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主喻为大老鼠诗人发出了硕鼠硕鼠无食我黍三岁贯女莫我肯顾的愤慨指责《伐檀》中有一句河水清且涟漪可将它当做兴的使用即作者言黄河之水是假控诉剥削者的恶行是真另外《关雎》一诗的开头两句诗最是典型的兴作者言鸟情为是的言人情再有就是本单元第七课《孔雀东南飞》一诗中的开篇那两句诗孔雀东南飞五里一徘徊亦是那么按照对上述解释的理解同学们在学习完《氓》这首诗后做一做课后训练第二题三引导学员阅读预习提示了解三首诗的基本内容2以便于更好地疏通文字探讨问题1三首诗写的各是哪个内容2从提示的文字中看你对哪首诗最感兴趣为什么四导读全诗疏通文字一学生范读或放录音或放多媒体课件1学生给字词拼音2体会诗的朗诵节奏二教师自读并结合课下注释掌握诗中短语三学生分别将三首诗口头译成现代汉语可分组进行每两到三组负责一首诗的翻译五布置作业1熟读三首诗掌握诗的内容2预习课后训练一二两题板书设计《诗经》三首题解1《诗经》简介西周初年到春秋中期风雅颂赋比兴2各诗内容《氓》家庭生活《无衣》军旅生活3《静女》爱情生活[优秀大学数学教案模板]相关文章1初高中数学教案2优秀物理讲义鲸3高中数学教案范例4优秀学校数学教案阳光5《故都的秋》优秀数学教案6优秀学生英语教案春7小学数学教案模板8初中英语教案模板9语文教案410语文教案心声5