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关于学校体育课堂工作小结模板合集五篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的难题及受到的心得和教训进行一次全面系统的小结的书面材料，它可给我们理顺知识结构，突出重点，突破瓶颈，是之后写一份总结了。我们该如何写总结呢？下面是小编收集整理的初中体育课堂工作小结5篇，欢迎阅读与收藏。

小学体育课堂工作总结 篇1

学会时常思考是青年学生成长过程中一条必由之路。反思就是指体育老师对自己的课堂进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评判后强调一系列问题，以推动自身素质的提升。要把握好反思的几个要点;

1、教学目标是否达成。新体育课程所追求的是对教师的完整教育，而不仅仅是传授运动知识跟技能。体育课堂的目的是推动教师通过体育学习跟活动受到全面发展，其真正含义不仅仅局限于教给教师个别运动知识跟技能，更重要的是借助体育课堂，使教师学会体育学习跟评价，形成运动喜好跟专长，形成乐观豁达的生活态度。好的体育课堂教学或者能使学生人生受益。

2、教案内容是否合理。学生的体育学习兴趣主要表现在喜欢体育与健康课跟主动参加体育活动的程度上。在以前的体育课堂教学中，青年学生关注的是课堂能力能否受到充分体现，很少考虑要怎么激发学生的体育学习兴趣跟积极性。体育课程是一门以身体活动为主要方式、以促进学生健康为主要目的的课程。可以这么觉得，一切对教师健康有利的教学内容都可以纳入选择范围，这样可使体育课程的教学内容更加丰富多彩。那些学生一辈子不会使用，且对健康无很大好处，尽管未延续了几十年的活动内容，完全可以不被选择。

3、教学主体是否突出。传统上，对一堂体育课的评判首先是看教学目标是否确立、内容安排是否合理、教学组织是否严格、声音是否洪亮有力、哨音是否充满节奏感、讲解是否知道、动作示范是否具体……作为一名体育老师，做好这些方面仍然无可非议。然而，这样的体育课学生究竟学到什么?体验到哪些?学生的主体地位怎样在这种的体育中得以体现?新课程的体育老师的课堂教学评价非常注重教师的感情体验。如果学生被动地应付体育与健康课，那么，只能将这种的课堂教学看作是失败的教学

4、运动参加是否突出。根据现代教育教学的观念，即使体育老师在一堂课中演出得再充分、再出色，这样的体育与健康课也不能称之为好课。面向全体师生，全面发展学生是新课标明确规定的。我们的日常教学需要遵守这一规定，充分激发每个学生参与的主体意识。学生除了在教学上应切实主动地参加训练活动，而且要把参加的触角审到学生对课的教案过程，包括教学内容的选取，课程资源的研发，教学目标的建立，信息渠道的拓宽，以及教学方法、活动模式、组织方式制定等，从而真正将参与的多样性与过程性转换为可靠的现实行为。通过参与激活学生的主体意识，激发学生学习兴趣与构建欲望;通过参与体验感情，磨练意志，丰富心理，体验合作;通过参加发现、形成、运用、验证、延伸某方面的体育知识、健身方式、运动技能;通过参加生成创造机遇，激发创新灵感，提升教学境界等。

5、教学评价是否合理。由于新体育课程提出以“健康第一”为指导观念，课程目标只是直指学生整体健康水平的提升，因此对课堂教学的评判要看课程设计、教学方案和计划的制订、教学内容的选定、教学评价等方面能否表现“健康第一”的指导观念，是否有效地促进教师身心健康发展。我们要借助正确合理的体育与健康课堂教学评价来推动体育老师的进步跟发展。既能由学生总结归纳，也能使学生谈技巧体会;既应进行整体性评价，也应进行个体性分析;既应有参与过程得失的查检(过程性评价)，也应有参加结果等级的评估(终结性评价)。师生间相互反馈评价信息，不断促进参与行为的优化。

