范文（精选3篇）：人生天地之间，若白驹过隙

小学美术教师个人教学总结范文（精选3篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们一起来写一份教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的难题，下面是小编帮你们整理的初中音乐教师个人教学总结范文（精选3篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

小学美术教师个人教学总结1

作为4—6年级音乐教师，现将这一学期的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，更好的老师师生使教师在戏剧教学中最更有效地学习音乐常识，体会戏剧给我们增添的快乐，培养教师情感全面发展。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。引导学生去体验戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。

不足之处是注重了感情、兴趣的培养，稍微忽略了对教师乐理知识的传授。毕竟两者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识就能很深层次地展现、理解音乐。

二、课堂管理：

为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正。

不足：对于教师的一些扰乱课堂的行为责备力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松。致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后要非常留意赏罚分明、把握尺度。

三、考试：

为了是戏剧考试不流于老套、死板，使学生可最自然地体现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了使我对每个学生有个基本的知道，这学期的戏剧考试我采用了：让学生选择一种表演形式，即唱或舞等来表现。

四、其他：

建立合唱队，挺高学员歌唱能力，培养教师集体荣誉感，参加区里组织各种大赛挺高学员自信力增长见识。

建立鼓号队，提高学员节奏跟合作能力，使学生具备团队精神，参加市里鼓号队比赛，使教师开阔视野的同时，也取得了出色的名次，教会学生努力奋斗就会成功收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。要是条件允许的话，还可以使学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还更留意自身的学习。如：参加区里的戏剧教研活动；练习专业技能；阅读一些戏剧、教育、文化等方面的刊物、杂志；凡事都应有计划，重要的得做具体计划。

小学美术教师个人教学总结2

（一）从情趣出发，让学生得到美的启蒙。

学生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上听名，然后再一个音符一个音符的教师生认识，教师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的练习，虽然做到了基本会读，会听，但是音高，特别是半音还是把握不好。用这些方法并不能引起小孩的兴趣。这时，可按照儿童的特征，以“听”为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊4，另一组学生再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就听la；再拍一下手喊7；另一组学生就听si……经过这么反复多次，既有音程的差异、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学员的音准感，而且培养了注意力，逐渐导致了儿子的学习兴趣。刚刚入学的教师特点是好动，如果一堂课让学员坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能听过后，就要选择正确的动作配合。比如：在教听《小袋鼠》这首歌时：“小呀小袋鼠，摘呀摘野果，果子放进大盒子，……”我就选择简单更加适当的动作，教学生边听边舞，结合“体态律动”，弹2/4拍子的音乐，进行练习，这时能要求教师在音乐声中做摘果子与放果子的动作。摘果子是强拍，将摘下的果子放到篮子里是弱拍。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全把握了歌词跟强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。

（二）从育人的目标出发，进行审美教育。

我国高中戏剧教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百听不厌的优秀作品。我在课堂中，让学员充分理解歌词内容，体会乐曲所抒发的观念感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生听《向着国旗敬个礼》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的照片导入，再结合教材中的插图或校园的升旗仪式，引导学员认识国旗是我们国家的象征。然后，教教师读歌词，并根据歌曲，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时要注意哪些？如何向国旗敬礼等。我鼓励教师有表情地唱歌，“爱祖国、爱国旗”要求听得恐怕些，“向着国旗敬个礼”中“国旗”两字要求唱得突出些，“敬个礼”要听得坚定饱满，“敬礼”要求热情。最后学生小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己。

（三）从创设情境出发，让教师在愉悦的氛围中接受审美教育。

我在教音符时值的长短时，让学生借助自己行走的脚步“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活体验“跑比走快”，“走一步可以走两步”，“跑跑跑、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短一直不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我却用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就容易了解八分音符确实比四分音符短的道理。为了让简单的节奏练习更加饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的次序拍手，我在琴上奏出曲子。通过以上练习，不仅可以让纯粹的节奏练习与旋律结合上去，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了成人随音乐的节奏拍手的能力。

从形象、直观出发，让孩子受到美的感受跟联想。讲故事、猜谜语是吸引小孩的最好方式之一。我在教听曲目《闪烁的小星》时教案模板范文 小学音乐，首先把这首歌的内容编成一个小故事，讲给孩子们听，让人们从形象直观中受到美的感受。我问，什么东西一闪、一闪、亮晶晶，好像千万只小眼睛，挂在夜空会放光明。“同学们，你们猜一猜，这是哪个？”孩子们靠自己的生活体验，很快还会齐声回答出来“星星”。我恐怕这一提问后，接着就说，今天我们来学听一首美国儿歌《闪烁的小星》。当听起这首歌时，孩子们的大脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的'形象在活动。这样，不需我多重视调教案模板范文 小学音乐，学生在听故事跟猜谜语的过程中，很快就学会了歌词。

小学美术教师个人教学总结3

一年的戏剧教学工作也已经结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关爱和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的课堂工作小结如下，以便日后更好地开展工作。

本学期我担任了戏剧教学工作，繁琐的工作让我的生活越来越充实，让我的各方面的素质都受到很高的锻炼和培养。

首先，给自己定一个教学指导观念，我坚信自己目前所从事的是普通教育，将来去当音乐家的虽说是少数，而绝大多数学生长大后只能作为喜欢戏剧，爱听音乐的人。所以我的戏剧教育是为很多的以后不是音乐家的小孩着想，让人们在愉悦的戏剧教学活动中，自觉主动地展现音乐，自己动手去创造音乐，从而取得音乐素养的提升，智能的研发和个性的发展。

其次，给各班建立短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的戏剧能力是越来越好。在之后的教学中我会多为教师设计一些音乐游戏课件，来提升教师学习积极性。在下学期的课堂工作中，我要让教师真正感受到音乐的美育功能。

多令学生听好的音乐，唱好的课余歌曲，培养教师自主编排、自主参加、积极主动学习戏剧的兴趣，下一学期我应重视个别教师的观念教育。让全体师生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的课堂行为。

运用课后记清楚的反应自己教学状况，我借助它迅速地探讨解决自己的课堂问题，使自己的戏剧课课堂效果渐渐好转。使戏剧教育最多样化，同时借此提高了音乐课的活力，使教师更喜欢音乐课了。

当然在以后的教学工作当中，我会变得努力地推动音乐教师基本功训练，提高课堂教学水准，不断创新，树立终身学习的理念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

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