怎样写教学计划才更能吸引眼球？-八维教育

高中音乐课堂计划5篇

时间一晃而过，我们的教学工作既将翻开新的一页，是之后抽出时间写写教学计划了。怎样写教学计划才最可打动眼球呢？下面是小编为你们收集的初中音乐课堂计划5篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

高中音乐教学计划 篇1

一、重视大学美术教研，提高我省学生《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。

高中戏剧新课程的课堂在历程数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学终于基本成熟，并未产生以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特征的课堂模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提升学校课堂模块的开课率，20xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。

二、深入基层服务一线学生，促进教与学方法创新。

为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程变革的领域，以戏剧课程实施过程中发生的难题和学生遭遇的苦恼为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提升音乐教学的品质。20xx年音乐学科将深入课堂一线，开展送教上门、送培到门等活动，与教师们共同讨论、研究跟解答新课程实施至今仍然存在的疑问，促进教与学方法创新，做到在实践中收获，校正中前行。

三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。

在新一轮音乐课改中，教师们比较困扰的是怎样进行有效的唱歌课课堂、如何让学员通过教学乐器的学习、演奏，有效参与戏剧活动等各类教学中存在的实际问题。针对老师们的苦恼，计划由我学科牵头组织个别省进行这些课题研究，申报省级课题。

四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的戏剧教研员队伍。

教研员是音乐教师的专业推动人，为提升各级音乐教研员的教科研素养，使人们更好服务一线学生，20xx年我学科计划举办教研员培训活动，计划辅导到市、区及美术专职音乐教研员。

五、建立省级音乐名师工作室，推动地方教研工作的召开。

计划在全省范围内设立5—10个音乐名师工作室，通过给、带、扶等举措、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的召开。

行事历

3月组织部分市举行戏剧学科课题选题研讨会

4月全省美术教研员培训会

5月省美术名师工作室挂牌仪式。

7月全省普通学校课堂模块培训及研讨会

9月开展2—3个市送教上门活动

10—11月组织举办全省第六届中小学音乐现场课评比活动研讨活动。

高中音乐教学计划 篇2

一、课程性质与目的

视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习戏剧的学员基本素质锻炼范畴，一向得到各院校的充分加强。

二、教学原则与技巧

（一） 教学原则

教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以让学生从戏剧的佳作或由传统戏剧作品中，扎实地把握综合音乐感到跟音乐技能。从而做到对于音乐科技理论教学改革、必须应考量的借助怎样的构架安排与课堂方法，使知识传授获得最大的效果。

