高中常用英语学习计划

时间稍纵即逝，我们的教学工作既将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。为了使您在写的过程中非常简洁方便，一起来参考是如何写的吧!下面给你们分享关于高中常用的数学教案，欢迎阅读!

高三常用的数学教案1

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为指导，以2015年《考试说明》、《学科指导意见》为根据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的强度，激发和调动学生学习的兴趣，培养教师良好的数学素养和应考能力，提高教师的解题能力跟运用数学常识的素养，实施全面科学高效的复习备考。

二、教学目标

1、一轮复习注重基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行备考，建立知识平台。三轮复习以试卷限时训练为重点，加强应试能力。

2、梳理知识网络，总结解题方式，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养教师的应考能力。

3、强化阅读跟写作练习，有意识地鼓励教师积累写作素材，提高教师的写作能力。

三、教学重点

1、以教材为载体，夯实学生的数学基础知识，提高教师的数学能力跟素养。

2、紧扣课内知识，梳理巩固各相关题型，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言警句及哲学知识默写识记测验。

3、重视阅读与写作的练习，抓好各类题型解题方式的指导，要求教师做到答题的规范性。

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学经验感受，加强教法和学法研究。

5、落实培优辅困，全面提升学员成绩。

四、教学举措

(一)注重学情，紧抓基础。针对学生一轮复习的实际状况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。以《考试说明》为根据，指定背诵篇目，给教师背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生积极消灭错别字，力争背诵拿满分。

2、分类归纳，突破瓶颈。对一轮复习中做过而发生众多问题、得分不高的考点，如音节字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学员进一步熟悉解答题目的方式。

3、语言利用题，重视题干的评阅和答题规范化的练习。要进行认真有效的练习，掌握不同题型的做题方法跟规范规定。经典的题型要多练习，创新的题型要多接触。

4、通过多种途径，抓升格作文。

一是分类指导。要突破制约学生作文水平提升的短板，写出升格作文，根据你们作文“审题是否精确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上能否有看点”“材料是否丰富”等状况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。

二是探究近三年高考范文，借鉴立意和创作，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。

三是加强练习量，训练能做到一周一篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点推进到笔头上。如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合利用假设论证、正反对比论证等方式，从多角度把“为什么”讲深，谈透。

四是鼓励学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细推敲、领会出题人的动机，准确掌握材料话题或标题的涵义，结合自己熟知的素材，从而奠定最佳的立意角度。

高三常用的数学教案2

____届高中第二轮复习时间紧、任务重，针对我校实际，为此制定本计划：经过第一轮全面系统复习后，第二轮重点复习，要借助一系列的训练，进行限时限量的练习。这一阶段的备考旨在提升学员利用知识的各类能力。除套题训练外，要鼓励学员关注此次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间完全留给学生，让人们有一个体味、消化、加深理解的过程。

一、解读____年高中试卷，研究命题角度。

研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题模式，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。作文复习中应重视审题的指导，还要适当训练材料写作，引导学员关注与社会、自然或者与人生、与自身发展有关的写作材料，重点训练学员的语言组织能力。

二、制定具体计划，确保复习的有序进行，做好语文学科的提优补差。

本轮复习分为三个阶段：

时间内容第一阶段2月底至3月底

(1)按考试说明，重点复习词语、熟语、标点、病句、语言表达五个专题的训练讲评。

(2)以诗文鉴赏、文言文阅读、现代文阅读鉴赏三个专题为穿插，以便迁移训练，提高应试能力。

(3)作文每二周一次。 以复习资料为复习内容逐一落实，结合教育局教研室的月考安排进行统一测验，来检测学生的复习效果。

第二阶段3月底至4月底

(1)以综合练习为主。

(2)六模、七模之后，通过质量预测，针对本校学生实际进行语言知识跟语言表达、阅读和赏析的查漏补缺复习指导和练习讲评。

第三阶段5月初至高考

(1)以综合训练为主。复习安排同第二阶段。

(2)根据教研室和我校情况，进一步查漏补缺，强化薄弱环节。

(3)考试考纲的重点内容加强复习训练。

(4)考前应试技巧指导。

三、认真进行部分辅导，加强技巧梳理，心理疏导，满怀信心，参加高考。

个别辅导的主要有三种对象：

一是物理基础较差的教师(主要是提高作文水平)，

二是本一、本二预测线上的临界学生，

三是对物理教师缺乏自信的困难生。

针对不同对象因材施教，力争语文学科在____年高考中来个皆大欢喜。

高三常用的数学教案3

一、指导思想

1.认真学习20__年四川《考试说明》，注意研究四川与数学高考相关的地理、经济、文化等方面的特征，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。

