【模板集合八篇】幼儿用语言描述梦姐姐的外形特征

中班教案模板集合八篇

作为一位兢兢业业的人民学生，总不可避免地必须编写教案，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。我们该如何去写教案呢？下面是小编精心整理的中班教案8篇，希望对你们有所帮助。

中班教案 篇1

活动目标：

1、感受散文的优美景色，能用多种方式抒发自己对散文的理解。

2、积极学习优美词句，积极参加欣赏仿编活动。

3、体验欣赏、表演活动的开心。

4、愿意欣赏文学，感知散文语言的优美，风趣。

5、理解散文的内容，初步学习朗读文学。

活动准备：

电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干。

活动过程：

（一）以梦姐姐引出话题。

教师：今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（教师介绍梦女孩，并互相问好）梦女孩长得可爱吗？谁可来用好听的词句说说梦女孩的样子？（引导幼儿用语言表述梦女孩的外形特点）

（二）欣赏课件，了解散文第一二段内容。

教师：小朋友都说到了梦女孩提着的花篮，梦女孩的花篮本领可大呢，到底有什么用呢，梦女孩帮我们增添了一首优美的诗歌，你们唱了文学就明白花篮的本领了，这首散文的昵称叫做《梦姐姐的花篮》我们一起来听一听。

提问：

1、你看到散文里说了哪些好听的话？

2、梦女孩跑到那里？梦姐姐提着的花篮里，有些什么形状的树叶？（学说五颜六色）

3、她什么之后从树林里飞起来？猜一猜她为什么晚上才飞起来呢？（幼儿大胆猜想）

4、梦女孩夜晚出来干什么呢？夜晚的树林里出现了哪些事情呢？

5、谁正在吃饭？梦女孩飞回来做了哪些？（集体模仿花姑娘撒花的动作，并学说撒）

6、小黄鸡开始做哪些？它梦到了哪个？

7、连贯讲述小黄鸡做的梦。

教师：梦女孩撒下红色的花帮小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个神奇的梦吧。

（四）欣赏第三、第四部分的无声课件，自主发现散文后半部分的内容。

教师：在晚上，森林里也有谁在晚上呢？梦女孩都会把美梦带给谁呢？这些梦会是哪个颜色的呢？会梦到什么呢？请你跟好朋友交流交流。（幼儿互相交流）

1、欣赏后半部分无声课件。

教师：梦女孩到底帮谁带去了哪些颜色的梦呢？我们一起来看一看。

2、提问：

（1）还有谁在晚上？梦女孩帮小青蛙撒下了哪个色彩的花，青蛙做了哪个颜色的梦？梦到了哪个？

（2）梦姐姐还飞到了谁的身边，她为什么要帮小甲虫撒下黑色的花？小甲虫做了哪个色彩的梦？梦到了哪个？

3、欣赏有声课件。

教师：小动物们做的梦跟我们小朋友想得一样吗？我们来看看看。

4、完整讲述小动物的梦。

教师：梦女孩帮森林里的小动物带去了美好的梦，有的梦是黄色的，有的梦是白色的，还有的梦是红色的，我们一起来跟着小动物们说说这些颜色鲜艳的梦吧。

（五）完整欣赏并演出散文。

教师：梦女孩的花篮本领大不大？你们看到梦女孩的花跟小动物们做的梦之间藏着什么秘密？（引导幼儿发现梦女孩撒下的花跟植物的色彩或者小动物做梦做到的物件的色彩是同样的）

1、完整欣赏散文一遍。

2、表演散文一遍。

教师：对呀，梦女孩的花是五颜六色的，她带来大家的梦也有五彩缤纷的，做着这样迷人的梦，小动物们的心态怎么样？你们想跟小动物们一起做梦吗？（教师扮演梦女孩，幼儿分组扮演不同的小动物）（六）学习仿编散文。

1、讨论：梦女孩花篮里有五颜六色的花束，除了撒给小动物的黑黄绿花外，你猜猜梦女孩的花篮里都会有哪些颜色的花？你期望梦女孩会帮你撒下哪些颜色的花？你会做什么样的梦？会做梦什么？

