幼儿园小班美术教案《漂亮的桌布》含反思！

第一篇：幼儿园小班美术讲义《漂亮的桌布》及教学反思[本站推荐]

《小班美术教案《漂亮的桌布》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说小班美术教案《漂亮的桌布》含反思！

活动目标：

1、巩固幼儿对黑、黄、蓝三种色彩的了解，培养儿童对使用色彩的兴趣。

2、引导儿童学习利用印章印画的方式，体验手工活动的乐趣。

3、培养儿童良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

4、培养幼儿的欣赏素质。

5、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

活动准备：

1、活动前与幼儿共同搜集各类可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸纹路的玩偶、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

4、花布一块贴在旁边。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些可爱的花布。”

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

(1)介绍各类拓印材料。

(2)示范讲解印章的使用方式。

(3)请部分幼儿用“印章”进行操作。

(4)交代要求，幼儿创作，教师巡回指导。

1老师打算了许多“印章”和白、黄、蓝三种颜料，你们可以选用自己偏爱的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要相互合作，共同印制一块花布。(.来源快思老师教案网)

3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它色彩。

4尽量多印，使场景色彩丰富。

4、总结评价，结束活动

将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的佳作，体验成功的喜悦。

教学反思：

幼儿通过欣赏各类图案、材质的台布图片，都理解了"台布"就是铺在椅子上的布。在幼儿合作操作之前，我请幼儿以"桌"为单位讨论自己将怎样制作台布，将要制作什么形状的台布，因为我看到以"组"为单位相对来说不集中，人数也很多，不利于合作操作。 合作操作对幼儿来说是一次尝试，之前幼儿都是单独绘画，所以不大会分工，要老师重点鼓励，不过活动效果还不错，幼儿都最后合作绘画出了自己设计的台布。但是有的花纹很小，有的涂色不均匀，还有的跟欣赏的台布大同小异，虽说如此，毕竟是孩子们第一次合作出的成果，所以当同学把它们的作品展现出来后，孩子们还是很兴奋的，都叽叽喳喳地争着介绍自己桌的作品。

小班美术教案《漂亮的桌布》含反思这篇文章共2662字。

第二篇：幼儿园小班美术讲义《漂亮的小鸡》及教学反思

小班美术教案《漂亮的小鸡》含反思适用于小班的艺术主题教学活动当中，让儿童可大胆采用老师提供的操作材料进行印画，学习用恰当的拓印方法装扮小鸡，提高儿童对拓印画的兴趣，快来说说幼儿园小班美术《漂亮的小鸡》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习用恰当的拓印方法装扮小鸡。

2、能大胆采用老师提供的操作材料进行印画。

3、提高儿童对拓印画的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

活动准备：

1、不同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。

2、自制的不同形状的橡皮图章，印泥、抹布等。

活动过程：

一、通过"鸡儿子"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、"今天，有位客人来我们班做客了(出示鸡儿子)"，"小朋友们看鸡儿子好看吗?""哪里好看?"(身上有漂亮的小花、三角形 ----)

2、"鸡妈妈有很多小鸡，它们也想和母亲更加一样好看，我们一起来帮助他们，好吗?"

二、幼儿学习拓印画------小鸡。

1、老师介绍操作材料：橡皮图章、彩色印泥。

2、老师示范拓印的方式：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的底色印泥里沾一沾，颜色布满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最后把印泥提上来。

