PAGE2/NUMPAGES2历史课表格教案设计模板（共5篇）

PAGE2 / NUMPAGES2历史课表格教案设计模版（共5篇）第1篇：亡羊补牢表格式教案_教案教学设计 《亡羊补牢》表格式教案【教学目标】１、会认读８个汉字。２、能恰当流利有情感地朗读短文，初步理解课本内容。３、让学生懂得做错了事要仔细改正，什么时候都不算晚。【教学重难点】１、认读汉字、正确流利有情感地朗读短文，理解寓意。２、正确流利地朗读短文。【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动导入新课师：同学们喜欢唱寓言故事吗？为什么？背诵课后《背诵积累》。畅所欲言。讲授新知１、板书课题，理解题意：“亡羊补牢”这个词语是哪个意思？２、范读课文，提出要求。３、解决汉字词及难读句：⑴出示带汉字的词句。⑵认读汉字、组词。４、正确流利地朗读短文：⑴个别指导朗读。⑵反馈朗读。５、细读课文：⑴第一自然段：指名读，思考家里发生了哪些事？是哪个因素？指名把这一段的内容讲一讲。⑵第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？他是如何回答的？指名读第三段。他曾经心里是如何想的？你想对他说些什么？分角色朗读这两段。⑶第四自然段：他不听劝结果如何？⑷第五自然段：指名读他了解自己错了很快改正，还晚不晚？畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。

边听边注意课文中的难读古文自由练读、自荐读、轮读。自由练读课本。轮读课文、互相指正。自荐读、畅所欲言。自荐发言。自荐读。自荐读。畅所欲言。同桌读。畅所欲言，自荐回答。课堂小结有情感地诵读全文。分析本文写作技巧。师：这篇寓言故事告诉了我们哪个道理？自由读。畅所欲言。自荐回答。布置作业１、练习给汉字组３个词，并选取其中一个词造句。２、练习讲这篇寓言故事。【板书设计】想法早已丢后悔亡羊补牢做法不补赶快堵结果既少再没丢第2篇：习作6 表格式教案_教案教学设计 习作6 表格式教案本文是关于例文6 表格式教案，仅供参考，希望对您有所帮助，。课题习作6备课日期12月18日教学目标1、能利用正确的方式观察两幅图画，准确掌握图意，培养教师的观察能力。2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想像，把故事写具体、写完整、写生动。教学重难点看懂图意，能紧扣中心抓住重点，展开合理而丰富的想像，把故事写具体、写完整、写生动。教学准备课堂光盘教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、能利用正确的方式观察多幅图画，准确地把握图意，培养学生的观察能力。2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，再用一两幅图把故事结果画出来。

3、能按照自己所画的图，把故事完整地写出来。教学重难点学会本课的字词，理解课本中韵母组成的成语。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计动机一、谈话导入新课二、有序观察，了解图意三、组织探讨，展开想象四、编写故事，交流评议五、誊写习作同学们，看图作文可以训练我们的想象力、观察力、分析力，从而提升我们的写作能力。今天，我们还要进行看图想象作文的训练。1、（出示挂图）同学们，你们看，图中展现的是哪个？你们明白究竟出现了哪些事吗？2、想想看，接下来会出现哪些，结果会如何呢？1、把你想起的故事的经过与结果说帮你们看看。2、在想象的之后我们应认真观察图画，准确理解图意教案表格模板，如图中小女孩看到雏燕从自家屋檐下的燕窝中掉下来，神态是震惊的、心情是兴奋的，可以想象她非常害怕雏燕的命运，因此小花猫吃雏燕时她必定不会袖手旁观。故事的发展与结果都要确立在恰当理解图意的基础上，还要合理、完整。把想象到的独白写出来，写时要增加人物的心里活动，想象它们的动作与语言。齐读课题1、学生交流。2、学生看图自由练说集体交流，相互补充。1、指名交流，集体评议。2、各自修改作文。学生认真抄写。引导学生根据一定的排序认真看图，帮助学生具体理解图意，正确地掌握写作的内容。