2、幼儿仿编并表演。

例：***正甜甜地睡觉，梦女孩飞回来，在她身旁撒下一些白色的花，于是***就做了一个蓝色的梦幼儿教案模板范文图片，她做梦了蓝蓝的大海、蓝蓝的夜空、蓝蓝的天空。

活动延伸：

区域活动：鼓励幼儿继续仿编散文，并将自己创编的内容画出来。

资料附录：

梦女孩的鲜花在一片深绿色的山林里，住着美好的梦女孩。梦姐姐长着一对翅膀，手上总是提着一只轻巧的鲜花，篮里塞满五颜六色的花朵。

白天，梦女孩是极少露面的，可是每次晚上，梦女孩就会提着鲜花，从林中轻轻飞起来。

小黄鸡正甜甜地睡着，梦女孩飞回来，在它身边撒下一些白色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄的庭院，金黄色的鲜花。

小青蛙正在荷叶上静静地睡着，梦女孩飞回来，在它身边撒了一些黑色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿绿的河水，绿绿的毛竹，绿绿的草地。

小甲虫在蘑菇上睡得香香的，梦女孩飞回来，在它身边撒下一些黑色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见了火红的红叶，火红的野果，火红的夕阳……

教学反思：

《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提及的梦境给人一种宁静又美丽的觉得。课件是我从网上下载的。让幼儿边听边欣赏场景，给予幼儿直观的听觉经验。而梦境可以是现实生活的重现，也可以是荒谬的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题最可触发幼儿的想象力。通过这次活动，让幼儿在场景的基础上进行重塑想象，大胆地抒发自己的所思、所想。

中班教案 篇2

活动目标

在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。

在尝试中，掌握摆放的方法：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。

知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决难题。

活动准备

积木，卖当劳广告。

活动过程

一、欣赏广告，引发活动兴趣

1、提问："刚才广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。"

2、"想不想和同伴一起试一试？"

二、幼儿操作，搭直线

1、教师主要观察儿童的合作状况。在此环节帮助幼儿建立合作观念。

2、个别指导："你们的积木倒下去了吗？""中间出现哪些问题，等会请他们这组派一个代表讲话，和你们一起交流。"

三、第一次讨论

1、提问："刚才你跟谁合作的？怎样完成的？""在排直线的之后，你们看到这些有趣的事？"

2、小结：用幼儿的语言总结在搭直线的之后需要切记的问题。

四、第二次操作

"刚才请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。"要求：在规定的时间内，不要推倒。

五、幼儿操作

1、教师注意观察儿童，不做技术指导。

2、提醒动作慢的幼儿增加强度。

六、第二次讨论

1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。

2、每组请幼儿自己总结。

七、游戏：共同完成一项任务结束

"刚才我们分小组玩的真高兴。想不想大家一起搭。时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗？"幼儿教育网()

中班教案 篇3

一、活动目标

1、尝试利用废弃的纸来制作彩球玩具。

2、感受自己动手的真谛，培养环保观念

二、活动准备

1、旧报纸、广告传单等生活废纸。

2、绳子、毛线、彩带纸等。

三、活动过程

1、教师出示预先做好的一些彩球，引起儿童兴趣，提问幼儿：这些彩色的球漂亮吗？（好）你们知不知道这些漂亮的彩球是用哪个做的？（想）

2、出示一些生活废纸：在他们眼前如此漂亮的彩球，其实就是老师借助这种废纸做成的，你们想学制作这种的彩球吗？

3、介绍彩球制作方式：把废纸搓成一个球型，用绳索或毛线缠紧，再用丝带纸装饰一下。

4、发给幼儿适量的报纸，一边讲述第一部，一边手上示范，让幼儿跟着操作。

5、发给幼儿适量的铁丝或毛线和丝带纸，一边讲述、示范，一边使幼儿跟着操作。

6、小结：幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。

四、活动延伸

利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》，利用羽毛球拍运用各式技巧运送彩球，锻炼儿童手、脚部肌肉的耐力。

中班教案 篇4

活动设计背景

由于修建铁路，安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。一时间治安案件频发，为提高本班儿童的安全观念跟自我保护能力，特设计此次活动。

