【模板集合5篇】如何把教学计划写出新花样？

舞蹈教学计划模板集合5篇

日子如同白驹过隙，又将起初安排未来的课堂工作了，写好教学计划才不会让我们尽力的之后迷失方向哦。如何把课堂计划写出新花样呢？下面是小编帮你们整理的表演课堂计划5篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

舞蹈教学计划 篇1

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：

学生透过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1、透过练习让学生全身各部位有需要的灵活与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与戏剧的姐妹关系。

5、在表演中与他人合作。

6、欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位无法灵活运用。

2、跳舞时可情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过表演表达自我心灵。

4、群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的人体姿态，掌握幼儿

舞蹈的基本舞步。动作有需要的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作训练

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合练习，动作提高

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合演出”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞演出汇报

注：每个学期让小孩学会并把握一个舞曲，能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。

舞蹈教学计划 篇2

为了培养女孩具备优美的身姿，并逐步产生高雅的个性，加强少儿自身能力培养和戏剧潜力的挖掘，我区中学生活动中心设立了儿童表演学习班。为了更好的课堂，特制订本学年教学计划

按时完成教学内容

本学期计划完成一定的教学内容，使教师达到一定的跳舞表演水准

学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学

课堂内容安排：

1、活动训练：

头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的训练，并配上欢快活泼的舞蹈动作，中间可以加入舞蹈手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间安排：在10分钟。

2、软开度训练

（1）、把上髋关节软开度训练：

A、压腿+滑叉（前、旁）

B、扳腿训练（前、旁）

C、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩关节软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

时间安排：30分钟

3、身韵的训练：

在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动髋部学习古典舞中全身的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

时间安排：30分钟

4、舞蹈组合与剧目：

（1）、民族舞的基本律动组合。

（2）、成品舞蹈学习

时间安排40分钟

在按时完成固定的教学内容的前提下，组织师生举行丰富多彩的展现活动，让学生在表演中展现自己，更好的提升女孩的自信心和表演表现力！

舞蹈教学计划 篇3

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞（民族舞）基本功训练

3） 音乐表演小组合共6个，2个完整的表演片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

四、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。

2、模仿能力（能够迅速更形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳跳舞小组合要有一定的表情，自信）。

五、教学方法

1、有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。

3、有方法的老师课程内容。如：压腿练习（10分钟）

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授教师压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成；

5、配合音乐，完成组合。

六、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。

2、由单一的动作训练过于到音乐组合中，主要借助单一的动作讲解，示范跟反复训练完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加强组合的练习，同时需要不断巩固复习基础课程训练，并且加入表演小舞段的训练，发挥学生的想象力和创造力，提高表演表现力。

全面的备考本学期学习的课程内容。

附：

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背动作。双手位

三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

七：1、把上站立。含胸，展胸 2、自编舞蹈

八：1、把上基本练习2、走步和敬礼，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、游戏：小火车.

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.

十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走

十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要知道，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

教学需求

地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格：2米（含支架）350

3米（含支架）390

4米（含支架）430

舞蹈鞋 软底 练功鞋

价格：10元/双

颜色：肉色，粉色，红色舞蹈教案电子模板，白色，黑色

舞蹈教学计划 篇4

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术，舞蹈教学是按照学生身心发展的规定，通过练习和舞蹈，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对教师进行思想教育跟审美教育，培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体观念。

教学设计特色：

小学自主合作表演课堂模式就是在课余音乐活动中以校长为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学员在把握必定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验能力后，根据自己对音乐的理解跟诠释，通过小组探讨、组际交流的方式，集思广益共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的曲目编排动作及队形。使师生在自主愉悦的氛围中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中把握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个脚部之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的触觉、听觉、肤觉，运动受到充分协调均衡的演进，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的观念，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、表现力和成就能力，全面整体性地提升教师舞蹈戏剧能力。

舞蹈教学计划与内容：

1.培养教师对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。

5.基本功训练与舞蹈基础锻炼与古典舞声韵训练。

6.根据学员练习编排芭蕾组合与新年联欢开场舞的编排.

学情分析：

我所带领的表演班是中低年级，舞蹈基础通常，身体协调性及表演表现力均差，所以，我所设计的'教学环节以先激发师生的积极性为主，只有学生先参加进来，才能推动教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈似乎，突出重点。在整个教学过程中以教师看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分展现学生的主体地位，使教师取得本我的学习领悟跟能力。

教学目标：

1·知识与技能：使教师掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2·了解表演艺术的基本特征，引导学生对表演艺术形成独特兴趣开发发学生对表演艺术的热情。

3·通过舞种介绍芭蕾古典歌舞爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受表演活力，了解舞蹈发展，提高教师书法修养。

4·通过表演使眼球会说话提高教师自信。 教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与身段的协调。 2.对歌词情绪的理解跟表演动作的表现力

教学进度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功秘籍·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

第七周·第八周：手位组合·运动会开场表演。

第九周 ：复习

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场表演编排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第十六周、第十七周 ： 复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。

第十八周 ：总结

舞蹈教学计划 篇5

以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的同学就是兴趣。

九月份

目标：

吸引幼儿兴趣，激发幼儿对表演的兴趣。

内容

a.律动练习、走步练习。

根据走步的方式跟节奏、速度、力度来体现不同的人物及心情，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的跑，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选取相应的乐曲来抒发游戏或律动，来促使儿童对舞蹈的兴趣。

十月份

内容：小跑步、后踢步、点步

目标：根据舞蹈跟幼儿发展水准的差异舞蹈教案电子模板，让幼儿无法在歌舞台或者游戏中进一步体会各种表演步伐的特质。

十一月份

踮步、踏点步、小跑步

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的幅度及准备部位的协调性。

十二月份:

内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标：初步培养儿童对戏剧、舞蹈的兴趣跟节奏感，发展儿童对戏剧的感受力、记忆力、想象力、表现素质，陶冶幼儿的兴趣跟品格。

一月份

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的训练，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

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