教师资格证考试体育试讲教案模板篇-乐题库

体育试讲教案模板.doc2021/5/23 0:00:00

体育试讲教案模板篇一:Shi讲模板教案编写没有固定的Mo式～其内容通常包含课程名称、课型、课时、Jiao学目标、教学重点和难点、教具、教学方Fa、教学过程(转 载 于: Shu 业 网:体育试讲教案模板)、作业设计、Ban书设计、课后反思等。试讲(Mo拟课堂教学)教案模板一、课题名称Ke题名称即所授课的名称。二、Ke型、课时课型是指按照教学任Wu而划分起来的课堂教学的类型。按照不Tong的标准～分类只是多种多样的。Zai教案中常用的有讲授课、练习课、复习课、实验课、Shi范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、Lu像课之类。课时主要是指授课内容应在几个Ke时内完成。三、教学目标教Xue目标是学生按照课程标准的规定和教师的实际Qing况～针对课题或课时的教学内容而强调De～是指学生在课程结束时要超过的准确目标或教Shi应完成的课堂任务。新课程理念秉持的课堂目标包Kuo三个部分～即知识、能力、情感态度跟Jia值观～具体是指在教学过程中考量传授给Xue生哪些知识～培养教师哪方面的可Li～对学生进行这些方面的情感态度、价Zhi观教育。教学目标应确立、具体、切合学生学Xi实际。四、教学重难点Jiao学重点～是指在培训时需要注重讲解和预测的Nei容。

教学难点～是指教师经过自学还不能Li解或理解有较大困难的内容。在编写教An时～教师又应把握、抓准教学难点～并考Lv采用正确的方式帮助学生突破瓶颈～以扫除学Sheng理解教材的障碍,又要抓住、抓准教学重点～正确Shi当地处理好教材～以确保较好地超过教学目的。Wu、教具教具又称教具准备～是指辅助Jiao学方法使用的软件。如多媒体、模型、标本、Shi物、音像等。六、教学方法Jiao学方式是指在教学过程中所使用的方式。如课Tang的回答、讨论、启发、自学、演示、演Jiang、辩论等。七、教学过程Jiao学过程～是学生为了推动教学目标、完成教学任Wu而建立的详细的教学方法跟机制。教学过程是Zheng个教案的核心跟主体～编写时应按照教学目Biao及教材的详细状况～该详则详～该略则略～做Dao内容充实、重点突显、详略得当、利于Jiao学。教学过程中的各个环节～要环环Xiang扣、步步衔接～把教学活动连成整体～Yi保证成功地完成各项预定的教学任务。Ju体来讲～包括下列几个部分:1(Dao入导入是鼓励教师进入学习情境从而Xing成适合的学习心理准备状态的课堂行为方Shi。导入的正确使用对一堂课有导向和奠基De作用。

常用的导入方法包含序言导入、Chang试导入、演示导入、故事导入、提问导Ru、范例导入六种。教师在设计教案时～要Jin量让导入新颖活泼～精当概括～吸引学生。2(Jiang授新课讲授新课是撰写讲稿的主要环节。Jiao师在设计这一部分时～要对于不同教学Nei容～选择不同的教学方法,设想怎样提出Wen题～如何逐渐启发、诱导学生理解新知,怎么Jiao会学员把握重点、难点以及完成课程内容所需的时Jian和准确的安排。3(巩固练Xi 必要的训练有利于学生对新知的把握。因Ci～练习的设计应精巧～有层次、有宽度、You密度。具体需要考量练习的进行形式～是学生而是Xue生板演。如果是学生～应该使谁上黑板板演～这Yi环节要控制在多长时间内等。4(Gui纳小结归纳总结即是在所授课将要结束时～You教师或师生对本课所学内容技巧的评述。Jiao师在设计时能考量实际应该～简单明了～适时Zong结。八、作业设计作业Shi教师为了促使师生对教学中的教学内容的Zhang握～依据学生的年龄特点跟现有知识水准～有Ji划、有方法地推进课外练习或任务的一种方式。Zuo业是课堂教学的再现～是推动教学目标不可缺少的Huan节。

