中学化学微格教学教案:化材学院学科:初三化学训练

中学数学微格教学教案系别:化材学院学科:初三物理训练目标:结课技能课题:如何恰当书写化学方程式姓名:王源飞(82)时间:2015年5月8日结课方法教师的课堂行为(提问、讲解等内容)教师应用的课堂技能学生的学****行为需准备的教学媒体练****巩固法本节课尚未上完了第五单元课题2如何恰当书写化学方程式,为了使同学们更加深刻的知道本节课的内容,老师出几道相关题使教师做,老师来解答。点燃一,下列化学方程式中,书写正确的是(D)A.2H2+O2====2H2O(没有配平)B.3Fe+2O2==Fe3O4(未写反应条件)C.Cu+2HCl==CuCl2+H2(不会反应)加热MnO2D.2KClO3=====2KCl+3O2学生答对后。老师再带着学生把每个选项都解释一下。然后突出重点,书写化学方程式要遵循俩个原则:一是需要应以客观事实为基础。二是应遵循质量守恒定理。提问解答激起兴趣,回答黑板进行板书二,找个教师上来写出向澄清石灰水通入CO2的方程式。CO2+Ca(OH)2===CaCO3+H2O然后和学生们一起观察哪位同学书写的方程式能否正确。错误给予纠正,指出错在那里。最后重新向学生讲解怎样恰当书写方程式的方法:写(正确写出反应物和生成物的化学式)配(配平方程式)等(将短线改写成等号)标(标明反应条件和生成物状态)查(检查化学方程式是否正确)学科:初中数学课题:二氧化碳结课方法教师的课堂行为(提问、讲解等内容)教师应用的课堂技能学生学****行为需准备的教学媒体非常异同法本节课学完了二氧化碳,那么使学生们比较一下我们曾经学****的氧气的性质跟本节课学****的二氧化碳性质有什么异同点。

以表格的方式呈现微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板,老师画好框架让学员回答,填满表格。提问激起兴趣,回答在黑板上画出表格。物质O2CO2物理性质一般状态下,无色无味气体,不易溶于水,密度比空气大。一般状况下,无色无味气体,能溶于水,密度比空气大。化学性质可以与塑料反应。(Fe与O2的反应)可以与非金属反应(P与O2的反应)可以支持燃烧,提供呼吸。一般状况不能支持燃烧,也不提供呼吸可以与H2O反应,石灰水反应。实验室制取的机理加热2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2当然也可以用H2O2和KClO3来制备O2CaCO3+2HCl===CaCl+CO2+H2O收集方式排水法(不易溶于水)也可以用向上排空气法。向上排空气法(密度小于空气)用途氧气瓶,航天飞机升天,金属的切割等人工降雨,植物光合作用,灭火,碳酸饮料等学科:初三物理课题:金属材料结课方法教师的课堂行为(提问、讲解等内容)教师应用的课堂技能学生学****行为需准备的教学平台归纳法好了,本节课我们终于学****完了第八单元第一节金属材料。这节课我们主要学****哪些知识,那就让同学跟学生们一起来归纳总结一下。常见的塑料材料包含纯金属和合金两大类。常见塑料有铁,铜,铝等。

合金有铁合金,铝合金,钛合金等。一,金属:金属带有这些共同的物理性质。例如,常温下他们都是固体(***老师带领学员一起归纳总结。提问激起兴趣,回答除外)微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板,有金属光泽,大多数为电跟热的优良导体,有延展性、密度非常大,熔点较高。二,合金:在塑料中加温熔合某些金属或非金属而制得的。其性能会出现改变,合金的韧性和强度通常比构成他们的纯金属更高,抗腐蚀性能等也更好,因此,合金具有更广泛的功能。