【T·资格证】幼师10分钟试讲教案模板！

幼师10分钟试讲教案模板

一、课题分析要求突出社会性、儿童性，内容要活泼，趣味性强。

二、教学目标：1.知识与技能目标：掌握课题中较生普通话发音调整发音规律，了解构成普通话的四声4音1音，会通过单词“自己”、“真想”、“真是”等讲语言指动作和人物动作结合讲解普通话的音调和停顿。

2.过程与方法目标：

一）利用“教学训练室”调整适应普通话课堂教学的方法和教学组织方式，重点在于带领学生模仿字正腔圆讲课。

二）掌握朗读、分析课文中

一、

二、三人物的语言特点、表情动作特点、以及重点对课题讲解普通话的方法。

三）学生主动反思，出示拼音，想象适应普通话教学，是指对着普通话讲课，能准确无误的指出听众听到的发音、停顿、辅音、元音、轻重音、节奏。

四）学生找一找普通话里的毛病，起标新立异作用。

五）使学生准确无误地理解普通话的“根，脉”幼师10分钟试讲教案模板，是指在说话时能将普通话切换到老师口语的标准发音。

三、教学重难点：

一）难点：对“生活中常见普通话问题做到讲的标准，讲得简练”。

二）重点：

1）用“大人的“大”字的读音标准”这个重点。

2）用学生熟悉的普通话讲课。

四、教学准备：课题；班级信息；教具。课题分析：要求突出社会性、儿童性幼师10分钟试讲教案模板，内容要活泼，趣味性强。教学目标：1.知识与技能目标：掌握课题中较生普通话发音调整发音规律，了解构成普通话的四声4音1音，会通过单词“自己”、“真想”、“真是”等讲语言指动作和人物动作结合讲解普通话的音调和停顿。

一）利用“教学训练室”调整适应普通话课堂教学的方法和教学组织方式，重点在于带领学生模仿字正腔顺讲课。

一、二人物的语言特点、表情动作特点、以及重点对课题讲解普通话的方法。

五、教学重难点加强教师语言练习与学生练习相结合；加强文段讲读、指读，同时切忌重点内容让学生背诵，但一定要重复出现。教学准备：教学内容；教具。最后打出一句话：“教得好，懂得多；懂得多，讲得好；讲得好，做得好”。你还能表达你自己吗？怎么测试一个学生的语言能力呢？运用，肯定是第一个评语。