初中语文教师资格证面试试讲逐字稿万能模板小学心理健康教育

初中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板小学心理健康教育试讲逐字稿万能模板 1.题目：《最后一课》 2.内容： 3.基本规定（1）有情感的跟读课文 （2）赏析重点段落体会其中蕴含的心灵 （3）讲课课程与教师有适当互动教学设计 尊敬的大家评委老师，大家好，我是笔试初中数学老师的... ...号考生，今天我为 大家试讲的考题的是都德的《最后一课》，下面，开始我的试讲。 一、导入 师：上课，同学们好，请坐。 师：爱国是一个亘古不变的话题。转动了千年的历史车轮，沉淀出了无限的爱国文化。 爱国是顾炎武“天下兴亡匹夫有责”的慷慨激昂；师：爱国是鲁迅“零台无计逃神矣，我以我血祭轩辕”的义愤填膺； 师：爱国是周恩来总理“为中华之崛起而读书”的雄心壮志； 师：而现在我们要学习的《最后一课》，同样向我们揭示了一个严肃的主题——爱国 主义。 师：当国土受到侮辱，尊严惨遭凌虐，一个无忧无虑的纯真淘气的小孩，一个执教四 十年的普通教师，又将是如何的一种表现呢？ 师：下面就让我们共同进入课文。 师：现在，老师帮你们十分钟的时间，请同学们自由的跟读课文，同问题一：结合 工具书自主学习课本中的生字词。 问题二：思考课文围绕最后一课，都帮我们介绍了什么内容、 师：带着这两个问题，开始他们的阅读吧。

师：大家读书的声音逐渐小了，看来大家终于解决的差不多了。 师：现在，请同学们合上教材。老师终于将本节课的生字词整理到了我们的多媒体上。 师：哪位同学勇敢的展现自己？ 师：大家说他读的怎么样？师：声音洪亮，非常的有气势。我既看到有朋友说他有一个字读错了。 师：那这个字应该读为？ 师：郝叟，大家一定要将它和显赫的赫分清。来，我们一起在黑板写一写。 师：赤加耳刀就是郝；赤加赤就是赫。 师：解决了生字词，现在谁来看看作者围绕“最后一课”都帮我们介绍了什么内容呢？ 师：哦，你说作者先帮我们写了小弗朗士上学路上的见闻，我们可以叫它“课前”（板 师：最后就是？非常好，下课。师：本篇短文一共给我们展现了两位主人公，一位是教师小弗朗士，一位是同学韩麦 尔先生。 师：本节课我们侧重分析——小弗朗士。 师：现在，老师就再帮你们十分钟的时间，请你们以小组为单位，合作讨论：你认为 小弗朗士是个什么样的人？ 师：好，开始他们的讨论吧。 师：大家讨论的声音逐渐小了，看来，大家终于解决的差不多了。 师：第一组同学已经自觉的坐好了。 师：第一组的小组代表说，他们觉得小弗朗士是个肤浅、淘气、贪玩的小孩。 师：这主要是从那里表现起来的呢？哦，上课前。

师：也就是这一句——我想就别上学了，到野外去玩儿吧。 师：仅仅由于担心挨骂，就想起逃学，这确实是可看出他的幼稚、贪玩。 师：你说，还能看出他不爱国。这既是如何表现起来的？ 师：锯木厂旁边草地上，普鲁士军正在操练。这些场面，比分词用法有趣多了。 师：通过课前预习，大家都明白，当时德意志和法国是进入敌对状态，法国人民对普 鲁士士兵需要是充满仇恨的，但这时的小弗朗士却说普鲁士士兵操练比分词用法有趣， 看来，我们这位小主人公确实不懂什么叫爱国。 师：第二组同学也是想说的日语试讲教案模板，你们认为在历程上课中韩麦尔先生的教诲，小弗朗士发 生了很大的转变，他成为了一个懂事、爱国的小孩。 师：那文中这些词语刻画出他的转变呢？ 师：没错，就是这一句——我听了这几句话，心里十分伤心。啊，那些坏家伙，他们 贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事! 师：这是塑造小弗朗士的心理。 你认为也有这一句——刚才我还认为这么害怕，带着既如此沉重，现在都似乎是我的老朋友，舍不得跟他们结婚了。 师：哦，还有这一句——天啊，如果我可把哪条出名难学的分词用法从头到尾说出来， 声音清脆，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何损失我都乐意拿出来的。

师：好，现在，老师早已将这种句子整理到了多媒体上，请同学们一起带着情感朗读。 在读的过程中一定要读出小弗朗士的后悔、难过。 师：嗯，果然，理解的到位，读的都不一样了。 师：好了，同学们，这节课我们理清了课本的想法，知道作者是根据课前、上课、下 课的顺序写的，在整个过程中小弗朗士由最初的贪玩、不爱国转变为最后的懂事、爱 师：那文中对小弗朗士产生很大影响的韩麦尔先生，他既是一个什么样的人呢？师：课下就请同学们继续阅读课本。并完成这种一份作业。 师：那就是本文是以小弗朗士为第一人称写的，课下请同学们以韩麦尔先生为第一人称改写这个独白。 师：好，同学们，下课。 我的试讲到此结束，谢谢大家考官的聆听。 教师资格证考试介绍 教师资格是国家对专门从事教育教学工作员工的基本规定，是公民取得学生 职位、从事教员工作的前提条件。教师资格体系是国家建立的教师职业许可政策。 《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确要求，凡在各级各类高校和其它教 育机构中从事教育教学工作的学生，必须具有相应教师资格，没有相应教师资格 的员工不能聘为教师。 一、省考学生资格笔试： 主要考教育学和心理学课程（个别地区不同）。不过有些省份还必须考学生 职业道德，教育制度规章， 学科专业能力，教育方式日语试讲教案模板，教育教学基本能力跟可 力，教学法。

