【T·每日一练】2016年10月18日

中学校长资格认定考试教育教学知识与素质（新课程改革）历年真题试卷汇编3(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 【2016年广西】新课改推行中，小学阶段主要是( )。A. 分科课程 B. 综合课程C. 广域课程 D. 活动课程2. 【2015年吉林吉林】我国大学课程设定的主要类别是( )。A. 活动课程 B. 探究课程C. 分科课程 D. 综合课程3. 【2014年贵州贵阳／2014年河北保定】新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在学校阶段( )。A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C. 分科课程与综合课程相结合D. 以分科课程为主广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板，综合课程为辅4. 【2014年江苏苏州】课程变革在课程结构的设定上作了要求，在课程设置上规定分科课程与综合课程相结合的教学阶段是( )。A. 小学阶段 B. 初中阶段C. 高中阶段 D. 大学阶段5. 【2016年山东省属】综合实践活动课程是新一轮基础教育课程变革提出的课程类型。关于综合实践活动课程的表述错误的是( )。A. 它是一种实践性课程B. 它是一种经验性课程C. 它不属于国家课程D. 它重在培养学员的综合性问题解决能力6. 【2015年安徽】《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从学校到大学中学设置综合实践活动并成为必修课，综合实践活动课程的性质是( )。

A. 校本课程 B. 国家课程C. 选修课程 D. 学科课程7. 【2015年陕西汉中】新课改以来，我国中小学积极推进的综合实践活动课程属于( )。①学科课程②活动课程③分科课程④综合课程A. C①③ B. ①④C. ②③ D. ②④8. 【2014年安徽】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包含“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与科技教育”和( )。A. “安全教育”B. “艺术学习”C. “体育与健康教育”D. “研究性学习”9. 【2017年安徽】基础教育课程变革的目标在课程结构方面，强调应表现( )。A. 均衡性、综合性和选择性B. 均衡性、系统性和发展性C. 科学性、综合性和发展性D. 科学性、系统性和选择性10. 【2015年福建】为了改变传统课程过于注重学科本位的现象广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板，新课标注重联系学生经验跟生活实际，提倡和苛求不同学科间的互相联系，这反映的新课程结构特点是( )。A. 均衡性 B. 选择性C. 独立性 D. 综合性11. 【2017年安徽】以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是( )。

A. 课程计划 B. 课程标准C. 课程讲义 D. 课本12. 【2015年贵州丹寨】在新一轮的基础教育课程变革中，各学科的纲领性指导文件是( )。A. 教学计划 B. 教材C. 课程标准 D. 学科计划13. 【2015年重庆北碚】规定了学科的性质跟地位，教育目的和任务，内容范围跟进程安排或者教学时数与作业布置，考试规定和教法建议的文件是( )。A. 课程标准 B. 教学计划C. 课程 D. 教材14. 【2016年山东省属】评价教学、考核教师、编写课本的根本依据是( )。A. 课程标准 B. 教学大纲C. 教学目标 D. 课程设计15. 【2016年山东潍坊】( )是教材撰写、教学、评估和考试命题的根据，是国家管控和评判的基础。A. 教学参考书 B. 课程标准C. 教科书 D. 教学大纲16. 【2015年云南玉溪／2013年福建】教材撰写、教学、评估和考试的根据是( )。A. 课程计划B. 教学大纲C. 国家的课程标准D. 课程变革纲要17. 【2014年江苏连云港】国家对基础教育课程的基本完善和品质规定体现在( )。A. 学科教学大纲B. 学科会考说明C. 学科课程结构D. 国家课程标准18. 【2015年吉林吉林】新课程变革提出的课程目标不应具备的维度是( )。

A. 情感、态度与价值观B. 知识与技能C. 知识与兴趣D. 过程与方式19. 【2017年安徽】基础教育课程变革倡导的课堂评价是( )。基础教育课程变革倡导的课堂评价是( )。A. 发展性评价 B. 终结性评价C. 安置性评判 D. 绝对性评价20. 【2014年山西大同】新课改倡导的教育评价理念是( )。A. 发展性评价 B. 总结性评价C. 评价过程 D. 评价条件21. 【2014年江苏苏州】下列关于课程评价的表述不恰当的是( )。A. 评价虽然要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能B. 要确立学生自评为主，校长、教师、学生、家长共同参加的学生评价体系C. 在即将普及九年义务教育的地区，实行初中毕业生按考试成绩就近入学的方法D. 考试命题应根据课程标准，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次简答题22. 【2014年安徽】《课程标准》的作用有什么?选择题23. 【2015年陕西汉中】编写课程标准是研发课程的重要方法，一般来讲，课程标准不仅课程目标跟内容标准，还须包含( )。A. 前言B. 结语C. 实施建议D. 术语解释24. 【2015年陕西渭南】新课程倡导的三维教学目标是指( )。

A. 知识与技能B. 情感态度与价值观C. 过程与技巧D. 成绩与效果判断题25. 【2015年江苏南京】《基础教育课程改革纲要》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。( )A. 正确B. 错误 26. 【2016年山东青岛】研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与科技教育四者构成了综合实践活动的全部内容。( )A. 正确B. 错误 填空题27. 【2016年山东济南／2015年河北张家口】新课程变革中强调的课程三维目标是：知识与技能、_________、情感态度与价值观。