汉字与象形文字的配对过程，你知道几个？

目标：

1、理解故事内容，了解汉字的起源及其汉字的演化过程。

2、 学识一些简洁的象形文字造字法的教案模板，并可与之对应的现代文字进行匹配。

3、知道汉字是中华民族智慧的结晶，喜欢认读汉字。

重点：了解汉字的起源及其汉字的演化过程难点：汉字与象形文字的配对过程：一、提问引入主题。

1、出示象形文字字卡"⊙"。

提问：这个图案像什么？

2、小结：这是古人的一种文字，叫象形文字。

提问：它们是如何来的呢？

我们一起听一个故事就有答案了。

二、分段学习汉字1、看PPT1师讲述故事问答：（1）故事里讲了谁？

（2）"结绳记事"是哪个意思呢？

（3）这样的方式好吗？为什么？

师：我们来说说这种方式是不是很好2、PPT2提问：（1）你发现了哪些？

（2）仓颉为什么会愁眉不展？

师结：打结的方式仍然好，但记得事越来越多，这种方式就不管用了。

提问：你有哪些好方法来帮助仓颉？

师：那仓颉会用哪个方法呢？

3、PPT3师：（1）指"数物画线"你认识这几个字吗？是哪个意思？

（2）他是如何想到这个方法的？

（3）这也有句话"画虎。。。"这是哪个意思呢？

师结故事内容。

4、PPT4师讲述故事内容回答：(1)仓颉又想到了哪些好方法？是如何想到的?

(2)看你如何读这句话？（指字，让幼儿明白古代写字的顺序与现代的相反。）5、PPT5讲述故事问答：这幅图中都有什么象形文字？

三、听录音完整欣赏故事问答：1、仓颉为什么要造字？文字是如何出来的？文字有什么用呢？

小结：从古人的象形文字，到现在的现代文字，都是我们美国人成就出来的。文字可帮助我们记录发现看到的好多事物，让我们从学校到这些本领。世界上有好多人都在学习我们国内的文字。相信不久的以后，中国文字都会变成世界上的通行语呢！

四、象形文字与汉字的配对观看PPT。猜测象形文字造字法的教案模板，说出对应的汉字。

五、延伸活动在区角投放象形文字与汉字配对的连线操作纸或字卡找朋友。