教案和论文教学论文和教学案例格式要求(1)

教案和论文

教学论文和教学实例格式要求1.教学论文格式要求题目(居中，3号黑体，前后各空一行)作者(单位和电子邮件或QQ号) 摘要(小4号粗楷体) 摘要正文用小4号楷体关键词(小4号粗宋体) 关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行 一、一级标题(一级标题用4号黑体大学教案格式模板，顶格，前后各空半行)1.二级标题(二级标题用小4号粗华文中宋，空两格)(1)三级标题(三级标题空两格) 正文(小4号宋体) 参考文献(4号粗宋体，居中，前后各空一行)(说明:取消自动编号、语言应科学、规范) --------------------------2.教学实例格式规定教学案例统一用Word 2003中文版写作，用电子版参加评奖。页面修改为:A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称(居中，小5号宋体)、页码在脚注中居右放置，全文1.3倍行距，其他详细规定见下。教学活动标题(居中，3号黑体，前后各空一行)作者(单位和电子邮件或QQ号) 摘要(小4号粗楷体) 摘要正文用小4号楷体标题: 课程: 学段: 以下栏目仅供参考(没有的栏目请删除)，欢迎创新 目的:(要求:分条列出教师计划超过的课堂目标跟学员学完后的预期学习目标) 活动概述:(要求:对本次教学和学习活动进行简短的概要叙述) 教学和学习活动记录(一)准备工作(要求:列出教师的备课和其它准备工作，准备过程中须留意的弊端及心得;教师布置给师生的打算工作，其中须留意的问题及方法) (二)教学和学习活动过程记录(要求;按次序、详尽地叙述老师的课堂过程跟学员学习过程的所有方法，详尽程度以读者可理清整个教学过程并可模仿为标准) (三)进行本次教学的必要条件(要求:根据您本次教学活动的实际状况，在有关选项前打“”或填写有内容)主要课堂地点只在学校 只在机房 教室+机房 其他地点，请列出: 2.本次教学对学生的基本技术规定 教师要可熟练使用: 3.本次教学对教师的基本技术规定 学生要可熟练使用: 4.硬件:(要求:选择或列举本次教学中老师或教师必备的软件条件)教师用计算机( )台，配置: 学生用计算机( )台，配置: 局域网:需要 不需要专用教学系统:需要 不需要学校连接Internet:需要 不需要学生回来用电脑:需要 不需要学生回家用Internet:需要 不需要其他硬件: 5.软件:(要求:列出本次教学中老师或教师使用的有关软件)通用工具: 学科素材/资源库: 学科教学软件: 本次教学学生是否应该自编课件:q必须 q可应能不要 q不需要如果学生为本次教学专门制作了课件，请列举并简单介绍: 6.外接设备:(要求:选择或列举本次教学中老师或教师必备的外接设备)打印机:需要 不需要扫描仪数码镜头如必须其他外接设备，请列出: 7.网站:(要求:分类列举教师推荐的网站、学生自己搜索至的网站) 8.其他:(要求:列出所需的图书、录像、光盘等其它资源)。

评价:(要求:在这种的教学活动中，你评价学生学习过程跟学习结果的什么方面?采用这些评判方式跟评价尺度?请列举) 教学反思和解读(建议从下面方面反思和解读整个教学设计跟教学实施过程:本次教学运用的课堂理念跟教学方法;信息技术在本次教学或学习的什么方面具备潜在的优势?具有这些优势?你在教学中是借助什么教学方法或课堂策略发挥信息技术的这种潜在优势并真正推动学生的学习的?有哪些好的经验?有哪些值得注意的难题，你有什么应对建议?) 六、学生学习过程跟成果(整理有关学生学习过程的记录数据或者学生的过程性和最后作品)

幼儿园教学论文大班

1、理论课是相对抄于实践课来袭说的，简单点说“理论课是bai学习理论常识du，实践课就是锻炼zhi活动”。实践课主dao要使学员训练、锻炼，理论课是传授体育与瑜伽的基本常识、技术、项目规则、锻炼方式的课。

2、说课是相对于上课来说的。说课是指你完成备课写好教案，但无需与教师在一起互动、给师生授课，而是向听课的人说（介绍）“课的内容安排、课的目的、课的指导观念、课的教法手段、课的组织、课的预期效果、课的美育点与教师情感”等，这就是说课。

3、无论实践课还是理论课，都是要写教案的。无论是帮学生讲课还是向对方表明课的设计与推进全过程，你也都要写教案的。

4、理论课教案怎么写，相信你看了以上的预测即将会写了吧！——主要是围绕与你任教学生年龄相吻合、与锻炼内容相关的“体育与健身的基本常识、技术、项目规则、锻炼方式”；备课时，也相同应考虑到授课的“课的内容安排、课的目的、课的指导观念、课的教法手段、课的组织、课的预期效果、课的美育点与教师情感”。

