幼儿园小班语言公开课教案、教师边操作沙箱边讲故事

幼儿园小班语言公开课教案一、目标： 1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的英语表达能力。 2、培养儿童的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、准备： 多媒体教学 小猪娃娃一个 三、过程： 1、 欣赏故事引发主题，让幼儿知道故事的名称跟故事里有谁。 设计提问： （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。 （2） 发生了一件什么事情？ 2、请幼儿带着问题继续欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事） 3、用提问的方法帮助幼儿回忆跟理解故事内容。 4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点鼓励幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料使幼儿了解怎样使用） 设计提问： 小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它如何对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？） 小白兔又如何回答小猪的？（哟！是小狗幼儿园小班教案模板，看你多脏啊！快去洗个澡吧幼儿园小班教案模板，洗干净了我再跟你玩。） 小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它如何对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？） 小白鹅又如何回答小猪的？（“哟！是小狗，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再跟你玩。” 最后小白鹅又是如何说的怎么做的？（“走，我带你到海边去洗个澡吧！”） 小猪洗干净后大伙都开心地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！” 5、教师故事小结幼儿园小班小花裙教案反思？

活动目标：

1、从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。

2、能够尽可能多地找出生活中常用的相反关系。

活动准备：

教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

幼儿园小班安全教案小兔怎么了思考？

小兔在自己一个人在家时，没有问明白敲门的人身份，就随意给陌生人开门，造成引狼入室的后果，所以值得小兔和你们反思。