3、提出活动要求：

(1)选一个你喜欢的小鸡

(2)盖完一个图形后，我们可以换一个印章。

(3)如果换颜色，一定要用毛巾把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。

(4)图形不要印在一起，分开一点。

4、幼儿进行操作活动。

(1)鼓励幼儿大胆使用不同的图形跟形状。

(2)老师巡视幼儿的活动状况，及时的给与指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。

三、展示幼儿作品，相互交流评价。

教学反思：

这节课我是选了学校不同水平的儿童来加强的，而且都是第一次用橡皮图章印画。其次，为了激发班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我打算了不同动态的小猪模板，让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画。本节课的起初部分，为了打动幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的积极性，我以"请客"的形式出示鸡妈妈让幼儿欣赏，并使幼儿说一说鸡儿子全身的花纹及色彩，帮助儿童知道鸡儿子身上好看的理由，为幼儿在上面的操作活动起至一个引领作用。第二环节的同学示范讲解，备课时我是使幼儿用印章在印泥上沾一沾(当时考虑到班级幼儿水平的差别)，但为了操作活动的完善要求，在上这节课上我改变了沾色要求 -----拿在手上拍印章，但在现在的活动中，只有部分幼儿可协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的儿童只有在老师的提醒下才会完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章沾印泥(和它们经常在美的术活动中使用色彩的习惯有关)。虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色彩也有较单一的使用，部分儿童在老师的提醒下才能更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用毛巾把印章擦一擦，也许这跟班上孩子刚接触这种的活动有关;还有就是发现儿子喜欢蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不知道了人们才想起蘸印泥，等蘸满印泥后人们既会在不知道的图案上再印一次，造成有重叠的地方。对于活动中发生的问题，在最终的欣赏交流中，我有针对性的进行了总结，帮助幼儿梳理了活动技巧，我相信下一次的活动，班上的小孩一定会有不同的进步。

本文扩展阅读：小鸡就是鸡的幼崽，从牛奶中孵化。小鸡吃饲料及水果、小虫、碎米成长。鸡是人类驯化最普遍的禽类。家鸡源出 于野生的原鸡，其繁殖历史大约约4000年，但直至1800年前后鸡肉跟牛奶才变成长期制造的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。

第三篇：幼儿园小班美术讲义活动《漂亮的小鸡》及教学反思

小班美术教案活动《漂亮的小鸡》含反思适用于小班的艺术主题教学活动当中，让儿童可大胆采用老师提供的操作材料进行印画，学习用恰当的拓印方法装扮小鸡，提高儿童对拓印画的兴趣，快来说说幼儿园小班美术活动《漂亮的小鸡》含反思教案吧。

活动意图：

结合我园举办的课题内容，我选择了符合我们小班幼儿年龄特点且带有颜色的的小动物-----小鸡作为本次活动内容：拓印画《漂亮的小鸡》。通过这节活动除了让儿童可利用老师提供的不同形状的橡皮印章大胆表现小鸡身上的图案跟颜色，同时促使儿童对拓印画活动的兴趣。

第一次活动：

小班拓印画：漂亮的小鸡

活动目标：

1、学习用恰当的拓印方法装扮小鸡。

2、能大胆采用老师提供的操作材料进行印画。

3、提高儿童对拓印画的兴趣。

4、培养幼儿的欣赏素质。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动准备：

1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。

2、自制的不同形状的橡皮图章，印泥、抹布等。

活动过程：

一、通过"鸡儿子"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。。

1、"今天，有位客人来我们班做客了（出示鸡儿子）"，"小朋友们看鸡儿子好看吗？""哪里好看？"（身上有漂亮的小花、三角形----）

2、"鸡妈妈有很多小鸡，它们也想和母亲更加一样好看，我们一起来帮助他们，好吗？"

二、幼儿学习拓印画------小鸡

1、老师介绍操作材料：橡皮图章、彩色印泥。

2、老师示范拓印的方式：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的底色印泥里沾一沾，颜色布满印章后幼儿园备课教案模板，印在小鸡身上（用力的按一按），最后把印泥提上来。

