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幼儿园教案:《故事:小鸡过河》优秀教案模板

2021-05-19 12:15 网络整理 教案网

篇一:幼儿园教案:《故事:小鸡过河》优秀教案模板

活动目的:

1、 幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。

2、 幼儿可根据游戏剧情的演进初步学会创编故事。

3、 懂得当同伴有困难时要细心帮助的道理。

教学重点:小ji们讨论过河的方式。

教学难点: 幼儿可利用自己想出的过河的方式创编到故事里。

活动准备:

1、 录有抒情戏剧跟雨声的唱机、录音机一台;

2、 ji妈妈标志一个,小ji标志每人一个;

3、 图片两幅,图一:小ji的家;图二:小ji过河情景。

活动过程:

1、 教师扮演ji妈妈,幼儿扮演小ji,在欢快的戏剧声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,ji妈妈带着小ji回家去。

2、 雨不停的下,ji妈妈启发小ji猜想这会对家造成什么样的妨碍,会出现哪些事。(幼儿回答完后,出示照片一)。

3、 ji妈妈启发小ji们讨论过河的方式,选出比较可行的方法。

4、 正当小ji们讨论完过河的方式时,ji妈妈告诉他们,河里突然发生了一座河,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5、 ji妈妈带领小ji们从桥上过河,到草地上做游戏。

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6、 ji妈妈启发小ji们将刚刚见到的事情编成一个小故事,比一比谁的更有趣。

7、 听着欢快的戏剧,ji妈妈跟小ji们高高兴兴地回来去。

篇二:幼儿园教案:《故事:小猪变干净了》优秀教案模板

教育活动:语言

活动名称:故事:小猪变干净了

教学目标:

1.教育儿童讲卫生、爱清洁。

2.丰富词汇:干净、脏。

3.使幼儿可用普通话写出故事的名称、角色并学说对话。

教学准备:课件《小猪变干净了》

活动重点:要求幼儿学用普通话写出故事中的角色跟主要内容。

活动难点:记住主要对话

活动过程:

1、导入活动

(1) 出示手偶

师:这是谁?长的什么样?

有两天,小猪出去找亲戚做游戏了,它找到朋友了吗?我们一起听一听。

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2、教师讲述故事,并与幼儿一起回忆

(1) 故事里有谁?

(2) 刚起初,小猪找到朋友了吗?

(3) 猪妈妈说了哪些?小猪又是如何做的?

(4) 最后,小猪找到朋友了吗?为什么?

3、讨论:

师:你喜欢谁?为什么?

4、小结

师:你是如何讲卫生的?应该如何做?

引导幼儿讲:天热了,要勤洗手、勤换衣,养成良好的`卫生习惯

五、活动评价:

1、知道泥可以用水洗干净

2、在日常生活中会讲卫生

六、活动延伸:

提醒幼儿用恰当的方式洗手

七、家园互动:

帮助督促孩子在家中产生良好的卫生习惯

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篇三:幼儿园教案:《故事:调皮的小螃蟹》优秀教案模板

活动目标:能认真倾听故事,知道故事题目,了解故事内容,喜欢螃蟹,产生进一步构建螃蟹的愿望和兴趣。

活动准备:螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个,挂图(中上63号挂图)。

活动过程:

1、出示螃蟹头饰,设问,引起幼儿的兴趣。

你们明白螃蟹脚断了还能长回来吗?

2、教师讲述故事。

螃蟹的脚接上了吗?为什么?

3、教师逐一出示挂图,讲述故事。

4、提问,帮助幼儿理解故事内容。

(1)小螃蟹怎么会把腿弄断了?

(2)小螃蟹去找谁了?兔子医生把它的断腿接上了吗?

(3)小螃蟹又找了兔子医生,山羊医生如何说?

(4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说?

5、教师小结:

螃蟹有一种特殊的本领,当它被敌人打败一条步足,蟹足又无力对抗这个对手时,它经常断掉那条被打败的步足幼儿园故事教案模板,然后自保逃跑幼儿园故事教案模板,过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的脚来,螃蟹的这些本领叫“自切”,是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。

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