在细心观察的基础上，重点鼓励学生对前面的事情展开想象，引导学生将自己的情感融入画面，走进人物的内心世界。作业设计：认真抄写习作板书设计习作6观察图画把握图意围绕中心抓住重点教学反思第3篇：《网页设计中的表格排版》教案 《网页设计中的表格排版》教案授课教师：陈清锋总1课时本周第5课时备课时间:2021年11月30日授课教室:高一（2）班培训时间:2021年12月9日教学目标知识与技能1、掌握网页设计中的格式化操作2、掌握网页设计中表格底纹设置3、掌握表格的属性设定4、掌握网页设计中表格的排版 过程与技巧1、培养学习、比较、归纳等思想方法和自觉学习的方式。2、培养学员动手操作的动手能力，形成比学赶帮的学习氛围。3、培养学员基本的网页制作步骤，培养学员任务驱动方式。。 情感态度与价值观1、在操作过程中感受网页编辑的整体美感，培养学生基本审美的看法。2、引导学员形成自主学习与合作学习等良好的学习方法。3、培养教师正确的人生观和道德情感。 教学重点1、表格中单元格的美感排版2、掌握表格中的底纹操作 教学难点1、网页设计中的表格美感排版2、网页设计中表格嵌套操作 教学用时 1课时 教学地点 三楼机房 教学过程一、课堂准备及引入（2分钟）师生问好。

清点人数。安全教育：大家刚才来到机房是如何来的？蹦过来的？！不要急冲冲地来，要做一个文明学生，有一个大将风范，从容地走近机房，如果你是走来，容易撞到对方，自己也容易受伤。大家都清楚，现在每个公司，每个大学，每个企业都有了自己的网站，他们的网站都是很漂亮，而且都是非常容易吸引人的，其实，你们也是有素质达到这种水平的，关键是看你要不要学的疑问，如果你要学，你们完全有也许超越它们。那么，在制作网页之前我们必须做一个什么重要的方法呢？建立网站站点，下面，让一个同学来建立一个网站。由学生上台操作完成。网站建好之后，我们就可以制作网页了。今天我们的主要内容是怎样运用网页设计中的表格对网站进行排版。（展示课题和重难点）接着，展示本次训练的网站效果。要求学员按规定完成本次作业效果。（发素材至学生机）二、提出自学训练题目（5分钟）学生自己成立一个以自己取名命名的站点，新建一个主页页面，同时再建3个页面作子页面。1、建立主页，同时确立三个子页面，制作主页网页背景，字体大小跟网站标题。2、制作LOGO栏（一行3列）。3、制作导航条（首页、湄州之旅、三字公约等8个导航）4、制作主页面的排版。（注意各排版的关系跟位置）。

5、制作页面底部的版权跟与子页面的链接部分。三、学生操作，教师巡视（5分钟）四、学生演示操作结果，检查学生的自学效果（5分钟） 学生操作结果。（分别由学生来完成题目）五、教师讲解，指出学生的不足（板书）（8分钟）1、建立主页，“文件”→“新建”→“基本页”→“HTML” →“确定”。保存存“index.html”，用相同的方式构建三个子页面，分别保存。 a\\\\“属性”→“页面属性”→点击“背景图像”右边的“浏览”按钮，选择“pic/bggreen.gif”这个图像文件，作为网站的背景。b\\\\在标题后面输入：欢迎进入充满朝气蓬勃的高中（2）班级网站。2、制作LOGO：制作一行三列的表格，分别插入各自的图像跟文件。3、制作导航：a\\\\新建一个页面文件，然后在编辑区域中插入一个 2 × 1 的表格，并修改表格的基本属性参数。b\\\\将光标置于第一行的单元格中，再将单元格的背景色彩设定为 # 69A 538 ，并应用相同的方式将第二行单元格的背景色彩设定为 #8FCB 5A 。设置完成后将光标至于第一行的单元格中，然后在此单元格中插入一个 1 × 8 的表格，并修改表格的基本属性参数.。

c\\\\录入文字并修改单元格。在新插入的表格的所有单元格中键入文字，然后选中所有单元格，设置单元格的相关属性。d\\\\改变其中一个单元格的文字色彩和背景色调，使其突出显示。e\\\\此时就能得到具有层次感的表格效果。4、主页面的排版：（重点讲解，让学生知道为什么应这种操作）a\\\\插入一个一行三列的表格（重点说明：大的外表格起至排版布局作用） b\\\\左边的一列：插入三行一列的表格，并输入必要的图像跟文字。 c\\\\中间的一列：插入三行一列的表格，并输入必要的图像跟文字。 d\\\\右边的一列：插入三行一列的表格，并输入必要的图像跟文字。 （查看结果与老师的效果有何不一样）e\\\\左边的一列：插入三行三列的表格，并输入必要的图像跟文字。 f\\\\中间的一列：插入三行一列的表格教案表格模板，并输入必要的图像跟文字。 g\\\\右边的一列：插入三行三列的表格，并输入必要的图像跟文字。（整调排版使用网页整洁小巧，关键利用网页设计中的空表格作用进行排版）5、制作版权跟子页面：一行一列表格，输入版权。制作部分超链接。六、学生当堂训练（8分钟）学生再次完善网站主页和子页面的设计及超链接制作。七、学生提交作业（2分钟）让学生把作业提交上来，检查学生的作业。