小学体育课堂工作总结 篇2

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我非常注重身体生理机能变化规律在教学过程中的利用。运用这个规律可以降低攻击事件的出现，使学生科学的锻炼身体并健康的蜕变。在课堂过程中培养教师科学训练身体的方式。其次，我在教学过程中非常注重人的思维规律的培养。这样，可以让学生尽早的学好技术，形成技能，使体育学生真正推动精讲多练，为体育课堂研究科学的教学方法和组织方式确立基矗最后，我在课堂中非常注重教师的观念，利用体育教材的特征结合具体内容，向教师进行思想。培养学员的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢坚强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平镇中心青年学生评优课中取得二等奖，在20xx年10月23日的昌平区体育老师评优课中荣获一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为教师经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不立即抓紧复习，一旦学员养成坏习惯，在改正就困难了。因此，我主要是借助以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的观念，使教师真正认识到做操的重要性和必要性，培养教师重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师应恰当利用示范。示范是体育课堂的主要教学方法之一，通过示范能使学生健全正确的动作表象。因此，要求学生示范应知道、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要知道、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要尽快。另外，在广播操教学过程中还受到了艾滨老师、李东瑞老师跟其它各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在最短的时间内有了巨大的提升。在增加的基础上，旧县小学的所有学生都可以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中得到了中心领导的好评，这和旧县小学所有学生的共同努力是分不开的。

三、训练工作。

我还能长期带领学员坚持业余练习，并做到训练有计划、阶段有测试、测验有记录、带领学员科学平台的进行练习。在锻炼时间上，为不浪费学生的学习，我经常都是等太阳落山后天都大黑了能够回来。在练习过程中我尽力做好学生跟父母的工作，使妈妈才能令学生练习，使学员还能安心训练。在作教师和父母的工作中，陈秀梅校长跟班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的锻炼工作。因此，我应加倍努力，争取在20xx年春运会上获得好成绩。

以上是我本学期的教学。

小学体育课堂工作总结 篇3

小学生掌握体育常识的程度，与培训教师的理论水准有着直接的联系。如果学生没有足够的理论常识，要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。因而必须每一位体育老师坚持理论学习、钻研业务、学习跟掌握新的理论常识和科技，不断提高业务水平，保持用最新的理论常识和科学的教学方法及方法学者学子，这是体育老师完成体育理论课堂任务的必备条件。体育理论课中的室内活动除了可激发师生积极参加的热情，而且也能成为调节剂，让学生在一次次笑声中，放松情绪。室内活动一般来说包括室内操和室内游戏。对室内游戏探讨几点感受：

一、创编游戏，吸引学生

体育游戏具备增强学生体质，提高学生身体素质的功能，因此室内体育游戏也应具备这些功能，创编时要适度融进一些身体素质练习，让学员在娱乐中受到训练。在积极动手、动耳、动眼的同时也积极动脑，这样的游戏能够吸引学生，学生积极参加的兴致也就很好。

二、精心设计，发展良好的质量

团结合作跟生动活泼、乐观向上的精神风貌；培养教师文明行为，坚强信念和责任感；陶冶学生美的情操等。因此在创编时，要秉持育人原则，力求把培养教师思想品质的素材揉进游戏中，使学生思想境界在游戏里受到升华。

三、联系实际，因地制宜

创编的室内体育游戏要具备新颖性，趣味性，让学生可有新鲜感。趣味性是体育游戏的一大特征，缺乏创意的游戏，就会丧失它固有的传统，因此，在创编时要留意多挖掘生活素材，喜剧、传统文化素材、演艺素材、地方传统素材，筛出合适体育游戏特性的内容。这样创编出的游戏既有欣赏价值又有新意，也能够打动学生，激发学生兴趣。万不能任意拼揍，弄巧成拙，失去体育游戏原本的味道。

小学生由于年龄小，其生理与心理上都更幼稚，很容易依赖人、亲近人。教师的课堂语言以赞扬、鼓励为主，激励教师不断地努力；语言要亲切、有温情，有感染力。这就要求学生不断地学习，充实自己，使自己作为常识丰富、语言幽默、能力全面的体育教师。

小学体育课堂工作总结 篇4

一、实施新体育课程标准

本学期，新课程改革在南京市中小学全面实行，实施中小学《体育与健康课程标准》（以下简称课标）是本学期体育教研工作的重点。“好的开头是顺利的一半”，为了确保课程变革的起步，本学期着重抓了全体体育老师的辅导和起始年级课堂实验中学体育教案模板，转变教师的理念，建立新课程标准的基本观念，勇于实践，大胆改革，力求在体育课堂教学上有所改革、有所突破、有所创新。

1、举办各级各类学生培训班，认真学习课改推行方案及体育与健康课程标

（1）参加市教研室举办的体育教研员新课改培训班

XX年6月4至7日，“江苏省体育教研员新课改培训班”在我省举行，这是江苏省首次参加的'体育学科课改培训，各区县极为重视，积极报名参与。全市共15个区县中小学体育专、兼职教研员及个别骨干校长30人参与了辅导。此次培训班不但听取了有关领导及国家课标领导小组专家对课程变革和课程标准的剖析报告，对新课程的基本观念有进一步的理解，还借助观摩南京市宁海中学窦宁、夫子庙小学卫红、南师大附小任智新课标实验课以及南师大附小的体育大课间活动，加深了课程变革实践跟操作层面的了解，为全市启动新课程变革奠定的基础。

