鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动(组图)

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点;制作新疆帽

难点：将对折的角线剪开一样的长度

活动准备

少数民族服装课件，图片，正方形纸，油画棒，剪刀，胶棒

活动过程

一.开始环节

猜一猜，说一说

1.欣赏：请幼儿观看不同民族的帽子。

提问：这些帽子美吗？

2.简单了解不同民族的帽子。

二.基本环节

(一)走进新疆的服装

1.介绍新疆的服装特征。民族传统。新疆帽。

(二)教师演示

教师演示新疆帽的制作方式，引导幼儿观察。

1.在正圆形的纸上画花边图案。

2.将对折的角线剪开一样的长度。

3．涂上胶，粘好四角。

4.一顶新疆帽就变成了。

(三)学生指导幼儿操作，幼儿创作。

三.结束环节

作品展评。

幼儿戴上自己制作的新疆帽，随音乐跳舞。

四.延伸环节

在舞台区投放道具，小朋友带自己制作的新疆帽再次进行“新疆舞”的舞台。

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1、会“两人三足”的游戏玩法，发展儿童肢体的协调性。

2、在民间体育游戏中感受合作、竞争的愉快。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、体验人多力量大，同伴间需要互相合作的感情。

活动准备：

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

活动过程：

一、导入部分

游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看现在的小鱼都是谁和谁一家。

二、游戏部分

1、找朋友

红黄两队进行找亲戚活动，找到与自己合作的女孩伴，并排好队。

2、引入活动主题

现在吧小同学分成两队是要玩一个好看的游戏，“两人三足”

3、教师介绍游戏规则

游戏分成两队，每次每队三人参与游戏，参赛双方相邻两腿用一条绳索绑在一起，绑绳的位置不能超过头部部分，也不能超过大腿。口令开始，两人起初向前行进，绕过障碍物出来，第二组两位幼儿继续游戏，先回家者获胜。

4、幼儿游戏

注意：两组幼儿的脚应提早绑好。

（1）初步尝试，教师提问

游戏时你看到了哪些问题？谁有哪个好的方式能让你们走的快一些。

（2）幼儿游戏

三、结束部分

小结比赛状况，做放松运动。

教学反思：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让小孩们自由探索操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结游戏的打法。这个三人三足是在父母们经常玩的基础上进行加工和重建，正由于是父母们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也鉴于是父母们自己想出去的，所以玩出来也非常的给力。

幼儿园小班教案篇4

【活动目标】

1、知道电话号码是由数字构成的，感受数字在日常生活中的利用。

2、尝试将数字1—6进行6次不同的组合幼儿园舞蹈教案模板，排列出6组不同的电话号码。

3、能动脑筋坚持完成任务，体验成功的开心。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让宝贝们能恰当判断数量。