2、四川今年再次全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但应格外关注可能发生的微调。

3、本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和认知容量的练习，强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。

4、要非常重视对学员复习形式技巧的指导，把不同层次的学员在备考冲刺过程中都可有效地减少复习水平成为本学期教学工作的出发点和终结点。

二、教学目标

本期圆满完成第二轮，第三轮的全面复习。在20__年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。力争20__年一月的中考英语取得骄人成绩，力争完成各项指标，力争第一。

本期我们响亮的口号是：“会当凌绝顶，一览众山小”(由高中初中的“慢慢跑，欣赏啊!”换成高三口号)

三、教学安排

合理、周密地安排本学期的课堂计划。本学期110天，按三个半月安排教学工作，大致分为三个阶段：

第一阶段：2月18日至一诊考试前(3月31——4月1日)，第二轮复习。

本轮复习的要点：

一是加强“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本观念跟技巧。

二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注重知识过手和素质锻炼。

第二阶段：四月上旬至二诊考试前(五月中旬)，以综合练习为主，补之以专项复习。

综合有两条线：一条是语文知识和素质的综合，一条是解题模式、方法跟规律的综合。

第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

三、教学要求

1、牢固确立时间思想，牢固树立效率意识。

杜绝无效，避免低效，追求实效。

2、把好三个关键环节：

一是精心选编练习

二是认真落实练习。

三是加强讲评练习。

3、充分发挥备课组集体力量，发扬传统，同心同德，休戚以共，打好团体战。

(1)备课要求

坚持每天星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要具体表明负责板块或练习的重难点，并强调自己对材料的处理意见，并把相应的资料跟相关知识点的补充资料，打印发给每位同学，其他组员再在备课中补充跟进行严谨而充分的讨沦，达成共识。

(2)分工合作，“专题专练负责制”，小练习、套题、自编题，分配落实至人头。每周周所用资料在备课时间由专题负责人补充注音、发现问题、纠正错误、补充资料，和强调疑难讨论订正。另外，并按阶段推进课件制作人和练习答案完成者，负责将讲稿拷贝给每个同学把所作题的原始底稿复印给你们。比如《100练》

(3)周一“周工作单制”：将一周的早晚自习具体安排备课内容教学进度必须完成的书稿任务，逐条列出发给每个老师。

4、合理科学安排复习资料的利用：

(1)继续选择学校英语杂志社出版的《核》

(2)继续选用《100练》

(3)晚自习《三优》单项强化训练。

(4)每周用好《套题》

总原则：

“用好用透”与“活用择用”及其“适时配用”相结合。

总要求：

第二轮补充规范所有高考考点的专项复习，着重补充现代文阅读板块。对上学期专项考点走过一轮的，继续加强，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后连成线，找出重难点，强化落实过手。

具体安排：

第二轮考点的备考。二诊之前注重进行“语言知识跟语言表达”“名句名篇”“现代文阅读”“写作”的强化复习。

时间分配：

每周晚自习(周一或周日)两堂课100分钟专时专用，确保学生高质量地按计划训练《三优》的专项练习;

每周连堂完成《套题》并辅之作文局部训练。

语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏和句子名篇的抄写。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。

具体要求：跟定老师不放松，严格依照统一计划实施复习，避免慌乱和欲速不达的高考复习阶段的焦虑心情;

