【模板合集】让幼儿自评各自玩的游戏情况合集

幼儿园中班游戏教案模板合集10篇

作为一名老师，就无法导致地应打算教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升课堂强度。写教案需要切记哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案 篇1

活动目标

1、培养幼儿按需求独立地确认游戏主题的素养，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

3、培养幼儿乐观豁达的性情。

4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解商场、银行的工作性质、内容。

活动过程

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩偶，直接引入游戏。

师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩偶可以玩什么主题的游戏?”

2、师幼一起回忆这次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在此次游戏中改进。

师：小朋友也看到了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们很要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子幼儿园中班教案模板，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置游戏画面。!.星星.教案网!

4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方式解决。

刚起初幼儿还在争吵着当同一个角色，在同学的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方式来解决难题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发儿童各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类放置玩具跟整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏状况。

幼儿园中班游戏教案 篇2

教学活动建议

【活动目标】

1、感受歌曲的幽美、欢快的诗意，理解歌词并尝试学听曲目。

2、借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。

3、体验跟同伴共同歌唱游戏、变成各类瓜瓜的快乐。

【活动过程】

1、创设游戏情境，导人活动。

2、感受歌曲曲风，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。

(1)教师边操作实物，边演唱歌词2遍。

(2)幼儿创编歌曲动作。

(3)教师完整演奏曲目，幼儿做动作。

3、幼儿尝试学听歌曲“种子宝宝快开花”。

(l)幼儿尝试演唱歌曲。

(2)利用游戏情节，激发幼儿进一步演唱歌曲。

幼儿演唱曲目，教师在歌词第三段时出示大西瓜。

4、用身体动作玩游戏，与同伴合作结瓜。

(l)引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。

(2)增加游戏创意，幼儿快乐游戏。

教师：结的瓜还能再大吗？

教师：如果想结一个超级大瓜，我们可以如何做？

幼儿园中班游戏教案 篇3

抢椅子游戏

这种游戏想必大家显然玩过吧，摆几张椅子，然后听同学的指令抢椅子，抢不到的就退出。

显然这些游戏只合适幼儿园小朋友或低年级的小学生玩了，但是最近老师却让我们玩这个抢椅子游戏。

老师从办公室里搬来了几张椅子，摆在房间后面，还令我们大家排成队，每四个人一组，轮下去。

老师开始放音乐，几个同学围着一直转来转去，突然老师摁下了停止键，音乐消失了，几个同学赶紧做出反应，他们纷纷坐下，一个同学速度很慢，一下子没坐好，摔了个大跟头，那丑样引得同学们哈哈大笑；退出了一个同学，椅子也被去掉了一张，只剩下三个同学跟两张椅子了，他们在哪欢快的音乐中相互凝视着别人，生怕椅子被夺走，音乐停止了，有两个同学同时坐在了一张椅子上，可是一个同学因为身高太矮，力气太小，被挤了下来，一肚子坐在了地上，大家更是笑得很欢了；只剩下两个人了，他们的双眼只瞪着别人，还把眼睛伸长了唱着音乐，“咔—”音乐停止了，一个同学可能是很兴奋了，等着对手坐下好久才反应过来，最后只能退出比赛，那名落败的队员在一旁沾沾自喜，还向女生们传授自己的“独门绝活”！

我想老师参加这个活动必须是想使我们重回过去童年的岁月，不然我们成为书呆子吧

老师，您能真是用心良苦啊！

幼儿园中班游戏教案 篇4

一、活动目标：

1、学会用交叉的方式寻求中心点，掌握平衡方法。

2、体验科学探索的真谛。

二、活动准备：

长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；

三、活动过程：

（一）尝试自由探索“顶物”

1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。

2、请顶物比较顺利的幼儿说说自己尝试的方式。

（二）学习寻找中心点

1．教师示范用交叉方式寻求中心点。

2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。

3．教师小结：长方形、正方形和方形石块可以用对角交叉的方式来找出中心点。

（三）第二次探索“顶物”

1、幼儿按照所做标记进行重新操作顶物。

2、与同伴交换物件进行操作，发现即使找出中心点就能顶物成功。

3、在操作中感受探索乐趣和成功感。

幼儿园中班游戏教案 篇5

活动目标：

1.感知8以内的数目与数字的对应关系。

2.能够取相应出数量的物体。

活动准备：

1.教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分成若干格幼儿园中班教案模板，每格内画4-8以内的实物(各种数目无序排列)，小鼓1只。

2.幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。

3.幼儿用书第6页。

活动过程：

一、导入活动：小鼓响咚咚。

1.教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。(引导幼儿用不同的方式点数后说出总数。)

2.教师：小鼓响起来了!请你用点卡来表示小鼓响了几声。：

----教师一均匀的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。

----教师：小鼓响了几下?你举的是数字几?

3.教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师迅速检查。：

----教师：小鼓响了几下?你是如何听起来的?

4.教师再次用2下2下或2下2下再1下的节奏击鼓，幼儿举起相应的点卡。教师依据幼儿的操作状况，鼓点先慢后快。先少后多。

5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，继续以前面的方法击鼓，幼儿举数字卡片。

二、玩大转盘。

1.教师(出示打转盘)：这是哪个?

2.教师：大转盘上有哪些?请你和同学说说，有些什么东西?每个格子里有多少?

