钢琴车尔尼599人民音乐授课时间(组图)

课程名称 任课教师 授课人职称 教材名称 出版社 章 节 教学内容 钢琴 车尔尼 599 人民美术 授课时间 2008 — 2009 学年第一学期 授课教室 08 级 学生人数 人 /班 学期总课时 周课时 课时/班 教材编著者 车尔尼 出版时间 1999 年 第一 章：钢琴的基本弹奏技术 1 、基本姿势、 2 、非连音、 3 、连音、 4 、跳音、 教学目的 教学重点 和难点 学生实际 通过对本章的学习，使教师正确把握坐姿、手姿，能够娴熟运 用非连音、连音、 跳音 等乐器独奏的基本技术，为双手合奏作准备。 重点：区分非连音和连音的乐曲方法。 难点：连奏中的落滚以及跳音的弹奏。 大部分学生均为初学者，个别学生超过 849 程度。 1 、以详解发、示范法为主，使学员把握弹奏的基本技巧，让学 生 多进行模仿，并强调其模仿的正误。 2 、针对某些学生进行修复手指机能的练习。 教学设想 参考教材 《钢琴基础教程第一册》 《车尔尼初级练习曲作品 599 》 《哈农钢琴练指法》 《车尔尼初级练习曲 599 》第 1 — 20 条 《钢琴基础教程第一册》内蒙民歌、劳动小唱、捷克民歌、 北风吹、嘎达梅林等 共4周 作业和训练 课时安排 《车尔尼初级钢琴练习曲》 599 第 1 — 10 条这十首练习曲的学习，不仅起到了识 别音符的作用，同时，由于音的结构主 要以全音符和二分音符组成，还可以培养学生数拍子的习惯，从而提高节拍、节奏 的训练。

在第 1 —— 4 首练习中，应边弹边将每个全音符和二分音符的拍子数下来， 通过不断的数拍子，建立稳固的节奏感。 在第 5 —— 10 首练习曲中，使用的音扩大到一个八度，音型多为分解和弦， 这时候，指法的利用就变得尤为重要。很多实例说明，错音往往是源于指法错误，正 确的指法习惯要从简单的训练中就开始养成。 word 文档能自由复制编辑 第 8 、 9 、 10 首练习曲中，出现了三个音同时哼唱的音阶，演奏时一定要注 意将三个音弹奏整齐。把三个手指用力放在三个键上，然后将厚度放下钢琴教案模板，切不可压 手腕、下榻掌关节及四肢麻木。 《车尔尼初级钢琴练习曲》 599 第 11 — 20 条 第 11 首练习以左手固定位臵的五指练习为主，伴以左手三个音的柱式和 弦形式出现。 第 12 首是跳音练习，在演奏八分音符连奏与四分音符跳音时，连线之内 的音要求弹的连贯、清晰，手腕保持稳步、放松。跳音应弹的轻松而有弹性。 第 13 首中出现了左手的双声部，即在保持一个四拍的全音符的同时弹出 三个四分音符的断奏。 第 14 首是一首双音练习。双音跳音跟双音连线构成了手指的旋律部分。 左手为分解和弦的间奏。

Legat o 为意大利文，表示连贯的演奏。本首练习第一 小节左下方出现了这个单词，表示右手要弹的连贯。 第 15 首以训练右手三连音为主，要求将三连音弹的均匀、干净、连贯的 基础上，力度上应有好坏的差异。 第 16 首为十六分音符与四分音符跳音之间的结合训练，并出现了结尾处十 六分音符固定位臵的连续四小节快速跑动。强、弱、渐强、渐弱的差异对比在本练 习中反复出现。 第 17 首以训练左手三度双音为主。放松、整齐和连贯地弹好三度双音， 是本训练需解决的难题。 第 20 首在手指分解和弦的轮唱中，右手作断奏、连奏的曲调变化。 《内蒙民歌》、《劳动小唱》、《捷克民歌》、《北风吹》、《嘎达梅林》均为 分手练习断奏、连音的乐曲，在演奏技术上没有太大的不同，但是：《内蒙民歌》要 强调其含蓄和一行一大句的上下句感觉；《劳动小唱》注意其朴素的民歌风； 《捷克民歌》、《北风吹》、《嘎达梅林》这几首由歌词改编的小曲要注意其优美 如歌，仔细阅读谱上的表情记号，突出各自不同的情感色彩。 课程名称 任课教师 授课人职称 教材名称 出版社 章 节 钢琴 车尔尼 599 人民美术 授课时间 2008 — 2009 学年第一学期 授课教室 08 级 学生人数 人 /班 学期总课时 周课时 课时/班 教材编著者 车尔尼 出版时间 1999 年 第二章：合手弹奏的初步训练 教学内容 1 ．右手演奏主旋律的左手合奏 2 ．左手演奏主旋律的右手合奏 word 文档可自由复制编辑 教学目的 1. 锻炼手指弹奏主旋律的流畅性。

2. 锻炼手指弹奏主旋律的流畅性。 3. 培养学生听觉上的判断能力。 重点：双手合奏的协调性。 难点：左手弹奏 主旋律的右手协调性练习。 教学重点 和难点 学生实际 教学设想 参考教材 大部分学生头部放松，力量下沉，能够很好地完成非连音、连音。 通过示范、模仿超过掌握科技方法、增强听辩能力。 《钢琴基础教程第一册》 《车尔尼初级练习曲 599 》 作业和训练 课时安排 《车尔尼 599 》第 21 — 29 条 《钢琴基础教程第一册》信天游、香摈、齐步行进、五月、冬等 共4周 《车尔尼初级钢琴练习曲》 599 第 21 — 29 条 第 21 首练习是锻炼手指双音连贯的为主的训练，与前几首双音练习不同 的是钢琴教案模板，它是 3 ／ 4 拍子，节奏很富有动感，整首都由短小的连线构成。旋律具 有更强的歌唱性。 第 22 首练习曲虽然短小，却综合了后面几首曲子的方法。既有连奏和断 奏的对比练习，又有转指移位的音阶进行，并使用了十六分音符，速度较快。 第 23 首是一首 6 ／ 8 拍练习曲，练习前首先应学会数拍子，由于右手是每小 节工整的六个音，因此弹奏时左右手对齐即可。 第 26 首是一首节奏鲜明、旋律轻快的练习曲。

第一行以音阶练习为主， 第二行以短小的琶音构成。左手仍是半分解的间奏伴奏。 第 27 首是以训练右手拨弦为主的练习曲，左手为断奏四分音符柱式和弦。 右手的琶音为十六分音符，速度较快。左手首次发生了属七和弦，应给予加强。 第 29 首的右手旋律均在较高的音区，以两个音一组的短连线为主，第一 个音均发生在弱拍位臵，收在强拍上。 Vi vo 为表情术语，意指活泼地、生动地。 《香