【实用的模板集合八篇】幼儿园教案的9篇

实用的幼儿园教案模板集合八篇

作为一位优秀的人民学生，常常必须准备讲稿，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应该怎样写教案呢？下面是小编整理的幼儿园教案9篇，希望对你们有所帮助。

幼儿园教案 篇1

(一)环境创设

1.布置“了不起的飞人”主题墙，幼儿收集有关飞人的截图。

2.将幼儿制作的“我的小翅膀”摆放在活动区里。

(二)生活活动

1.利用午睡后醒来的时间，让幼儿练习系鞋带，并在活动区提供材料，进一步巩固训练。培养幼儿的动手能力，养成自己的事情自己做的习惯。

2.采用多种方法引导儿童喝足量的白开水。提醒幼儿在空腹、饭后、运动后不要大量进食，使儿童产生适时、适量进食的习惯。

(三)家园联系

1.家长与女儿一起收集关于飞机的资料，有条件的父母在旅行的之后可以带幼儿乘坐火车，了解乘坐航班的简单尝试跟规则，体验在天空中的领略以及飞机给他们生活增添的便利。

2.家长和儿子一起进行折折、玩玩等手工活动，感受亲子活动的愉快。

(四)教育活动

1.“金孔雀轻轻跳”：引导幼儿感受傣族音乐的柔和优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。

2.“飞机本领大”：了解飞机的作用，与他们生活的关系。

3.“如果我可飞”：尝试进行仿编诗歌，体验大胆想象的乐趣。

4.“风筝飘飘”：正确判定8以内的数目，并按人数多少进行顺序。

(五)区域活动

1.美工区：“如果我可飞”，让幼儿可用作画的方法表现出自己自由飞翔的场景。

2.益智区：“哪个比较重”，让幼儿尝试用多种方法非常物体的重量。

3.科学区：“各种各样的云”，让幼儿了解云的差异跟天气变迁之间的关系。

4.阅读区 ：《云彩和风儿》让幼儿感受诗歌诗的语言美跟诗意美。

幼儿园教案 篇2

设计意图：

1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺乏责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而孩子也害怕自信心不足。

2）许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作观念不显著，突出地体现在游戏时不相互配合。

3）孩子入园一段时间后，跟班上同学，小朋友都熟悉了，为了成就更多的交往机会，让儿子在活动中有语言交谈，愉快的心情感受，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有好处。

活动目标：

1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

2、学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

3、体验游戏中愉快的心情。

活动过程：

一、引导幼儿互相问好。

二、老师讲解游戏名称，方法：

今天你们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳

绳下跳或钻过去。

三、开始游戏：

游戏1：跳绳。

目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力。

玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放到地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。

游戏2：迈绳。

目标：能把握好重心；增强腿部肌肉力量。

玩法：大班小朋友把绳抬高30~40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。

游戏3：钻绳。

目标：手膝爬行，增强四肢及腹部部位肌肉力量及而耐力。

玩法：大班小朋友把绳抬高40~50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。

游戏4：老爷爷怎样走。

目标：学习低头弯腰走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70~80厘米。小小班小朋友从绳下低头走路走过。

游戏5：学做解放军。

目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣。

玩法：大班小朋友把绳抬高到90~100厘，小小班小朋友从绳下学习解放军走过。

游戏6：看谁摸得高。

目标：练习纵跳触物，发展弹跳能力。

玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

四、游戏结束。

请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再和我们玩吧。互相再见

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、运用角色游戏活动，帮助儿童制定初步的角色观念，丰富幼儿的生活经验。2、复习区分圆形、三角形和正方形的外型特点，尝试叙述图形的二维特征。3、启发儿童用礼貌用语，进行简洁的相处，积累美好的感情体验。

重点：在游戏活动中累积生活心得，并愿意描述。

难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种颜色的礼物若干。

2、供幼儿操作的方形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的糖果若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计：

一、引起兴趣：

1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你宁愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小熊、我是小鸭……）

3、告诉你们一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为他们庆祝好吗？

4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

5、每位选一件礼物，你选的是哪个？告诉你的好朋友。6、出发——小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

1、告诉小熊自己送的是哪个礼物，并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼品送给小熊。3、请部分幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃面包：

1、小黑和小白准备了蛋糕给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有哪些不一样？让幼儿描述自己拿的是哪个色彩、什么图形的饼干？

3、小白请你们动脑筋：

（1）请小鸭吃白的三角形饼干；（2）请兔子吃白的圆形面包（3）请兔子吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1、我也打算了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。2、时间不早了，我们该回去了，等到明年再来给小黑、小白过生日。为您服务学科吧

幼儿园教案 篇4

教材分析：

本课包含四个别内容：第一部分是四个声母bpmf，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节bɑ为例，借助图画教学拼音方式;二是辅音b跟带调韵母ɑ的注音;三是bpmf和ɑ oiu相拼的拼音练习。第三部分是bpmf的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画。

设计理念：

《语文课程标准》明确强调：汉语拼音教学尽可能有创意，宜以活动跟游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计依据一年级小学生的思维水平跟学习特性，在安排上充分展现了玩中学，在游戏学校的设计观念，培养教师的学习兴趣，提高教学效果。

教学目标：

1、 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、 学会声母b和单辅音ɑ拼成音节的方法。

3、 学会带调拼读声调及bpmf与单辅音组成的音节。

4、 认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的美好。

教学重点：

1、bpmf的发音方式。

2、在四线格里正确书写bpmf。

3、音节的拼读方法。

教学难点：

1、 区别bp两个声母的认读跟书写。

2、 声母跟音位的音标。

教具准备：

课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。

课时划分：两课时。

第一课时

教学目标：

1、 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。

2、 通过观察课件中的手稿，帮助学生记忆声母的音、形。

3、 养成良好的姿势和写姿。

教学重点：

1、bpmf的发音方式。

2、在四线格里正确书写bpmf。

教学难点：区别b p两个声母的认读跟书写。

教具准备：课件。

教学过程：

一、复习检查。

1、“拍手念儿歌”。(上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii;嘴巴突突：uuu;口吹哨子：ü ü ü。加拍手伴奏。)

〔轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也促使教师学习的兴趣，为下面给bpmf编顺口溜做好铺垫。〕

二、学习新内容。

(一)学习声母b。

1、 出示课件——文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么?