作业设计的方式可以有很多种～如书Mian作业、探究讨论式作业、实践摸索式作业、情Jing表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时要Jin扣教学内容～适当联系旧知～循序渐进。同时Ye要考量学生的学习差距～对不同程度的学生～She计不同难度的作业～尽力让每位教师都可获取Xiang应的学习成就感。九、板书设Ji板书是学生为了配合讲授～Zai黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传Di教学信息的教学行为模式。它带有提醒、强化、Shi范、解析、直观、总括的作用。教师在She计板书时应做到目的明确、布局合理、时机He适～要与讲课的内容、进度相结合。Shi、课后反思课后反思是教案执行Qing况的心得总结～其目的在于优化和微调教案～为下Yi轮授课的进行提供非常良好的教学方案。这Jiu要求学生全面阐述教学过程～注意对意外看到、Dian滴收获或者某些弊端、补充的方式等内容Jin行记录并认真探讨。七、答辩Da辩不仅是对考试检测效果的补充跟扩展～而且Shi考官与考生直接进行“双向沟通”的过程～是在Bi试基础上进一步考察考生的素养能力、工作经验Deng综合状况的过程～它帮了主试一个全面、客Guan的立体形象～为选拔合适人才提供了重要根据。

Da辩题一般分共性和个性两类。抽签答辩题(即Gong性题)是按照需要试前确认一些应考生回答的Wen题～制成题签～考生入场后通过现场抽签向Kao官解答题签上强调的难题,随机试题(即个性题)Shi针对考生的不同经历～依据岗位要求～制定出可预Ce考生学习历程、工作经验、态度、能力Deng方面的情况或水平的考题～由评委在随机提问时提Chu～并按照临场状况追问。 篇二:体育学Yuan教育试讲学科教案模板体育学Yuan教育试讲学科Jiao案姓名:王勋班级:体Jiao1101班学号:11040140342014Nian5月授课班级: 体教1101Ban 授课老师: 王勋授课日期:Pian三:小学体育老师面试说课模板尊敬的Ge位专家、评委、老师们:Da家上,下,午好:很高兴有这次学习De机会～请他们多多指导。今天～我说课的考题是 。 Xia面我从课本分析、学情分析、教学目标、教Xue法分析、教学程序等五方面进行说课。Yi、首先说的是本次课的指导观念依据Xin课标的规定～以推动学生身心全面发展为目Biao～以“健康第一”为指导观念～在教学中Wo们既应发挥教师的主导地位～又要重视学Sheng的主体地位～从课的整体设计评价～始终Yi学生的发展为中心～在教学过程中～充分利用体育You戏这一体育教育的好方法～通过游戏规则要求～教Shi言语激励～评价反馈等～培养教师团结Xie作～公平竞争～实事求是～顽强奋斗的优良品质跟You秀的体育道德作风～在锻炼身体的同时～Qian移默化地对教师进行德育渗透～体现体育De教育性原则。

二、教材分析1. Jiao材的地位跟作用本次课的课堂Nei容是 ～选自小学《体育》 ——九Nian一贯教材内容。 中更基本的～通过课堂培养教师 Neng力～同时进一步提升学生的身体健康和心理健康Shui平,增强学生的社会适应能力～养成坚Chi锻炼身体的好习惯。2、教学目Biao根据教材分析并结合新课标中Wu个学习领域,运动参加、运动技能、身体Jian康、心理健康、社会适应,的规定～我建立了Yi下三个教学目标:认知目标:Shi学生无法知道的要点。技能目标:使学Sheng掌握的动作技巧～发展学生的身体素质,。Qing感目标:培养学生的勇于、顽强的信念品质～Jing争意识跟团结协作的精神～激发师生主动参加的热Qing～培养自信的心理。3、教学重点He难点重点:难Dian:三、学情分析1、Ben节课的课堂对象是～他们有一定的感知、探Jiu、归纳、评价能力～求知欲强～自控力差。2、Xue生处在生长发育阶段～是体变化～所以在教学过Cheng中～要按照学生的实际状况有针对性Di进行教学。,本课课堂对象是 ～班Ji男、女比例非常～40人左右。学生各方面素质Yi般～但也存在着某些变化～男生基础较差～Nv生能力普遍偏低。