3、提出活动要求：

（1）选一个你喜欢的小鸡

（2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章。

（3）如果换颜色，一定要用毛巾把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。

(4)图形不要印在一起，分开一点。

4、幼儿进行操作活动。

（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形跟形状。

（2）老师巡视幼儿的活动状况，及时的给与指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。

三、展示幼儿作品，相互交流评价。

自我反思：

这节课我是选了学校不同水平的儿童来加强的，而且都是第一次用橡皮图章印画。其次，为了激发班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我打算了不同动态的小猪模板，让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画。本节课的起初部分，为了打动幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的积极性，我以"请客"的形式出示鸡妈妈让幼儿欣赏，并使幼儿说一说鸡儿子全身的花纹及色彩，帮助儿童知道鸡儿子身上好看的理由，为幼儿在上面的操作活动起至一个引领作用。第二环节的同学示范讲解，备课时我是使幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差别），但为了操作活动的完善要求，在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在现在的活动中，只有部分幼儿可协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的儿童只有在老师的提醒下才会完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章沾印泥（和它们经常在美的术活动中使用色彩的习惯有关）。虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色彩也有较单一的使用，部分儿童在老师的提醒下才能更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用毛巾把印章擦一擦，也许这跟班上孩子刚接触这种的活动有关；还有就是发现儿子喜欢蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不知道了人们才想起蘸印泥，等蘸满印泥后人们既会在不知道的图案上再印一次，造成有重叠的地方。对于活动中发生的问题，在最终的欣赏交流中，我有针对性的进行了总结，帮助幼儿梳理了活动技巧，我相信下一次的活动，班上的小孩一定会有不同的进步。

徐老师：

活动目标制订更有针对性，也最准确，幼儿的活动积极性也很大，但是我总认为起初部分的欣赏是不是可以提供几张有色彩的猪图片，比如说大公鸡，它的头上就有很明显的色调色彩，用他们来使幼儿欣赏，这样除了可使幼儿发现颜色同时也可促使幼儿使用色彩的欲望。

袁老师：

老师示范讲解时不够具体、细致，交代操作要求是时也一样，小班孩子仍然才接触这种的活动，所以，我认为，老师讲解和交代要求时一定要具体，这样，不仅可帮助幼儿掌握恰当的操作方法，同时也可帮助幼儿养成良好的操作习惯。

高老师：

班上幼儿在选取小鸡时发生了较长时间的隐形浪费，小鸡不同的动态设计的较好，但在幼儿操作时不要让人们现选，可以直接将不同造型的小猪放好，让幼儿直接到桌前找一只鸭子进行操作，这样就不会出现几个孩子同时抢一个小鸡的现象。

针对课中看到的难题，在二次备课时做了下面几个方面的调整：

1、开始个别的赏析改为欣赏公鸡图片（色彩特性较为明显），同时提问也做相应调整。

2、考虑我们小班幼儿动手协调能力较弱，要求幼儿用印泥拍色改为直接用图章蘸印泥。

3、让幼儿选自己偏爱的小猪环节改为让幼儿直接至操作的桌前作画（老师事先将小鸡摆放好在桌上）。

第二次活动：

活动目标：

1、学习用恰当的拓印方法装扮小鸡。

2、能大胆采用老师提供的操作材料进行印画。

3、提高儿童对拓印画的兴趣。

活动准备：

1、三张不同色彩的公鸡图片。

2、不同动态的小鸡、老师的范例一幅。

3、自制的不同形状的橡皮图章，印泥、抹布等。

活动过程：

一、通过欣赏公鸡图片，激发儿童参加活动的兴趣。

1、"今天，有客人来我们班做客了（出示公鸡图片）"，"你们喜欢他们吗？为什么？"

2、"这里有很多小鸡，它们也想和这几只漂亮的大公鸡一样，穿上漂亮的裙子，我们一起来帮助他们，好吗？"

二、幼儿学习拓印画------漂亮的小鸡。

1、请幼儿欣赏老师的作品，并介绍操作材料：橡皮图章、彩色印泥。

2、老师示范拓印的方式：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的底色印泥里沾一沾，颜色布满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最后把印泥提上来。

3、提出活动要求：

（1）一个印章可以在不同的地方多盖几个，然后可以再换一个自己喜欢的印章印。