【活动准备】

物质准备：数字牌记录表格；数字卡片1-6；水彩笔、记号笔；PPT。

经验准备：知道自己家里的固定电话号码。

【活动过程】

一、联系实际生活，激发幼儿的活动兴趣。

1、教师播放PPT，依次出现数字。

师：你们看谁来了？

哇，真棒，你们认识这样多数字呢！

2、联系生活，教师提问。

师：生活中处处都有数字，你们在那里遇到过呢？

总结：生活中个个地方都有数字，看来数字的好处真大！

3、教师PPT播放幼儿园电话号码86512001

（1）我这里有一组数字，你们大声地读一读！

（2）他们猜猜代表哪个呢？

师：这一串数字是我们实验幼儿园的电话号码，你们家也都有固定电话，谁来看看你家的电话号码呢？

总结：看来每家的电话号码都不一样，而且固定电话号码的数字要少一些，手机号码的数字要多一些。

二、出示电话号码，引导发现电话号码与数字的关系。

1、教师出示一组电话号码。

师：这些都是我们通州的电话号码，你们有哪些发现吗？

总结：每组都是8位数，前面的第一位数都是8，而且每组的电话号码都不一样。

2、教师出示两个电话号码，进行比较。

师：这里又有两组电话号码，你们来大声的念一念！

他们看到这两组电话号码有哪些特别的地方吗？

总结：一样的数字，排列位置不一样，就能成为不一样的电话号码，对吧？

三、引入情景，摆摆数字牌。

1、教师播放PPT。

（1）现在动物新村的小动物们来邀请我们小同学去做客呢！

（2）看，村长山羊伯伯来欢迎我们了！

2、出示数字卡片。

师：山羊伯伯说，如果我们小同学想出来参观动物新村，得先完成一个任务！听，山羊伯伯布置任务了！

（教师播放录音）

3、教师安排分组。

师：待会儿你们就用兔子叔叔为他们打算的数字卡片摆一摆，把摆出的号码记录在这张表格上。

师：那我们就请坐在一起的4位小同学为一组，你们商量一下，选一个小同学做记录员。

师：你们选好了吗？那我们到前面去摆一摆，记一记吧。

（教师出示记录表）

4、幼儿自主操作，记录。

5、幼儿上来展示，教师总结。

师：看，我们都用三个数字组合成了这样多不同的号码呢！

这张记录表是哪组完成的呀？这里有没有我们熟悉的号码呢？

这张呢？请他们组一出来读一读？看到了哪些熟悉的号码么？

此处看到了哪些号码呢？

看看这里1、2、3都组成了这些号码？我们一出来读一读。

四、幼儿自主操作，帮小动物设计号码。

1、教师出示楼房和各类小动物

师：我们都完成了兔子叔叔布置的任务，那我们就可以回去参观了。看，有什么小动物呀！

（教师播放PPT）

师：小动物们为了便于和同学们联系，他们每家想装一部电话，山羊伯伯想请我们小同学帮助小动物们设计电话号码。

2、教师请幼儿设计电话号码

师：请小同学们注意啦，动物新村的电话号码很非常，每家的电话号码为6位数，而且电话号码需要用到1、2、3、4、5、6这6个数字，不能少一个数字，也不能多一个数字。还有每个电话号码都不能同样哦。

3、师：老师给他们打算了记录表和这123456的数字卡片，前面有6个小动物的标记，你为他们设计的电话号码就记录在上面的空格里。比如为小兔设计电话号码时，你可以用桌上的数字卡片先摆出一个电话号码，就把它记录在小熊后面的空格里。然后你再试着摆出其它小动物的电话号码，再一一记录。

幼儿自主操作，用6个数字摆号码，并在记录表上记录这六组不同的电话号码。

五、幼儿相互交流。

教师将幼儿设计好的电话号码都贴在展板上，并检查能否符合设计规定。

总结：今天我们小同学们可真能干，都能用这6个数字设计出了这些电话号码呢！我们一出来读一读这个小同学们为小动物设计的电话号码吧！那我们把我们的设计方案送给动物新村的小动物们去吧！

【活动反思】

1、课件与幼儿互动能大大提高儿童的学习兴趣。在课件中我引入了儿童非常偏爱的可爱形象一一天线宝宝拉拉，让他代替学生向儿童询问、对幼儿的提问进行评判、引出游戏环节等，很好地吸引了每位幼儿，让人们一直维持聆听、观看和切实参与的热情。

2、幼儿对活动提供的各类通讯软件(为了超过让幼儿感知不同种类的通讯设施及使用方式的隐性目标)虽然并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选用了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考量。

3、本活动着重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急状况下维持沉着、镇静的情感教育。

4、紧急状况下的自救或互救能力也有生命教育中的重要内容之一，为了更好地减少幼儿这方面的素养，还可以尝试协同家长一起举办此活动，如让儿童事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行非常真实的尝试。

小百科：电话，旧译德律风]是一种可以传送与接收声音的远程通讯设施。早在十八世纪英国已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。