教案的标准格式范文

多去图书馆看看！ 总能查到你应该的

教案模板范文

今天看了一篇文章《高校学生职称改革征求看法：克服唯学历、论文等倾向》，如下：

《关于加强高等学校教师职称体系变革的指导意见(征求意见稿)》(以下简称《指导意见》)向社会公开征询看法。《指导意见》拟提出，克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国(出境)学习历程等成为限制性条件。

严把思想和师德师风考核。把好思想关，将师德表现成为学生职称评定的首要条件。

推行代表性成果评价。结合学科种类，探索工程报告、研究报告、技术报告、工程方案、教案、著作、论文等多种成果形式。

从这个新的新政文件来看，将来学校校长评聘高级职称，只会越来越难，而不会越来越容易。为什么这么说？

第一，这个看法，只是说了“不简单”把把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国(出境)学习经历等成为限制性条件，那也就是说，这些论文等等的条件，还是一直存在，不管怎样变，这些都要有，不可能说不需要论文也可评上专家的。

第二，多了一个师德表现，这个巨大可能也会换一种形式，比如写材料，写传记，或者让学员和其它同学投票的方法，来选出师德表现优秀的老师，这样就等于无形之中给参与评职称的同学多了一个紧箍咒，就是学生也不能得罪，其他老师也不能得罪，否则可能还会因为师德被一票否决，这会令学校校长的评职称环境，变得越来越小心谨慎和苦恼无奈。

第三，多了一个教案的方式，虽然这个不是必须的成果，但是也会无形之中被放大，增加大学评职称教师的工作量。有的网友反而说：“教案用于学校校长评职称，终于有版权了”。这实在是笑话，如果教案可以代替论文，那之后所有同学只要稍微有点脑子，都可评上正老师了，这或许吗？可见，最多是在论文的基础上，再多看一份教案，那么这就是相当于增加了学校学生的工作量。

真怀念曾经的时代，只要项目跟论文搞定，基本上就能评专家。将来除了项目跟论文，还要师德考核、教案等一系列更加复杂的程序跟门槛，评上专家的可能性越来越小。

理论课教案就是平时写的讲课的课件；说课教案是你为什么这么设计这节课的内容，根据是哪个。教案设计范例。

不是，教学设计是你上好每堂课的教法，分课堂目标、教学重难点、教学内容、教学方法、教学反思等。教学论文是对于教学中发生的难题而说出的文章，分论点、论据、论证方式，二者不可同日而语。中班学生论文。

语文论文。

教学论文和教学实例格式规定1．教学论文格式规定题目（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体关键词（小4号粗宋体） 关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消手动编号、语言应科学、规范) ——————————————————————————2．教学实例格式规定教学案例统一用Word 2003中文版写作，用电子版参加评奖。页面修改为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在脚注中居右放置，全文1.3倍行距，其他详细规定见下。教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体标题： 课程： 学段： 以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新目的：（要求：分条列出教师计划超过的课堂目标跟学员学完后的预期学习目标）活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要叙述）教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其它准备工作，准备过程中须留意的弊端及心得；教师布置给师生的打算工作，其中须留意的问题及方法）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按次序、详尽地叙述老师的课堂过程跟学员学习过程的所有方法，详尽程度以读者可理清整个教学过程并可模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际状况，在有关选项前打“”或填写有内容）主要课堂地点只在学校 只在机房 教室+机房 其他地点，请列举： 2．本次教学对学生的基本技术规定 教师要可熟练使用： 3．本次教学对教师的基本技术规定 学生要可熟练使用： 4．硬件：（要求：选择或列举本次教学中老师或教师必备的软件条件）教师用计算机（ ）台，配置： 学生用计算机（ ）台，配置： 局域网：需要 不需要专用教学系统：需要 不需要学校连接Internet：需要 不需要学生回来用电脑：需要 不需要学生回家用Internet：需要 不需要其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中老师或教师使用的有关软件）通用工具：学科素材/资源库：学科教学硬件：本次教学学生能否必须自编课件：q必须 q可应能不要 q不需要如果学生为本次教学专门制作了课件，请列举并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列举本次教学中老师或教师必备的外接设备）打印机：需要 不需要扫描仪数码镜头如必须其他外接设备，请列举：7.网站：（要求：分类列举教师推荐的网站、学生自己搜索至的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其它资源）。

评价：（要求：在这种的教学活动中，你评价学生学习过程跟学习结果的什么方面？采用这些评判方式跟评价尺度？请列举）教学反思和解读（建议从下面方面反思和解读整个教学设计跟教学推行过程：本次教学运用的课堂理念跟教学方法；信息技术在本次教学或学习的什么方面具备潜在的优势？具有这些优势？你在教学中是借助什么教学方法或课堂策略发挥信息技术的这种潜在优势并真正推动学生的学习的？有哪些好的经验？有哪些值得注意的难题大学教案格式模板，你有什么应对建议？）六、学生学习过程跟成果（整理有关学生学习过程的记录数据或者学生的过程性和最后作品）教案和论文。