【模板（通用5篇）】写教案需要注意哪些格式

幼儿园游戏的课件模板（通用5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就无法导致地应打算教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升课堂强度。写教案需要切记哪些格式呢？以下是小编帮你们整理的幼儿园游戏的课件模板（通用5篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园游戏的教案1

【活动目标】

1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。

2、有良好的安全观念跟规则意识，会按不同的角色进行游戏。体验游戏的快乐。

3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协同精神。

【活动准备】

场地布置若干垫子，作为鸟窝。老鹰头饰、报纸球若干。

【活动过程】

一、开始部分：

教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐唱口令学飞：大班小孩带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。

（师：小鹰们，今天妈妈带他们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐唱妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要尽快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？）

二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。

1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。

（1）帮助幼儿合理分组。（保证每组中都有中大班的儿童）

（2）共同回忆游戏玩法、规则（角色责任）：母鸡带着鸭子躲闪跑，要会照顾后面的小猪。老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡儿子带领下蹲下来了，就不能再去捉。

师：小鹰学会了本领，你们想不想去捉小鸡啊？你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。怎么玩的？（老鹰要站在鸭子的后面，做赶猪的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈旁边的鸭子。鸡儿子要抬起手臂，左右闪躲，极力保护身后的鸭子，有危险，鸡儿子赶紧要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小猪。小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡儿子左躲右闪。）

知道玩的之后要注意哪些吗？

（一个鸡妈妈旁边最多只能有五只小鸡。队伍很长，后面的鸭子很容易被老鹰抓跑。）

2、老鹰抓小鸡新玩法

（一）组队抓小鸡。

（1）观察老鹰捉小鸡的方式，引导老鹰想办法如何才能既省力有可多捉小鸡。

（2）鼓励几只老鹰合作抓小鸡。

召集各位在垫子上休息，问：“为什么玩了这样久我们老鹰小鸡抓的这么少？想个哪些方法呢？”（鼓励幼儿想办法：老鹰们合作出来，互相配合抓小鸡）师交代新规则：老鹰随便什么队伍的小猪都可以抓，还会配合着抓，鸡妈妈保护的难度要变大啦，你们有没有信心战胜老鹰？

3、老鹰抓小鸡新玩法。

（二）“智斗老鹰”

玩法：引导母鸡和小猪一起合作。小鸡分成几队，一队打老鹰，其余的队去在游戏过程中找机会营救。

规则：

（1）引导幼儿使用纸球材料进行游戏。用纸球打老鹰。被打到的老鹰要蹲五个数才可以再次抓小鸡。

（2）教师以母鸡身份指导儿童共同建立玩法、规则。救“小鸡”：“小鸡”和“鸡儿子”找机会拍一下捉到的“小鸡”的手，被捉“小鸡”就可以救回，跟在其它“小鸡”的前面重新开始游戏了。

师带领幼儿休息：“小鹰们真聪明，想了个好方法，捉走了我们这么多小鸡，我们必须如何办呢”（把小猪救出来，想办法赶走小鹰）。

我现在就来做鸡儿子，看我打算好多小石头，小鸡们可以用小石头去赶老鹰，被砸到的老鹰要回鹰巢休息一会儿（数5下才可以再回来）。我们如何去救小鸡呢？我们一队可以再次玩吸引住老鹰，其他的可以偷偷的找机会用手拍一下捉到的鸭子的手，被捉到的鸭子就可以重返队伍里再次游戏。救回小鸡跟赶走老鹰我的就会奖励他们一枚勇敢勋章。小鸡们有没有信心？

顺着刚刚的游戏玩下来（有很多小鸡被捉在鹰窝）

三、结束部分。

1、小结本次活动幼儿在玩法上的创新，同时赞扬幼儿才能相互合作。

2、幼儿两两相对，双手握空心拳，食指做猪的嘴唇，在同伴身上敲（吃米）放松全身肌肉。（指导儿童敲击的幅度应适合。敲击肌肉出，避开关节。）

幼儿园游戏的教案2

制作方式：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸变成。

单人玩法：

1、手上绕圈：幼儿将圈套在脖子上，在头上或手臂上绕。熟练后能边走边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

2、拉弓射箭：右手中指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比

比谁射得高，谁接到的次数多。

3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手松开拉另一边。嘴里可模仿

打气的声音。

双人玩法：

1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，

双手伸平，轮流将圈向两边拉送。

2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿站立拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩至后交换进行。

集体玩法：

1、接边走：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在离起点6米处的椅子

上，返回后第二位再将圈解开后把圈还给第三位，如此来回，比那一组先结束。

2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放下身，搭成动词。全班幼

儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。

幼儿园游戏的教案3

跑跑追追

教案提纲：

1、幼儿体育是儿童全面发展教育的重要构成部分，是推动教育目标的根本，是幼儿期身心发展的关键时期，

2、体育是增加儿童体能，增强幼儿机体适应能力的基本

3、讨论：交流、讨论、描述。

对于中班幼儿来说，已经有了一定的活动能力，为此帮她们成就一定的空间与时间，给人们自主训练的机会。活动中，他们玩得很开心，既锻炼了全身又愉快了身心。

活动目标：

练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的素质。

基本动作主要指走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀等，他们是身体很基本的活动素质，是人在各项实践活动中必须利用的实用技能，也是锻炼身体的主要方式。在幼儿期，儿童在活动期已渐渐产生诸多基本动作，学会走路、走不、跑步、攀登高物体等。但是因为人体各脏器系统发育未成熟，机体的动能相当差，所以幼儿各项基本动作都不够正确和协调，个不够稳定和灵活。因此，基本动作是幼儿园体育的主要内容之一。

