情动作造型中看到美2组织儿童分声部创编动作老师巡回指导3启发幼儿不断创新鼓励幼儿求异同和变革4老师示范启发幼儿美感5分别展现巩固加强为自己创作的表演起新的名字5．2活动延伸请幼儿利用区角活动用橡皮泥做出自己喜欢的泥娃娃然后可以把自己创编的动作画出来请小朋友一起欣赏幼儿园舞蹈教案模板