代写约稿第1篇：一节课的教学反思

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第1篇：一节课的课堂反思

经过这节课，我认为有了一次较好的训练机会跟成长的历炼，从中我学到了众多的东西，认识到要打算一节课要付出巨大的尽力，不是只停留在表面上的，而是应从多方面考虑，要探究整本课本甚至是整套教材的课堂意图跟思想，从整体出发，再落到本课时教学上，既有宏观的掌握，又要考虑到每个教学细节，既不能把教学目标确定的过难，又不能只是为了完成任务而完成，要为教师今后的英语学习打下坚实的基础，这对任课教师就强调了很大的要求，不能把自己只是一个教书匠，而要站在教材的视角上做一个一线的研究者、实施者和思考改进者，一节课的课堂反思。 通过这种一次实践心得，我克服了自己以前在有人听课的状况下容易激动和不乐观的心理，认识到只要自己精心准备了就必须好好发挥出来，而不要受外界的干扰，要全心把自己投入到真实的课堂情境中来，围绕教学目标有条不紊展开教学活动，其实造成这些状况的诱因也是教师担心发生错误，被别人说，教学活动本就是一个无法完美无缺的戏剧，教学反思《一节课的课堂反思》。 如果有机会多参与这种的活动，我想我会变得成熟，更可应付各种突发状况，顺利地完成教学活动。 这次活动，也让我认识到准确把握课堂时间的重要性，英语课成为学校常规课，要得到教学时间的影响，只能在四十分钟内完成教学，怎么在有限的时间内完成一课时的课堂，教师要从整体把握教学内容，要突显教学重点，要缓解教学难点，从这一视角出发，来合理安排各个教学环节所用的时间，而不能为了使课堂看起来热闹，在时间不充足的状况下，强行进行与教学重难点无关的教学活动。 我还认识到要想成功地完成课堂任务，要与教师建立良好的课堂氛围，既应严格要求，又要相信学生的素质，允许学员犯错出差，教师应细心引导，使用各类方式帮助学员学习跟回答学生强调的疑问，强硬的命令只会使学生提高恐惧跟焦躁的心理，影响其探讨的准确性和反应的速率，反而达不到较好的教学效果。教师应合理设计教学环节和回答方法课时教案模板，使用激励性的课堂语言，使教师有提问问题的欲望，即使答错，也不要马上给予批判，要细心引导或请别的教师帮助，不要使课堂活动因而而中断。 以上我对此次教学的思考。

提问环节，学生非常积极。有的还没背完，另一个就站了出来；有时，会有两个同学同时站起来。我手拿百分赛表格，逐一加分。前4个句子背诵完毕，后4个句子也进行得非常顺利。

最后，我在班上宣布所背诵同学的总分，一是看有没有加错或漏加分数的，二是使它们之间有竞争意识，并表扬得分高的同学，再接再厉。

这节课，我觉得太成功。学生动起来了，老师也更轻松。当然，还存一些疑问。有的朋友对背诵无动于衷课时教案模板，始终不参加活动；有的打算了，也不积极参加。我必须课下找她们谈心，多激励，让人们感觉到受到了加强。

教学反思课

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