幼儿编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常应依据教学必须编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己应该的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿舞蹈教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿舞蹈教案 篇1
活动目标:
1、观赏演出,并愿意、大胆地学做导演舞台。
2、体验同伴间互相帮助、友好相处的亲情。
活动准备:
音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。
活动过程:
一、情景:小鸭学跳舞
1、幼儿观看演出,老师故事台词,至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”
师:小鸭子是如何看孔雀跳舞的?
师:小动物们请小鸭子跳舞,小鸭子为什么不跳呢?
师:小鸭子会不会和同学一起跳舞呢?请再次看下去。
2、幼儿继续观看舞台到结尾。
师:现在,小鸭子敢跳舞了吗?
师:是谁教小鸭子跳舞的?它是如何做的?
师:小青蛙和小鸭子跳舞时,哪些朋友来伴奏?
师:最后,小动物们每天在湖边做什么?(扮演导演跳舞)
3、幼儿再完整地观看演出。
二、学做小演员
1、小鸭子是如何变成一名演员的?
师:原来,在朋友们的帮助下,小鸭子不怕难为情,勇敢地跳起舞来,成为一名大胆的演员了。
师:你们想不想也来学小导演跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)
2、全体幼儿学演员演出。
要求随着音乐的.节奏大胆、自信地舞台。
三、延伸活动:
师:还有什么动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的唱歌动作)。下次,我们来学其它小动物跳舞,好吗?
幼儿舞蹈教案 篇2
艺术活动:《新年好》(演奏)
活动目标:
1、感受歌曲抒情的心情,学习边演唱边有节奏的弹奏月琴、铃鼓等吉他。
2、能按照教师的指挥手势演奏,初步注意合奏时音响的和谐。
活动准备:
经验准备:幼儿事先已相当熟悉歌曲。
物质准备:碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
活动过程:
1、感受歌曲抒情情绪。
(1)幼儿听录音,感受歌曲的轻快,并用诸多体态表达快乐的心情。
(2)教师伴奏,幼儿演唱,教师提示幼儿用细腻的精神、轻快的嗓音演唱曲目。
2、感受歌曲的节奏,学习表现三拍的节奏特征。
1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|,初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
2、放慢苏速度演唱歌词,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
1、第一遍:用|×××|节奏型。
2、第二遍:用|×0 0|节奏型。
3、播放乐曲录音,指挥幼儿分两组边演奏边拍手为翻唱伴奏。
3、幼儿持器演奏。
(1)幼儿分两组练习乐曲。幼儿持乐器、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。
(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
(3)提示:幼儿最初持器演奏时只用齐奏的方法,第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意鼓励儿童倾听各种表演的方案音响效果,尝试寻求最佳方案。
4、幼儿按意愿分成两组,一组演唱,一组持器表演。之后能进行交换。
三、户外活动:
1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导P25。
2、分组活动:(见周计划表)
幼儿舞蹈教案 篇3
活动目标:
1、基本掌握相互邀请的动作,学会在戏剧间奏处交换舞伴,初步学跳邀请舞。
2、体验与同伴一同合作跳舞的开心幼儿园舞蹈教案模板,增进同学间的友谊。
活动准备:
幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》 会听歌曲《请你跟我跳个舞》 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器
活动过程:
一、导入部分
在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中,传递欢乐情绪。
师:今天来到工交幼儿园,认识你呀真高兴,这首歌你们会听吗?让我们一起唱唱跳跳吧。
二、基本部分
1、听音乐师幼共同演唱,激发儿童对戏剧的兴趣。
(1)幼儿演唱歌词《请你跟我跳个舞》。
师:我还想唱他们唱一唱《请你跟我跳个舞》,准备好了吗?
(2)幼儿尝试边听边跳,自由想动作。
师:那使我们一起听着戏剧唱唱跳跳吧。
(3)教师展示部分儿童的动作,与幼儿共同学一学,学习“伸右腿、神右脚”的动作。
师:刚刚在跳舞的之后,我看到你做了一个拉手的动作,让我们一起跟着学一学。我看到你做了一个转圈的动作,让我们一起跟着学一学,转圈的之后应留意和好节奏,
还有的小朋友伸脚了,那先伸哪只腿?我们试试伸右脚,你看到了哪些?每个小朋友的手指上都系了一根红带子。(注意鼓励神教动作漂亮的女孩)
2、重点学习互相邀请的动作,分清男孩与儿子的不同动作。
(1)介绍男孩与儿子互相邀请的动作。
师:今天我们跳的是邀请舞,那跳邀请舞我们要会做哪些动作?那谁来做做“请”的动作?挑选合适的动作进行共同学习。
(2)站点子,练习相互邀请的动作。
师:请孩子站蓝点,女孩站白点,学习互相邀请的动作。幼儿唱一唱,反复进行练习。
(3)面对面尝试做一做相互邀请的动作。
师:那我们面对面再试一次,你们彼此唱一唱跳一跳。
3、听音乐唱唱跳跳,根据歌曲内容,共同学习动作。
师:让我们一起听着戏剧唱唱跳跳。(注意及时鼓励)(2-3次)
面对面跳一跳,再次巩固训练。(挑选跳的好的组合进行展示)
4、增加难度:学会在戏剧间奏处交换舞伴,能够与不同的舞伴跳邀请舞。
师:现在降低难度,刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友,等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他唱歌幼儿园舞蹈教案模板,请他们留意看我是在什么时候换好朋友的?
听前奏试一次,学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳,间奏处能够交换舞伴。
三、结束部分
我们不仅可以邀请身边的好朋友,还可以跟班上的好朋友跳一跳邀请舞,他们还在等着我们呢,我们去唱歌吧!跟客人老师再见!
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