活动目标

1、了解故事内容，能够按照图谱的提示复述故事情节。

2、理解故事中的人物特征，并与音乐与配对。

3、尝试利用声音、动作跟表情来演出人物，加深对故事涵义的记忆，懂得不能轻信陌生人的道理，加强儿童的安全意识。

4、通过语言表达和动作相结合的方式充分展现故事的趣味。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

1、教学重点：听懂并可复述故事内容，理解故事中的人物特征，并与音乐与配对。

2、教学难点：尝试利用声音、动作跟表情来演出人物，加深对故事寓意的记忆。

活动准备

1、故事录音及相关音乐

2、角色头饰

3、图谱

活动过程

一、开始环节：

播放背景音乐《森林狂想曲》，在音乐声中带领幼儿想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鸟雀、蛙叫、潺潺流水声会马上把幼儿带入了“森林”的画面之中，在视觉上给幼儿极大的审美刺激，他们一下被打动住了，兴奋地讲述自己的看到。

二、基本环节：

（一）故事欣赏——分析人物特征。

1、师：在这个美好的大森林里，发生了一个非常有趣的独白，小朋友们要仔细听，听完后看谁可回答我的疑问（欣赏童话故事《小红帽》的录音）。

师：小朋友们，你们还记得刚才那些童话故事的名字吗？那故事里都有谁?

2、分析故事中的人物特征。

师：在四个人物中你喜欢谁?不偏爱谁？为什么？小红帽有没有做得不太合适的地方？

（二）听辨音乐——找出跟人物特征相附的音乐。

师：小红帽的独白可真好听，老师还为独白中的四个人物配了四段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。

1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和父亲的'音乐形象。

师：第一段音乐像谁，为什么？

师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么?

师：第二段音乐像谁，为什么？

师：音乐唱出来最悲伤，就像父亲在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的爷爷走路的样子。

2、区分并模仿大灰狼和猎人的戏剧形象。

师：再听两段音乐，你们看看像谁?

师：音乐更神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地和在小红帽的后边呢!谁来学一学大灰狼走路的样子？

师：音乐唱出来最有力，就像勇敢的猎人迈着有力的脚步走来啦。大家来学一学猎人的样子。

三、结束环节：

音乐舞蹈——体验并体现人物特征。

1、分配角色并强调表演要求：要唱清楚音乐再出场，注意声情并茂地。观众们要仔细看，对导演舞台进行评价。

2、集体表演后总结故事所蕴含的道理。

四、延伸环节：

欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的幸福。

师：在故事的最终，大灰狼被击败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧！播放《小红帽》的曲目，幼儿边听边跳出教室。

中班教案 篇5

一、活动目标

１、让幼儿了解哪些是任性，知道任性是不好的心理品质跟行为。

２、能学会初步有意识地控制自己的心情跟梦想，使之合乎当时的客观要求。

二、活动准备

１、“我要喝冰淇淋”看图讲述图片36张。 ２、“应该如何？”任性教学课件。

３、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。

三、活动过程

（一）通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解哪些是任性知道任性事不好的行为。

１、幼儿看课件，提出问题。

三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的女孩？

什么是任性的女孩？

２、教师小结：这三位小朋友都是任性的小孩，是你们不偏爱的女孩。

任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非应超过目的不可，任着自己的性格去做，并不听从大人的劝诫。这样做是不对的。是不好的习惯。

（二）在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”以此提升幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。

１、提问：你告诉“三位小朋友”应该如何做？

２、教师小结：在儿童讨论如何做的过程中，引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。

（三）通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使儿童明确任性带来的不良后果。 １、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。 冬冬由于任性遇到了如何的帮忙事？

２、教师小结: 任性的小孩不但你们不偏爱它，而且还伤害了身体住进了学校，任性一点儿好处也没有。

（四）巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。

方法：通过看课件行为判定《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。 在恰当的行为照片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。 幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。

（五）合幼儿自身实际，不断提高了解。

１、请幼儿讲一讲自己任性的事情。

在生活中，你是一个任性的小孩吗？以后必须如何做？

２、教师读几篇家长来信，目的在于正面鼓励幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。