小学篮球-行进间直线运球教案(水平二)

小学排球行进间直线击球教案(水平二)《篮球-行进间直线击球》教学设计培训年级:四年级授课老师:马超单位:宝莲寺镇黎元小学《篮球-行进间直线运球》教学设计一、指导观念跟理论根据本课以《体育与健康课程标准》为根据,坚持“健康第一”的指导观念,培养教师健康的观念及对体育课的兴趣。教学中借助四年级所学知识的复****引导学员对新学内容的学****同时令学生知道运球在足球联赛中的作用,激发学生的学****兴趣,培养教师的足球意识及师生在练****中相互给帮助,团结合作、不怕困难、敢于挑战的信念品质。课堂中充发挥学生的主导地位,以学生为主体中学篮球教案模板,提高学员自主学****的素养中学篮球教案模板,培养教师对足球运动的兴趣。二、教学内容:运球接力(人民教育出版社九年义务教育六年制小学《体育与健康》教师用书水平二)三、重难点教学重点:掌握恰当的直线运球技巧教学难点:控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景探讨1.教学内容分析足球运动是一项他们喜爱的体育运动,运球是足球运动中更基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球,根据运球时的身体姿势又能分低位运球和高位运球。本课学****的是行进间直线运球技巧,也是四年级学生要掌握的篮球基本技能。

在教学中规定学生标准的示范跟正确讲解动作技巧,让学员对此科技动作建立恰当的概念,又由于是基础内容,主要借助练****让学生在其中感受运球动作的要点,掌握运球的动作方式。不断提高动作的质量。四年级学生针对运球的技术基础不是太好,学生在练****运球时动作很随意,因此导致运球时动作不完善,动作不协调及控制球的能力欠佳等。所以,在运球时应保持恰当的姿态,掌握正确的运球技巧有利于学生在击球时控制好球与路面反弹的高度及行进间运球的节奏,在发球时球的高度跟行进间运球的节奏又是学生在学****过程中更难把握的,决定着运球时的动作质量。2.学生状况预测四年级学生对篮球运动具有一定的基础及认识,对篮球运动的兴趣更浓,因此,我注意培养教师对足球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度跟运球时的节奏的把握,本课利用学生体操队形采用限制学生投球时的高度练****力求学生在运球时较好的控制自己的发球高度,通过击球接力比赛来进一步提升学生低位运球时的节奏,从而提升低位运球时的动作质量。在课堂中或许因教师的篮球基础好,会收到良好的效果。也或许因学生的篮球基础不好,不能达到预想的教学效果。如教师的基础差,在授课中学生可能会出现运球时“蹲”着拍,球与地板反弹的高度更加高,控制不好球,运球时拍球与行进间的速度不协调等。

因此,我在教学中对于那些情况,采取了限制高度练****控制步伐跟行进速度有节奏的迎面接力练****限高练****一是可使学生在练****中保持正确的高位运球的脚部姿势,掌握恰当的高位运球的方式;二是最可控制好发球时球与地板反弹的高度。在把握正确低位运球技巧的基础上,对学生进行控制步伐跟行进速度的有节奏的练****会更有效的控制好人行进的速率与运球时的节奏。《篮球直线运球》教学计划授课时间2016年6月授课年级4.1授课人数40人培训教师马超教学内容1篮球直线运球2游戏教学重、难点重点:掌握恰当的低位运球技巧难点:难点:控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调教学目标感知目标:通过学****使大部分学生可恰当理解篮球直线击球的动作方式。技能目标:通过课堂让大部分的学员掌握篮球直线运球的技术,增强学生的奔跑能力。情感目标:使学员在练****中感受篮球运动的真谛,培养学****的兴趣,建立学****的信心课序教学内容教师活动学生活动组织方式练****量时间效率准备部分一一一、一、课堂常规:1.队长整队2.宣布本课内容3.安排见****生要求:集合快、静、齐。二、跟我一起做:篮球游戏:高、矮、胖、瘦三、球操球操:(4X8)拍1持球做拉伸运动1.体委报告人数向学员问好2.安排见****生3.布置本课的内容1.通过游戏调动学生积极性2.教师共同参加,与师生互动带球做游戏1.学生集合向校长问好2.见****生听学生指挥3.听本课内容1.听指挥、人人参加,熟悉球性、体会原地运球的动作技巧2.在游戏中感受运球轻重快慢四列横队:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYXXYYXXYYXXYYXXYYXXYY1-2分5-6分小2持球做腹背运动3头、腰、膝盖“三绕环”4全身运动走球跑动要求:注意力集中、模仿教师动作“高、矮、胖、瘦”1.教师先示范1-2次再讲解2.教师口令指挥3.组织师生练****4.纠正错误动作再练****要求:讲解口令清晰1.学生看示范听讲解2.学生听指挥进行练**