体育学科教师资格证活动设计模板，你get了吗？

教学设计在体育老师资格笔试中，作为会考的一道试题。体育教资考试中教学设计，应该安排这些环节呢？教学设计得好，对于学生的授课同样具备重要的作用。关于体育学科教师资格证设计模版没有一定的标准，但是一般有一些万能模板，根据这个可以直接套上去体育电子版教案模板，在遭遇不同的教学内容时，稍微改变即可。下面为你们提供体育学科教师资格证活动设计模版，希望对你们有用。

体育教学设计万能模板：

一、教学目标

1.知识与技能目标基本常识、基本技能、动作技巧、保护帮助方式、练习技巧、项目了解。关键词：了解、理解、掌握、运用……

2.过程与技巧目标主要是学员通过哪些活动、过程培养了哪些能力，掌握了哪个方法跟知识等。关键词：通过……提高/发展/培养;……

3.情感态度与价值观目标比如对培养体育锻炼习惯、终身体育意识等方面的内容体育电子版教案模板，学生心态和人生观。关键词：体会……感情;培养……精神;体验…..乐趣

二、教学重难点

1.教学重点通常为动作技巧—关键的切入点，快速确认重点思路：①关键的布局点②脚式、手型、位置描述，如踢球脚式的控制，手型的控制，击球点③方法合理/掌握XX的动作方式。

2.教学难点一般为动作技巧的利用—动作协调连贯、××与××协调配合。快速确认难点有下列几种写法及策略：①动作协调连贯/动作协调，用力连贯②全身用力协调③上腹部协调配合④XX与XX相结合/衔接⑤易犯错误

三、教学过程设计

1.答题模板教学过程安排：练习一：练习二：练习三：设计动机/理由：

2.答题思路：

练习一：可以是研究、体验、素质训练、复习等内容安排。

练习二：在练习一的基础上，开始训练正确技术动作，较复杂可安排增加难度的动作训练或安排纠正错误动作的训练方式，如前滚翻下巴夹红领巾练习。

练习三：在练习二的基础上加强一点难度或改正错误动作的训练方式，如前滚翻膝盖夹红领巾练习设计动机/理由：思路：教学设计顺应循序渐进的设计过程，说明原因的要领：学生特质，循序渐进，由易到难，克服重难点等。

四、易犯错误及纠正

1.产生原因

(1)学生学习目的不确立，积极性不高，或者由于怕累，受伤，有懈怠情绪，对完成训练缺乏自信。

(2)学生对所学的动作概念不清，技术规定不明晰。

(3)学生的身体锻炼水平和基本技术水准跟不上要求。

(4)教材内容不符合学生的身心发展，教师教法不当以致造成错误动作。

(5)旧动作的影响。

2.纠正错误的方式

(1)讲解示范法(2)符号标记法(3)模仿诱导法(4)教具辅助法

以上为教师资格证体育教学设计万能模板，不知道教学设计如何写的小伙伴，可以把这个模板记住，在答题的时按照题目要求灵活套用即可。对于没有教学心得的人员可以参照以上模板，但是并不是固定的教学设计模版，希望你们学会灵活变通。更多教学模板可以参照：

教学设计万能模板 | 359试题资料库

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