具体考试内容参看当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关 规定。 二、中小学和幼儿园教师资格考试： 是由国家设立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行“国标、省考” 的标准参照性考试。 中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学校长资格考试、 初级中学教师资格考试、高级小学校长资格考试。 申请认定中等职业学院文化课教师资格、中等职业学院专业课和中等职业学 校实习指导老师资格者参加初级小学校长资格笔试。 1.考试目的 通过实行中小学教师资格笔试，考查申请人是否具备学生职业道德、基本素 养、教育教学素质和学生专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教 人员获得学生资格。 2.考试类别 中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学校长资格考试、初级中 学学生资格考试、高级小学校长资格考试。 申请认定中等职业学院文化课教师资格、中等职业学院专业课和中等职业中学实习指导老师资格者参加初级小学校长资格笔试。 3.考试性质 中小学教师资格考试是由国家设立考试标准，省级教育行政部门组织的全省 统一考试。 4.考试对象 试点省市内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级技校、中等职业学院教 师资格和中等职业学院见习指导老师资格的员工须参与中小学教师资格考试。

试点工作开展前已入学的一年制普通高校师范类专业教师，可以持毕业证书 直接判定相应的教师资格。试点工作开展后入学的师范类专业教师，申请中小学 和幼儿园教师资格要参与学生资格笔试。 5.报考条件 中华人民共和国公民;拥护中国共产党领导，拥护社会主义政策;无犯罪记录。 原则上应具有《教师法》规定的相应学历条件，并要依照本省确定并发布的 学历要求。 应届在校生报考中小学教师资格笔试应提供大学出示的在籍学习证明。 6.考试方式 中小学教师资格考试包括笔试和口试两个别。笔试各科目采取纸笔考试。笔 试各科成绩合格者，方可参加笔试。 7.考试标准 教育部制定并施行幼儿园教师资格考试标准、小学校长资格考试标准、初级 中学校长资格考试标准、高级学校校长资格考试标准。考试标准要求了学生教育 教学素质的基本规定，是确认笔试科目和会考大纲的根据。 8.考试科目 科目一科目二 科目三 幼儿园 综合素 教育教学知识与素质 初级中学综合素 教育知识与素质学科知识与课堂 能力 教育教学实践能 高级学校学科知识与课堂 能力 教育教学实践可 注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技 术、历史与社会、科学等15 个学科。

注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英 语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信 息科技、通用技术等14 个学科。 注3、幼儿园教师资格笔试面试不分科目。 注4、小学校长资格笔试面试科目分为：小学数学、小学语文、小学社会、 小学语文、小学科学、小学美术、小学体育、小学音乐、*小学信息技术、*小学 心理健康教育、*小学全科。 注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格笔试面试科目， 与考试科目三“学科知识与课堂能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“* 心理健康教育”3 科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行笔试报名。 注6、部分省份未开考带 9.考试考纲教育部考试中心根据中小学教师资格笔试标准，制定各科考试考纲。中小学 教师资格笔试大纲规定了会考内容跟要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习 和会考命题的根据。 幼儿园教师资格笔试大纲(2 《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》小学校长资格笔试大纲(2 《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》《语文学科知识与教学能力》等15 《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《语文学科知识与教学能力》等14 其中，初级中学和高级小学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是同样的。

面试考试大纲分为三类： 《幼儿园教师资格笔试面试大纲》、《小学校长资格笔试面试大纲》、《中 学学生资格笔试面试大纲》。 10.命题 教育部考试中心负责学生资格考试统考和笔试命题，建立试题库，为各省试 点提供试题。 11.命题原则 中小学教师资格笔试命题依据考试标准和会考大纲，主要考查申请人从事教 师职业要具有的职业道德、心理素质和教育教学素养。突出育人导向、能力导向、 专业化导向和实践导向。 12.题型 中小学教师资格笔试采用多种类型考题，强化能力考核。 题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、 材料剖析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。 13.考试日期 教师资格笔试每年联考日期由教育部公布，请尽快关注本网站的最新通告。 14.考试形式 笔试各科目均采取纸笔方法。笔试各科考试时间均为120 分钟。 面试采用结构化面试、情景模拟等方式，通过备课、试讲、答辩等方法进行。使用教育部考试中心统一研制的笔试测评系统。 15.报名形式 考试采取网上报考。考生能在报名之后登陆教育部考试中心网站 ()，中小学教师资格笔试项目主页，按照节目指引进行网上报名。

省级教育会考机构负责考生网上报考、缴费，审查和确定考生信息。 16.面试考官 面试实行考官主考制度，考官由学校教授、中小学和幼儿园优秀学生、教研 机构人士等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一授课后持证上岗。 名考官组成。17.打印准考证 准考证格式由教育部考试中心统一要求。考生能在即将考试前一周登录教育 部考试中心网站()，中小学教师资格笔试项目主页网上报考系统， 自行下载并打印准考证。 18.成绩查询 考试结束后，国家确认并拟定笔试各科成绩合格线。考生能在发布日期后登 录教育部考试中心网站()，中小学教师资格笔试项目主页“成绩查 询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。 19.合格证明 教育部考试中心为考试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格 证明》。该证明是申请学生资格认定的必要条件。