（2）举办中、小学骨干校长新课程通识培训与体育课标培训班

XX年7月10至15日，南京市中小学课改培训正式开展，市教研室配合晓庄学院和省教师，举办了南京市中、小学体育与健康课程标准培训者培训班，各乡镇体育教研员及骨干校长约90余人（中学40、小学50）参加了辅导，培训班中听取了学者对课改实行细则及课标的剖析，交流了课标实践操作体会及实例预测研讨，为县乡镇课标培训培养了一支骨干队伍。

（3）参加江苏省小学体育骨干校长新课标培训班

XX年8月，江苏省教研室小学体育骨干校长新课标培训班在扬州市举办，我省县级实验中学体育教研组长和部分骨干校长50多人参与了辅导，参培人数为全国最多。培训班期间，正直酷暑高温季节，我市参培教师可坚持理论学习跟新小学生广播操训练，并借助深夜和晚上课后加班加点练习，在培训班结业汇报演出中，展示了我市体育老师的成果跟风采，得到有关领导及人士的好评。

（4）参加人教社举办的小学《体育与健康》课程标准实验教科书（人教版）

教材及教参培训

XX年7月，中学《体育与健康》课程标准实验教科书（人教版）教材及教

参培训班在宁参加，由教材副主编藤子敬教授跟上海浦东新区教育学院周师章教授主讲体育与健康丛书与教材的特征及利用，我区学校体育教研员及个别体育老师30多人参与了培训。

（5）区县中小学体育老师新课程改革培训全面展开

开学初，对区县实施体育与健康课程标准的辅导情况进行了调查，调查显示，各区县均利用开学前及开学初进行了课程变革实施细则的通识培训和体育与健康课程标准培训。据统计，全市参加辅导的中小学专职体育老师约1200余人，占全体体育学生的70%；区县的课标培训平均用时为3.5天（最多的10天，最少的2天）。在学期中，各区县结合本地的特征与实际推行了丰富多彩、形式多样的新课标理论与实践培训。

小学体育课堂工作总结 篇5

在校领导的正确领导下，有效地开展体育课堂和体育活动，认真落实新课程标准。为培育教师的终生体育意识打下了稳固基础，很好地推动教师身心健康，现对半年来的工作状况总结如下：

一、提高教育教学水平

这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责大学日常田径队的练习工作，负责大学“三操”。在以前的教学工作过程中，能全面落实教育方针和新的课堂理念，按原大纲课程规定，结合新课程的观念跟学员身心发展的规定制定行之有效的课堂计划，认真听课。

在学校没有场地设备的状况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧练习、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。

1、学生可在同学的要求下积极训练，对学员本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了巨大的作用。使用它们养成了良好的行为习惯跟正确的课堂常规。

2、通过体育课的训练，使这些有行动障碍的学生克服了恐惧心理，感受到了大学、班级和同学的温暖，有利于学生在未来的学习过程中确立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的方法，既确保了学生受到积极训练，又让学员在学习过程中情感愉悦，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学方法，尽量让每位学生都可有合适自己的活动内容跟活动形式，更加强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度跟教学内容的安排，按照由易到难，由简至繁的方法，实行多次重复训练，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的产生。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提升了身体协调性，增加对参与体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两操工作

这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度降低，对学生的协调性和柔韧性都有巨大的要求，我主要借助以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的观念教育，使教师真正认识到做操的重要性和必要性，培养教师重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育老师应恰当利用示范，通过示范能使学生健全正确的动作表象。因此，示范应具体、规范、优美。

3、要精讲多练，我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复训练，掌握技术动作。加强口令学习中学体育教案模板，口令要知道、宏亮、准确。

4、教师巡回指导，及时改正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要受到了大学领导和班主任的全力支持，进行了集体教学，所以，广播操在最短的时间内有了效果。我们体育组期望所有学生都可以身作则，并推动对教师思想教育，使学员真正认识到做操的重要性和必要性，培养教师重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对教师出操的次序和队列严格规定，做到有序的出操和返回，培养学员良好的组织性和纪律性。在教学上配合大学对生学进行教改教育，培养教师机智、果断跟自觉遵循规则的好品质。

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