教案模板范文小学音乐教案三：预备歌+疑问+走读检查

教案模板范文小学音乐教案三：预备歌+疑问+走读检查预备歌先抑后扬这是非常流行的做法，也是很普遍的方法。用这个办法开始的《预备歌》就是让小朋友检查一下这个歌声是否正确，而且把同学的注意力从哼哼的歌声转移到歌声上教案模板范文 小学音乐，有助于正确度的提高。由于小朋友通常非常容易分神，容易忘记预备歌这个环节，建议通过一首其他的歌曲来将“检查”变成一个游戏，通过一首歌让小朋友去检查预备歌，因为是通过哼哼声的背后观察小朋友的注意力是否集中。

最好每次先让小朋友通过哼哼的歌声进行自我检查，如果没有问题，再让小朋友唱《预备歌》。确保小朋友在唱《预备歌》的时候不要把歌词完全唱下来，应该把歌唱成两句话，重要的歌在音尾要加分号。还可以将预备歌的节奏关系规划成三段，也方便小朋友找到和抓住每段有变化的韵律。并且在念预备歌的时候有意识地寻找他们重复出现次数多的同一个地方，将韵律性强的词给小朋友念出来。

方法虽然简单，但很有效。家长在教案编写时要注意哪些细节呢？我总结起来有四个方面：预备歌一般都要有比较清晰的旋律，有助于小朋友寻找和记忆音乐元素；唱预备歌的时候要仔细听小朋友的念；给小朋友唱预备歌不要总是急于求成而一下子很难唱出，要通过一步步的多次练习才能把词唱出来；平时歌谱唱错或重复唱错的时候及时纠正。

要注意的是预备歌小朋友有的会重复念音准或要求唱出旋律，还有一些小朋友就不主动要求念出旋律，这时大家应该注意孩子的意识问题，如果是音调不准或断句不对就提醒小朋友重复唱；听错的时候，家长要及时提醒，如果孩子喊出来并反复错了的话，可以停下来指出错误方向来帮助小朋友纠正。在说预备歌时，家长要注意避免一句话说完的情况出现，因为这时孩子一般反应时间比较短。

这也就说，预备歌的命名在一句话之前最好，不要在整句话之后提醒小朋友唱预备歌。写预备歌的时候先写好主题（三句话以内）再写分段。预备歌不是独立的，总的主题要先分段安排好教案模板范文 小学音乐，然后再根据分段要求写预备歌。预备歌的命名要遵循先检查，后念出的原则。这样就可以保证预备歌的每一句都是连贯起来的。预备歌表达方式要注意是比较简短的押韵歌词。

表达方式包括语速、伴奏声音、旋律特征等等。在给孩子讲解预备歌时，要注意这个特点，不能和上课内容的表达方式一致。但实际上这也是属于内容讲解的一部分。预备歌歌词来源于生活，除了把分句子分为重要、最关键两部分之外，还可以把一句话重复念若干遍。例如“预备歌，拍拍手”，就重复念了“拍拍手”几遍。就这样循环，孩子就熟悉歌词句式了。