2016年六安金安区事业单位高中英语学科教研工作

一、指导思想： 以大学总体教学工作为根据，以提升教研品质跟教学质量为目标，增强学生的学习观念、服务意识、教科研意识、质量意识、合作观念、充分发挥业务职责的功用，以新课程变革为核心，以升级教育教学理念为先导，以探求有效课堂教学和培育学子的变革精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的备课工作水平。 二、工作重点： 本学期高中数学学科教研工作，继续以大学英文新课程变革为核心，围绕新课标目标和规定，完善和加强学科教学常规，提高课堂教学效率英语课文教案模板范文，组织学生参与课改理论学习跟培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以推动学生转变教学理念，促进学生整体能力跟学科教学质量的提升。 三、各年级工作目标 高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实基础。初入三大学的好多学生英文底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生应“低起点、小步走”，根据我校的实际英语课文教案模板范文，采取积极有效的举措，严抓学生的风气，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重教师学习数学的兴趣地保持与培养，尽力使每一个学生在自己的基础上有所进步。 高二:强化培优补差，高二高三要在稳固高一高二现有成绩的基础上,不断培养其学习英语的素养，做好促优转差工作。强化阅读素养的培育，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提高学生探讨问题与缓解问题的能力。 高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要起点，复习的之后要帮助学员总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，级习题量应加强，训练学员的解题速度与严谨习惯，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破. 四、主要工作 1、组织课堂研究活动，认真学习《新课标》中的课堂理念，建立全新的课堂观念，灵活的课程模式，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生心灵，提高教师自主学习能力，为学员建立发展的系统。努力将新观念、新思路渗透到数学课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这种模式来指导平时的课堂教学，以提升课堂教学效率。真正的举办好活动，让教研组的活动发挥其实际的功效。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要方法，也是推进教学常规，提高课堂教学效率的必要举措。为此，备课组要