（二） 教学方法与考核

本课程为2学年，每周一课时，每学期共16周，讲授14周，复习1周，考试1周。

三、教学内容与进度

第一学年

第1周第一讲 绪论 音乐的感官范畴与戏剧的触觉训练范畴

1、 音乐特色教育中的感官训练范畴

2、 传统戏剧作品中的视觉训练范畴

3、 多元化戏剧作品中的感官训练范畴

4、 音乐听觉练习的最后目的--实用

第一讲掌握要领：使您的视觉走进音乐

第2——4周第二讲 关于音程在作品中的特点

1、 二度旋律音程

2、 节奏

3、 旋律

4、 调式

第二讲掌握要领：二度音程与作品

第5——6周第三讲 关于音程在作品中的特点

1、 三度旋律音程

2、 节奏

3、 旋律

4、 调式

第三讲掌握要领：三度音程与作品。

第7——8周第四讲 关于音程在作品中的特点

1、 四度旋律音程

2、 节奏

3、 弦律

4、 调式

第四讲掌握要领：四度音程与作品

第9——10周第五讲 关于音程在作品中的特点

1、 五度旋律音程

2、 节奏

3、 旋律

4、 调式

第五讲掌握要领：五度音程与作品

第11——12周第六讲 关于音程在作品中的特点

1、 六、度旋律音程

2、 节奏

3、 旋律

4、 调式

第六讲掌握要领：六、度音程与作品

第13——14周第六讲关于音程在作品中的特点

1、 七度旋律音程

2、 节奏

3、 旋律

4、 调式

第六讲掌握要领：七度音程与作品

第15周期末复习

第16周期末考试

第二学期

第1——4周 第七讲 由音阶组成作品中的和声特点

1、 多声部练习

2、 和声音程

3、 和声性旋律

4、 调式中的稳定与不稳定音级

第七讲掌握要领：和声音程、调式中的稳定与不稳定音级

第5——8周第八讲 由音程组成作品中的和声特点

1、 多声部练习

2、 和声音程、和弦

3、 和声性旋律

4、 大调式中的正三和弦

第八讲掌握要领：和声音程、大调式中的正三和弦

第9——12周第九讲 由音程组成作品中的和声特点

1、 正三和弦的运用

2、 和声性旋律

3、 大调式中的终止式

第九讲掌握要领：大调式中的终止式

第13——15周期末复习

第16周期末考试

第三学期

第1——4周第十讲 由音程组成作品中的和声特点

1、 四声部练习

2、 和声音程、和弦

3、 四重奏式的和声性旋律

4、 大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

第十讲掌握要领：大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

第5——8周第十一讲 由音程组成作品中的和声特点

1、 大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用

2、 和声性旋律

3、 节奏

第十一讲掌握要领：大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用

第9——12周第十二讲 由音程组成作品中的和声特点

3、 大调式中的属7及其他副三和弦的利用

4、 和声性旋律

5、 节奏

第十二讲掌握技巧：大调式中的属7及其他副三和弦的利用

第13——15周期末复习

第16周期末考试

第四学期

第1——4周第十三讲 由音程组成作品中的和声特点

1、 多声部练习

2、 和声音程、和弦

3、 和声性旋律

4、 小调式中的正三和弦

第十三讲掌握要领：小调式中的正三和弦

第5——8周第十四讲 由音阶组成作品中的和声特点

1、 正三和弦的运用

2、 和声性旋律

3、 小调式中的终止式

第十四讲掌握技巧：小调式中的终止式

第9——12周第十五讲 由音程组成作品中的和声特点

1、 多声部练习

2、 和声音程、和弦

3、 重奏式的和声性旋律

4、 小调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

第十五讲掌握技巧：小调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

第13——14周第十六讲 由音程组成作品中的和声特点

1、 小调式中的属7及其他副三和弦的利用

2、 和声性旋律

3、 节奏

第十六讲掌握技巧：小调式中的属7及其他副三和弦的利用

第15周期末复习

第16周 期末考试

高中音乐教学计划 篇3

一、具体情况

本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高中高二音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水准不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演奏水准提升教大，但仍然有改善的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的观念更重，需要提高辅导。通过这一学期的课堂实践，逐步提升教师审美方面的素养，面向全体师生，注重个性发展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。

二、教学任务以及目标：

1、切实执行新课程标准对教学常规的规定，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。

2、在教学中根据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以美术审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体师生，重视戏剧实践，鼓励美术创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。

3、启发引导学生对戏剧的兴趣，使教师关注并勇于参与戏剧活动。

4、加强教师学习能力的培育，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主研究、自主学习，通过课堂提高教师音乐体验与评判鉴赏的素养，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

5、在课堂教学和综合实践活动中培养教师丰富的生活情调和自信的心态，增进集体观念、团队合作与协调能力。

6、加强戏剧特长生专业的培训与课堂，逐步提升专业能力跟水平，争取让高中专业考生获得良好成绩。

三、教学理念：

1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。

以音乐审美为核心的基本观念，应贯穿于戏剧教学的全过程，在潜移默化中培养教师美好的情操、健全的人格。音乐基础知识跟基本技能的学习，应有机地渗透在戏剧艺术的审美感受之中

2、面向全体学生，注重个性发展。

提高每个教师的戏剧能力，使教师各方面的潜能得到开发，并让人们从中受益。普通中学美术课的课堂活动要面向全体师生，以教师为主体，将师生对戏剧的体会跟美术活动的参加放在重要的位置。

3、重视音乐实践，增强创造意识

在所有戏剧活动中，激发师生参加的积极性和成就意识，重视艺术实践，将其成为学生获取戏剧审美感受跟学习美术知识与技能的基本方法。通过戏剧曲艺实践，增强教师音乐体现的自信心，培养良好的队伍意识与合作精神。

4、弘扬民族戏剧，理解多元文化

普通学校美术课程要将各民族优秀的特色美术跟反映近现代与近代美国社会生活的优秀美术作品成为重要的教学内容，使教师认识和热爱祖国的戏剧文化增强民族观念，培养爱国主义情感。

四、提高教学质量措施：

1、以培养学员的特长为主，提高学员基本能力，提高教师的戏剧审美素质。

2、进一步优化课堂教学方式和方法，优化课堂教学，提高课堂效益。

3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。

4、完成教学任务，搞好常规教学

5、通过聆听与赏析培养教师对戏剧的兴趣与鉴赏能力，提高戏剧能力。启发学员在积极感受的状况下，充分展开想象;保护和引导学生在戏剧体验中的独立观点。

6、在教学活动中应格外注重学生的参与跟实践，重视学生诠释、体验、表现戏剧的感情，重视教师感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

7、思考与研究：培养教师探究学习的素养，自己解决难题的素养。重视发展学生创造性思维的探讨过程。

8、收集与整理：在这个教学环节中，主要借助收集整理，逐步培育学生对戏剧的兴趣跟爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的素养。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行搜集与整理，保护的方式。

9、活动与创编

在这个教学环节中，主要借助实践活动展现、体验戏剧、学习跟掌握音乐的基本技能技巧，提高学员音乐的舞台能力与创造性思维能力。提供老师互相鉴赏与评价时间、空间。

高中美术教学工作计划三

一、课程标准的基本规定

在普通学校美术课程中，通过鉴赏与体现音乐，及其它戏剧方式的审美活动，使学生充分感受音乐的美跟蕴涵于其中的丰富心灵，为戏剧所抒发的真善美境界所打动、所沉浸，进而形成强烈的心情反应跟爱情感受。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生感受、理解跟创造戏剧提供了广阔的空间，能够激活学生的体现欲望跟创作冲动，使学生在主动参加中展示她们的时尚和成就能够。丰富多样的戏剧实践活动，有助于培养教师共同参加的群体观念跟彼此敬重的合作精神，使师生的队伍意识与共处能力受到锻炼和发展。

二、教材体系内容探讨说明

在音乐教育遭受发展契机和严峻挑战的昨天，如何提高学校音乐教育自身的建设，完善音乐课程制度，推进美育的演进，已变成摆在戏剧教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。《高中音乐课程标准》的研制正是在这种一个大的变革背景下进行的。湘教版的课本中知识体系较全面，本学期主要进行日本美术跟华夏音乐的赏析，重点是各民族的戏剧精华，让教师在接受戏剧熏陶的同时还能知道更多的音乐知识，进一步提升人们的艺术修养。

三、学生学习状况总体分析

根据新课程的规定，从教师的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们初中下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是使学生把握必定的赏析音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和识别，从而提升学生的审美素质和戏剧表现能力。

要求学生可提早上课，能够主动积极的参加课堂教学和欣赏活动中来，掌握必要的戏剧鉴赏知识跟技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活跟美术生活。

四、改进教学方法提高教学品质

1 利用多媒体的教学设施，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。