----幼儿互相交流，教师倾听幼儿交流的状况，指导能力弱的幼儿互相交流并用一定的方法验证。

----教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数模式验证。

3.教师：谁会玩这个转盘?(个别幼儿演示表明转盘的玩法。)----教师(演示)：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就放到了这一格。

这一格里有哪些?有多少?请你用更快的速度拿出数字卡或卡片。

----教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿快速举起相应的卡片。

----集体验证。

4.教师转动3次后，由儿童轮流活动，教师鼓励儿童动作不要太大，不超过一圈为宜。

三、做游戏："快乐大转盘"。

1.教师：我们来玩"快乐大转盘"的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的次数是8的之后，请你往边上移动一个位置。

----个别幼儿转动转盘，教师说："大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。"幼儿说出指对于对的物体数量。当指针向"8"的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。

2.轮换转动转盘的幼儿，教师换至相应的位置上。

3.说数量成为说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方式同上。

4.换成教师转动转盘，并推动速度。

四、小转盘。

1.教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一一看。

2.教师：大转盘上有些什么?有多少?

3.教师：请你把转盘上的东西与前面的数字用笔连一连，想一想，这些数字必须跟什么东西连在一起?

4.幼儿操作，教师巡回指导。

5.集体验证操作结果。

幼儿园中班游戏教案 篇6

游戏功能:

1、通过共同游戏感受绘画游戏增添的真谛，并增强亲子之间的情感。

2、练习画毛毛虫，能把握毛毛虫的特点--贪吃。

游戏材料:

画纸、油性笔、油画棒。

游戏过程：

1、家长讲故事导入游戏。

家长："今天我们要成为贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。"

2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大眼睛。等儿童画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在香蕉旁画毛毛虫……

3、等作画完毕，家长与儿童共同涂色，涂色好后，讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。

幼儿园中班游戏教案 篇7

活动目标：

1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

2、鼓励幼儿可发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。

3、通过大带小的合作方式，增强幼儿间的互帮互助精神。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养儿童手眼协调的素养。

活动准备：

1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"， "小河"对岸堆有两堆积木。

2、鼓一面，音乐唱片跟录音机。

活动指导：

(一)引题：

1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也十分欢迎他们来参与此次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们现在要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座既高又好的房子，所以大家每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?

2、小马散步：

引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的长短改变跑的速度。

(二)小马过河：

1、小马要造新房子，材料在山对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。

2、教师示范跨跳动作，重点强调单腿轻轻落地。

3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在训练之后保护和了解小班幼儿。

(三)小马盖房：

1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳出来，与同伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

(四)结束活动：

"小马"们围着新房子快乐的随美术舞蹈，以示庆祝。

幼儿园中班游戏教案 篇8

活动目标

1、激发儿童的.参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习非常并正确地说出红、黄、蓝、绿底色。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力跟对事物的判断能力。

活动准备

① 红、黄、蓝、绿底色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐

活动过程

一、 出示照片，幼儿说出是哪个色彩，巩固对黑、黄、蓝、绿底色的认识

二、 送球宝贝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回去吧"幼儿把球放在相应的筐子里。

三、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它既藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种形状宝宝，找到后用手拍打并说出是哪个颜色。

四、 表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色同样的星宝宝，并说出是哪个颜色的，找对的幼儿跟同学一起表演。"星宝宝你在那里?快点回来了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回去"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回来吧!"教师："我是红色儿子，我的家在这里!"幼儿身上贴着诸多色彩，分别找到相应的家，游戏结束

教学反思：

乐曲所要体现的是夜晚里满天星星闪烁、此起彼伏的景色。让幼儿在舞台合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱起来，在用手作"闪"的动作时切记合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会利用简单打击乐，是本教材的重点；而按照不同的戏剧形象鼓励幼儿大胆在戏剧伴奏下唱音乐打节奏时示范跟指导并体现是本教材的难点。这个游戏无法充分调动幼儿兴趣跟积极性。在引导幼儿大胆地模仿他人动作并体现音乐中，教师的指导重点放在使儿童按音乐节奏活动，并不重复对方的动作。

幼儿园中班游戏教案 篇9

【读本分析】

这是一个寓教于乐的小故事，第一次读完这个独白时，都会感到故事中穿白帽子的小松鼠最值得学习，因此他不三心二意，做事情有始有终，不容易被新事物吸引而半途而废。此外，这个故事也有一个很好的挖掘点，很多小朋友受发展水平所限，不能很好地处理交往过程中发生的难题，因此发展问题解决能力、丰富交往技巧是儿童社会性发展的一个重要内容。

读本还包括了数量关系的了解（一只比一只少的剧情设计）和语感培养（重复的有节奏的词语），并把两者巧妙地融于故事情节的设计跟讲述中，让故事在差异中有重复，利于发展孩子的语感和文本分析能力，读起来更琅琅上口。

【教学目标】

1、能理解做事情要有始有终的道理。

2、学习正规的书面语言，发展语言韵律感。

3、进一步认识故事的主要内容。

4、通过倾听学生对图书书面语言的默读，提升依据场景展开想象并用较丰富的语汇进行描述的能力。

5、借助图文并茂，以图为主的方式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

【教学重点】

培养幼儿的语感和文本分析能力。

【教学难点】

知道做人情不要三心二意，做事情有始有终。

【教学准备】

大书、小书、PPT。

【教学过程】

一、教师完整、快速地展现一遍大书，师幼共同回忆故事内容。

1、问：三只松鼠出去采松果，途中出现了什么样的事情？

2、最后剩下了谁？

3、最后小动物是怎么样做的？

二、集体阅读大书，整理故事。

逐页进行指导。