幼儿园大班教案篇5

活动目标：

1、初步了解鸽子，懂得动物是人类的长辈，我们要保护它们。

2、通过观察和喂鸽子活动，感知鸽子的特点和生活习性，知道鸽子是我们的朋友。

3、初步学习按一行的次序观察和讲述，并以后集体面前交流。

4、培养幼儿对鸽子的好奇心，乐于大胆探讨和实验。

5、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

鸽子的`网络截图，幼儿用书，幼儿对鸽子有一些了解，知道鸽子能送信。

活动过程：

一、念谜语儿歌，出示鸽子图片，引起幼儿兴趣。

（1）教师：身穿白衣裳，长着红眼睛，一飞千里崖，认得回娘家，你明白是哪个鸟吗？

（2）老师：你见到鸽子吗？在哪见到？它是哪个样子？

二、观察认识鸽子的形状特点。

（1）教师：鸽子是哪个色彩?它如何走路的？你了解它如何叫吗？

（2）带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。

（3）以小组为单位，让幼儿自主地观察电脑图片，鸽子。

（4）师生共同总结鸽子的基本特点。

三、探讨鸽子的生活习性。

四、知道鸽子与他们的关系。

（1）老师：你了解鸽子有哪些本领吗？过去，它用这个本领为他们做了这些事情？

（2）我们该如何保护鸽子？

五、音乐活动《鸟飞》。

ps：通过这一观察活动，孩子们迅速了解鸽子的外形特点，并且对鸽子

产生了独特的兴趣，提出了这些问题。

幼儿园小班教案篇6

活动目标：

1、倾听故事，对虎头蛇尾的行为倍感好笑、可气。

2、通过探讨领悟持之以恒致力有序做事的重要性。

3、发展幼儿思维和写作表达能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

活动准备：

故事一半先生大图鹅太太指偶

活动过程：

一、故事“一半先生”

一）一半先生

1、有一个人的名字叫一半先生，他为什么会叫这么奇怪的外号呢,我们来看看《一半先生》的故事就了解了！

2、教师讲述故事前半部分（开头至“冻得格格发抖”）

为什么你们叫这个人一半先生？（说话情一直做一半）

事情只做了一半，会如何样？

你喜欢这种的一半先生吗？人家会喜欢他吗？

二）一半太太

1、一半先生的妻子会是一个哪些样的人呢？

2、讲述故事后面部分（“一半先生也有一个说话也做一半的妻子”至“让我如何穿呀”）

一半先生娶来的一半太太是个哪些样的人？她是如何说话情的？

三）一半先生和一半太太

1、两个说话做一半的人在一起过日子，会相互喜欢吗？

2、讲述故事后半部分（“一半先生间一半太太不理自己”至结束）

3、一半先生喜欢一半太太吗？一半太太喜欢一半先生吗？说话做的一半的人，有人会偏爱吗？（每人喜欢说话做一半的人，一半先生、一半太太也不偏爱做事做一半的人）

一半先生和一半太太都认为日子无法过了，他们想出方法了吗？为什么想不出方法？（没有想出方法来，因为想了一半，就不再想进去了）

二、我们来帮助它们

1、一半先生和一半太太没人偏爱，他们的日子也过不下来了，我们必须如何帮助人们呢？

2、引导幼儿讨论：如何帮助人们。还需要帮助她们知道道理“做事情要持之以恒”，以后人们能自己把事情做完整。

三、故事“鹅太太洗澡”

1、小同学刚刚一起帮助了一半先生和一半太太改正做事做一半的坏毛病，真棒！有一只大白鹅呀，大家都叫它鹅太太，它也是一个坏毛病，就是呀，做起事来丢三落四的，也要小同学来帮助它改一改这个毛病好吗？它究竟是如何的丢三落四呢,让肖老师先把“鹅太太洗澡”的独白讲给小同学听，你们都会知道的。

2、教师讲述故事“鹅太太洗澡”。

3、（出示手偶）鹅太太说呀，真是不好意思，小同学听了我的独白都该笑话我了吧，赶快帮我想想办法改掉这个坏毛病吧！

4、引导幼儿讨论：应该如何改掉丢三落四的坏习惯？（需要把一件事做完，再去干别的）

5、那最终我们再一出来帮助鹅太太记住洗澡前必须做好这些打算吧！

四、结束部分

现在小同学帮助了一半先生、一半太太和鹅太太改掉了说话做一半，及丢三落四的坏习惯，真棒！相信小同学一定能记住这种的坏习惯真是不好！

小百科：一半是二分之一，亦以表示约得其半，做事做一半。

幼儿园小班教案篇7

一、活动目标

1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2.懂得垃圾分类的方式，树立初步的环保观念。

二、活动准备

1．各种实物垃圾，如水果皮、废纸箱、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

2．2只垃圾分装桶，上贴2种标志。

三、活动过程

1、创设情境，活动导入1）学生带领儿童在随地丢垃圾的地方走走，提问："他们看，地上是哪个呀？"幼：垃圾。

2）老师："小同学想象一下要是你住的地方随处都是某些垃圾，你认为如何样？那我们该如何办？"3）鼓励小同学尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。