阅读跟记忆结合，边读边勾画边笔记，知识点记牢过手;练习与纠错并行，每天的训练后需要进行纠错，然后写在集错本上。

5、作文训练。

(1)有计划推进“达标作文”作文的专项训练，在上学期“标题”“开头”“结尾”“结构”“文采”“材料”等专项达标训练的基础上，进一步加强到位。

(2)积累素材，特别是新素材上下功夫，使学生用“属于自己”的素材储备。

(3)提高教师考场作文的口语速度，训练教学定时作文，在50分钟内根据规定写出不超过800字的文章。

(4)狠抓作文书写。

(5)鼓励有写作实力的老师，创新发挥。

(6)、本学期计划作文周周有，大作文(课堂定时作文、考试作文)，共十次。片段作文练习10次。

四、“转转课”安排

兰征——第三周

石峰——第四周

王正可——第六周

周泽金——第十周

安礼玲——第七周

高贵英——第十二周

郑文书——第五周

陈刚——第十一周

张学军——第九周

五、课时进度

全期15周，除节假日、二诊模拟及考试、三诊模拟等外，教学时间共14周98课时。具体安排如下：(略)

备课组建设

强化合作观念。备课组成员要秉持团结合作的一贯作风，秉承打团体战的特色，资源共享，鼎立相助。做到精诚团结，休戚与共。

做到六个统一。

①统一资料。

②统一教学安排;

③统一教学内容。

④统一教学方法。

⑤统一教学时间。

⑥统一教学检测。

并充分发挥备课组的集体力量，分工明确，各司其职，有条不紊地展开各项工作。具体分工如下：

资料保管以及合卷子、制卷：

基础知识：

社科文阅读：

古文阅读：

古诗文鉴赏及默写：

文学作品阅读：

语言实际运用：

高三常用的数学教案4

教学目标

1、“表”是一种文体，了解这些文体的特点。

2、古人以“忠孝”为先，却既常常忠孝不能两全，注意作者在文中表露的感情。

3、文章写作的对象是皇帝，所以又要说得天衣无缝又要极尽委婉。

教学过程

第一课时

一、题解

《陈情表》是李密向晋武帝司马炎上的表文。文章描述了自己幼年的不幸遭到，家中的孤苦情况跟父亲对自己的辛勤抚养，详尽而委屈地表明了自己再次辞谢晋朝征召的缘由，表达了对专权皇帝的由衰感激之情，又申述了自己的终养祖母以奉养道的决心。

表，是古人奏章的一种。是君主上给大臣的书信。《文心雕龙章表》：“章以谢恩，奏以按劾，表以敕令，议以执异。”《文选》卷三十七题作《陈情事表》。

二、课文分析

写文章的目的，在于影响他人(读者)。或者是宣传一种主张，或者是表达一种愿望，都应让别人接受。而在谋求这一目的，就文章的体现方式来说，必须晓之以理动之以情。这篇《陈情表》就是这样情理兼备的好文章。

李密所陈之情，无非是孝养祖母，这属于专制道德范畴。我们推举这篇文章的重点不在此，而是从批评继承的涵义看，觉得这篇文章尚有可取之处，堪称唐代文学的诗文。

第一，表现真实的感情。

《古文观止》选这篇文章解读：“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。……至性之言，自尔悲恻动人。”李密从小失去父亲，是祖父刘氏一人抚育成人的，这种孝亲的关系自然不可分离。所以作者首先从此处写起。他先写自己，从小孤弱，亏了刘氏的抚养。而且“少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。”这里见出刘氏的辛苦。再写刘氏，“夙婴疾病，常在床蓐。”时候只有密来照顾照应。刘与李密这不可分割的关系说到了，这还不够，作者还补充特殊的详细状况，这就是他家“既无叔伯语文备课教案模板，终鲜兄弟”，处在“茕茕孑立，形影相吊”环境里，祖母的依傍关系是分离不得的。最后用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容刘氏晚年病倒的境况，现太要上文，归结到这自然而然的境况：“臣无父亲，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区，不能废远。”情感是真实的，而且深切的。所以古人评说：“沛然从肺腑中溢出殊不见父凿痕。”(《冷斋夜话》引李格非语)更有评说：“此段写尽慈孝，使人读之欲涕。”(《古文观止》批注)