且不偏爱表现自己～所Yi在训练中必须多激励～评价标准应按照实Ji情况而定。但班级很好～同学间团结互助～You较强的凝聚力。,,小学低年级学生对Ti育课非常感兴趣～课堂生有很强的体现Yu望和竞争意识～乐学、好动爱模仿～喜欢游戏～是Ta们的特征～但它们对科技动作的学习兴趣不大～Ren知较粗浅～注意力不够集中～情绪不大稳定～Dui体育活动的兴趣跟热情来得快～去得也快～难以持Jiu～在设计本节课时～以多变的内容跟生活Hua的情景让人们时时有新鲜感～在整节课中为教师营Zao平等、民主、宽松、和谐的学习氛围～Shi学生在教学上参加、体验、创想、感受、达到Mu标要求。,四、教法与学法1、Jiao法设计:根据身体动作技能产生的规律～结合学生De实际状况～遵循直观性、自觉性和循序渐进Deng的方法～我主要采用了讲解示范法、观察法、纠Zheng错误法、评价法等多种教学方法的综合Yun用～由浅入深逐渐引导～因材施教～区别看待～Ji发学生学习的兴趣～发挥教师的主体性～以最Hao地完成教学任务。2、学法设计:Zai本课的学法中～让学生运用“听、看、想、Lian、问、比”的学习方法～充分发挥教师的主体地Wei～活跃课堂气氛。

采用自主学习跟分组训练Xiang结合～通过多次反复的训练～达到熟练程度～Tong时组织游戏～增强娱乐性气氛～ 使学生从跑步中De到训练～获得开心。五、教学过程,Yi,开始、准备部分 ,10分钟,1.Shou先体育委员以“快、静、齐”的标准集合Cheng四列横队后～师生问好～宣布本课内容～安排Jian习生～提出训练规定2游戏～Jiao师创设情景～语言引 导～ 。3Zai教师带领下～师生同做徒手操4个8拍共8Jie,从头至脚,要求:拉伸各个脊椎～Rang身体各个肾脏及机能起至预热作用～防止运Dong损伤,二,基本部分,25分钟,1、Jiao师向学员介绍2、教师进行完整示范～Gei学生健全完整的动作概念～同时告诫要学Sheng认真观察思考。3、根据学Sheng动作技能产生的规律～教师进行分解讲解并示范Dong作～然后使学员在原地进行示范训练～教师巡Shi指导。4、学生分成5、根据Xue生分组训练的状况～教师令3位不同水平的学生进Xing展示～并有针对性地进行讲评和预测～师Sheng共同探讨动作的不足之处～学生对比自己～改正错Wu～掌握恰当动作。6、通过对比～Rang学生纠正错误～再使学员进行训练～进一步掌Wo正确的,三体育试讲教案模板,结束部分 , 5Fen钟,1.学生在校长的组织下～Shi生进行呼吸放松整理活动。

2.Jiao师用概括激励的语言综合评判体育试讲教案模板,指出优点和不足之Chu,3.宣布上课～师生再见～Zai体育委员的指导下～送还器材Liu、预计课的效果:学生可在教Shi指导下仔细参与各个练习～课堂气氛活跃～师生感Qing融洽。完成率在85%左右～ 能基本掌握恰当Dong作技巧。预计课的训练强度为30%左右～Zui高心率为150--160次/分～平Jun心率超过120--130次/分。让学生既Chu汗又脸带笑容～身心健康前面发展。Wo的说课完毕～谢谢:请老师点评。