2、 出示声母卡片b，告诉学生广“播”的“播”和我们最近要学的“b”

发音是一样的，不过它是声母，发音的之后要读得轻些、短些。

3、 老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音技巧。

4、 个别读，师正音。

5、 启发记忆字形：b像图上的哪些东西?在我们生活中还有什么东西像b的样子?

6、 老师按照第一幅图，为拼音b编了一句顺口溜“小姐姐听广播，右下半圆b，b，b。大家一起读一读。”

(一) 学习声母pmf。

1、 出示课件——文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁?他们在干什么?

2、 老师依次出示声母卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。

3、 老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音技巧。

4、 点名读，师正音，相机区别bp的读音。(让学生对着手掌发音，感觉一下气流的大小。)

5、 开火车读。

6、 猜口形。(同桌两个人，一个读声母，但不能出声，另一个通过口形、气流辨别读的是什么声母。)

〔这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向音节读音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。〕

幼儿园教案 篇5

材料准备：

塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。

制作方法：

将卡片上的小动物剪出来并剪去四肢，分别用塑封纸塑封。

建议玩法：

1．用小夹子为动物添上四肢。

2．改变夹子的视角，以表现动物造型跟动作特性的差异。

实用价值：

用夹子代替动物的手臂，通过形象有趣的为“动物添四肢”游戏，让幼儿练习夹夹子的动作，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性

幼儿园教案 篇6

活动目标

初步知道日常生活中轻微病痛的简单处理方式。

遇到轻微病痛时不担心。

引导儿童知道轻微病痛的病症。

让幼儿学会初步的记录方式。

培养幼儿手眼协调的素养。

活动流程

1、叙述故事，引出主题

2、小朋友当医生，帮同学处理伤口

3、了解生活中轻微伤痛的处理方式

4、幼儿角色扮演

5、教师小结

活动过程

一、创设情境，引出主题

叙述故事，提问：老师的伤严不严重怎样帮助老师？

以“老师受伤”的故事情节引出，告知儿童老师受伤的'部位、情况。幼儿都听到相当仔细，也变得非常好奇、关心，教师则可顺势提出解决方法的问题

由于老师在课堂中是主导者，需要帮幼儿引导和指导，因此故事的操作对象最好以其他人或事物代替

二、小朋友当医生，帮同学处理伤口

我为幼儿准备了一些医务室常用的伤口处理物件，有些可能与它们家里使用的不一样，幼儿不了解，于是我立即地做了功能跟使用方式得介绍，让幼儿受到初步的认知

三、了解生活中轻微伤痛的处理方式

1)手上划破，有点出血，有哪些好方法？

2)流鼻血了，有哪些方法处理？

3）讨论并提问

哪些是轻微伤痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等）

在生活中，划破、磕伤、流鼻血是儿童常常出现的意外事故，因此也是一定的心得认知。这一环节中，我以操作示范为主让幼儿学习，有些简单、徒手的操作环节，我使幼儿集体学习并在自己身上实践

虽然有操作教学或者幼儿自身的实践，但这种内容也是学生的纸上谈兵。医学上的处理应讲求科学性，因此，我们可以使儿童观看医生对意外事故处理的视频，声行的内容最可使儿童有意记忆，对幼儿的思维也更有说服力

四、幼儿角色扮演

二个小朋友一组，进行角色饰演，由一位小朋友说出自己受了哪些伤，另一位小朋友根据伤口情况，选择对应的医药用品

角色扮演是幼儿喜欢的方式，幼儿在两人一组的游戏中，我则巡回指导，了解幼儿学习的实效，对不够恰当之处强调纠正，并予以表现好的组引导和显然

在集体教学中，这一游戏没法小范围、简单进行，我们可以结合学校“小医院”的区角，在活动材料更丰富的前提下，给予孩子充分的游戏时间

⑤、教师小结

我们生活中会遭遇许多类似的轻微伤痛，只要跟小孩一起进行简单处理能够够好的

活动最终可以帮幼儿留延伸作业，以后自己或爸爸妈妈遇到这种轻微的痛苦，我们小朋友要学习帮忙一起处理

幼儿园教案 篇7

目的：

１． 巩固对黑、黄、绿三种色彩的了解，培养对色彩的兴趣。

２． 学会蔬菜印章画的方式。

准备：

藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。

过程：

一、 引起兴趣

１． 今天老师带来了三块花布，我们来说说他们是哪个色彩的，每块花布上的图案是怎么样的？（幼儿回答）

２． 传来娃娃的叫声。咦，这是哪个声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在唱歌。娃娃说，快过新年了，她最想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的棉布，送给娃娃做衣服！

二、 示范讲解

１． 教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方式：挑一枚“印章”在调色盘时沾一下，然后轻轻按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩艳丽的小花就印好了。如果花的色彩更淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；如果花的色调太浓，就说明颜料蘸得很多，可以在盘边轻轻地刮一下。