活动准备：

在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。

活动指导：

1.准备活动：动一动

我是兔子，跳一跳;我是麻雀，飞一飞;我是车子，快快跑;……幼儿通过模仿各种动作，达到发展她们基本动作的目的，幼儿模仿小白兔跳的动作，训练手臂向前行进跳的技能。

2.介绍游戏规则：

幼儿四散站在场地上，游戏起初大家四散跑开，边走边说“跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。”说完，教师任意叫一名幼儿“某某，你来追。”被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿，拍至2——3个幼儿后，游戏能重新开始。逐一被拍至的幼儿应站到场外，暂时停止游戏。

3.幼儿游戏：边说儿歌边游戏

跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。发展幼儿的走、跑、跳跃、等基本动作，不是枯燥的、单调的进行练习，而是借助游戏，给予小孩练习的机会，是儿童易接受，有的游戏不需要任何玩具或器械，只要幼儿聚在一起就无法玩出来，在游戏中人们一直维持着积极良好的心态这对发展幼儿动作技能跟培养身体素质起着非常有效的作用，特别是“跑跑追追”的游戏被捉的幼儿都集中精力地注视着扑捉者的行踪，当扑捉者靠近时，被捉的幼儿会逐渐走离，当扑捉者远离时，他们会减慢速率，甚至稍歇片刻，当扑捉者在此靠近时，他们既会加速速度的走离这些作出的'动作反应，实际上是一种灵活性，适应能力的体现。

4.放松运动：身体骨碌碌

上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戏

幼儿园游戏的教案4

活动目标：

1、复习巩固各种图形的特点。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力跟创造能力。

3、培养儿童对数学活动的兴趣。

活动重点：复习巩固各种图形的特点。

活动难点：学习梯形的特点，并用各类图形拼图。

活动准备：

1、知识准备：幼儿已经了解的几种图形，字卡。

2、物质准备：奇妙箱一个，两幅图，A4纸每组四张，彩铅每组五支，固体胶每组一个，幼儿操作用的四种几何图形若干。

活动过程：

导语：今天，老师带来了一个奇妙的盒子。（出示奇妙箱），你们想不想知道上面藏了哪些秘密啊？

（一）游戏：“奇妙箱”里找图形宝宝

1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸起来看看是哪个？

拿出正方形，问：“这是哪个啊？日常生活中，我们见到什么物品是正方形的？”（引导幼儿讨论）

2、再念儿歌：奇妙口袋东西多幼儿园备课教案模板，请某某小朋友来摸一摸。

当幼儿摸出图形后，要求写出图形名称跟特点，并讲出生活中也有什么这么的物品？

（游戏反复进行）

3、老师总结：奇妙箱里有三角形、正方形。三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长。

导语：今天老师帮你们既带来了两种图形宝宝，看看我们奇妙箱里也有什么图形宝宝。

4、教师先从神奇箱摸出弧形和方形各一个，然后请幼儿到奇妙箱摸。

5、让儿童说出特征，教师予以指导。

教师总结：梯形也有四条边，上下对面的二条边是垂直边，旁边是两条斜边；圆形是圆圆的没有角。

导语：老师带来了两幅图，请你们来看一看都是有什么图形宝宝组成的？（出示照片，体现所学的图形）

（二）数数、分类，拼画活动：

导语：大家想不想也用图形宝宝拼图？盘子里放着许多图形宝宝，请你们也拼出自己偏爱的图形。

1、请你们数一数每种图形宝宝各有几个，并且我们把图形宝宝分别记录下来。

2、在这种图形上添画几笔变成其它有趣的物件，也可以用几个图形拼成其他各类物件或一幅画。（让儿童大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）

3、每组的画和统计表贴到黑板上，请幼儿说说，每组用哪个图形宝宝来变的？变成了哪些？

活动延伸：

小朋友们今天的体现都更棒，今天回去让爸爸妈妈带小朋友去寻求我们还不了解的其它图形，下次开会带回家帮同学看，好吗？

幼儿园游戏的教案5

活动目标

1、通过儿童的自主学习活动，体验成功的乐趣。

2、运用多种感官及方法感知8以内数的涵义，培养幼儿概括数的素养。

3、通过各类游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立构想及互相协同的素养，促进每个幼儿在原有水平上受到发展。

活动准备

1、数字卡片1—8幼儿园备课教案模板，六种游戏的标识

2、数字卡片1—8、实物卡片1—8

活动过程：

一、教学引入

师生以乐曲《数鸭子》进入教学

师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先听听大家认不认识它的孩子们。（出示1—8数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字8）这个数字他们了解吗？8像什么？我们一起用右手在空中写个8。

二、活动、游戏中学习

1、数物体；教师出示学具让学儿童数出所需的实物，如5就数出对应的实物。

2、拍手游戏：教师将实物装在一个箱子里，教师或幼儿拍手听到几下就从盒子里摸出几个，注意箱子里的实物不一样，摸出的实物要一样。

3、分类计数：这个游戏是当时没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在以下的表格中。你们数一数一共有几个游戏？国王说，玩可以，但是要考考谁更聪明。你们看这是哪个？这是国王送给他们的奖品，每一组的奖品都不一样，我们看谁玩的既对又快，得的奖品的特点最多，谁就很聪明。

三、歌曲《数鸭子》结束课程

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