八、作业讲评，比较，推优（1分钟）把教师作业进行讲评，学生之间对比在学习中产生一个比学赶帮的氛围。 （做好学生作业状况记录）九、小结（1分钟）1、网页中的表格排版一定少用括号。2、页面要整齐美观。3、网页中排版要留意空隙的使用。4、使用扩展布局。5、只设长度，不设高度。十、作业（10秒）制作一个关于个人的网站。 十一、思考题，指导下一节讲课内容（30秒）1、网页设计中有否其他的页面排版？2、预习层的使用？它与网页有哪些不一样的地方？ 十二、检查计算机软件部件，师生问好，有秩序下课。（5秒） 十三、教学反思第4篇：word表格制作课件设计张金菊 《Word表格的制作—课程表》教案设计【教学背景】1、教材分析《Word表格的制作》是高等教育出版社出版的《全国计算机等级考试一级B教程》（2021年版）中第三章第四节的内容。2、教学时间跟学校2021-2021学年度第一学期（2021年11月28日上午第二节），11机电一体化2班。3、学生状况学习本节内容的教师都是职高一年级，在高中阶段有一定的计算机基本操作的素质，对Office软件有初步的知道，但并不能运用Office软件熟练地解决生活中的一些实际问题。

【教学目标】1、知识与技能通过学习制作一张规范的课程表，来掌握Word2003中表格的插入、表格的编辑以及简单的修改。培养学员的Word2003软件的操作能力跟利用所学知识解决实际问题的素养。2、过程与技巧通过网络资源来获得相关课堂信息，以任务驱动的方法来培育和提高学员的自主操作工具的素养。3、情感、态度跟价值观通过学生完成任务的过程，来培育教师勇于探索、实践的精神，通过对自己及它们人作品的评判，来提升学生的审美情趣。【教学方法】在课堂中引入任务驱动，问题研究等教学方法。运用多媒体，网络学校成为辅助。倡导师生“自主、探究、创新”的学习方式。【教学重点】Word2003软件中表格的建立方式。 【教学难点】Word2003软件中表格的编辑与修饰。【教学准备】1、准备好任务规定书一份。2、课堂展示用的PPT文件一份。3、课前开启学生机、教师机，检查好课堂软件，并保证网络通畅。【教学过程】（一）创设情景，引入课题教师PPT演示提问：同学们，我们来看一下（图1）这是一张什么？大家认为怎么样？（许多学生答道：课程表，有点乱、不美观等等。）那这一张（图2）呢？（学生的看法：看着较简洁、排版完善等等。

）图1图2 导入任务：利用Word2003制作这张规范美观的课程表。（二）自主研究，完成任务1、概念讲解，引出任务一学生PPT演示课程表，讲解概念（行、列、单元格） 教师：几行几列？如何插入？学生：插入9行7列的表格、9行6列等等 教师：以9行6列为例，介绍制作表格方式。方法：（1）用“常用”工具栏中“插入表格”按钮创建表格（学生自己找出）（2）用“表格／插入”命令构建表格（学生自己找出）（3）表格和文本之间的转化（教师演练）2、编辑表格，引出任务二（1） 选定表格（行、列、全表）教师简单讲解，注意提示学生观察屏幕及光标箭头的变化。 （2） 修改表格的行高，列宽学生自主发现，根据题意完成。 （3） 表格的合并和拆分教师提醒，请师生自己反思来预测，如何拆分、合并成例表？最后老师演示一种参考的方法，让学生自由发挥完成。3、完善表格，引出任务三 （1）表格的修改①边框强调：内部线条制作的特殊性、灵活性。 ②底纹注意：一定要选定要所需的单元格。 （2）表格完善①文字的编辑居中（右击→单元格对齐方式） ②斜线表头的修改绘制表格 标题的位置，字号大小）思考：为什么这个表头，要使你们最后画上呢？注意：表头有两根以上的斜线，则需要借助菜单命令来添加。