体育老师制定教学教案，希望大家能有所收获！

体育教师制定教学教案，不仅增加教学品质，也会变得系统，使学校体育课的意义除了当作停留在拿颗球去玩吧的状况上。下面是小编为你们整理的2年级体育下册教学设计教案范例5篇，希望你们可有所收获!

2年级体育下册教学设计教案范例1

教学内容：立定跳远活动

教学目标：

认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远

技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术

情感目标：培养教师勇于摆脱困难的信念品质。

负荷目标：预计训练强度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

教学重点难点：

重点：摆臂、起跳动作或者落地时的缓冲动作

难点：摆臂、起跳和落地站立缓冲动作相结合。

教学过程：

准备部分：10分钟

1、整队集合：

体育委员整队，检查人数。

要求：成四列横队，快、静、齐。

检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否合乎规定，保证学生安全。

2、师生问好，导入情境：

师：同学们都在看到过小白兔吗?小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想像小白兔一样跳得既远又快呢?那么现在老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都像小白兔一样跳得远，跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求，要求你们认真看，仔细听，用心学，大家能做到吗?

3、准备活动：

趣味慢跑：体育老师带队，饶过诸多障碍，并变换各类姿势

(慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)

徒手操：肩部运动X4

踝腕关节运动X4

膝关节运动X4

基本部分：27分钟

1、教师讲解、示范：

要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。

①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时臀部舒展，脚跟提起，后摆时站立走路。

②起跳：两脚同时松开蹬地，手臂前摆跳出。

③落地：屈膝缓冲，保持平衡。

首先讲解怎样原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整训练。

2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。

3、学生练习：分成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习(二次)，然后分排进行完整立定跳远动作训练。要求前排同学练习之后，后排同学留意观察前排同学动作。

4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议二年级体育教案模板，教师注意纠正易犯错误。

5、分组练习、巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩(小桌子)，要求同学们用现在所学的动作跳过每一个树桩。分排进行，教师迅速纠正。

6、小比赛：采蘑菇。

学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的方块(河上的小石头)不得跳出圈外，将香菇放入篮子里，然后原路回到拍下一位同学的手，依次进行，先完成的队为胜。要求根据最近所学习的动作跳，并留意转身动作，严格遵循比赛规则。

结束部分：3分钟

1、学生手拉手站成一个大方块，按节拍进行民族表演的放松训练跟新广播操的整理运动，节奏由慢至快。

2、回原位置集合。

3、师回答同学们今天学到了哪些?开不开心?

4、解散下课，师生再见。

2年级体育下册教学设计教案范例2

一、学情分析：

二年级的教师年龄相当小，基础非常薄弱，对动作事物结构的探讨较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言跟行为欢快活跃。个人素质的提升跟认知模式出现了差异，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人可处理的弊端越来越多，自信心不断增强，一年级的恐惧情绪终于很少看到，即使遭遇了哪个困难，自己也可从容应对。针对这种特性，应注重对学生再次进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析

二年级的教师年龄还小，教材内容都不再是为运动科技的演进打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的训练活动跟游戏。教材内容指出教师的兴趣，并可有效地推进学校体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动跟游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏成为形式跟技巧进行教学。其中包含：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的跟使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容指出以“活动”为主，所有教材内容均以多样化活动为主，教师在课堂中需要自行选取和组合，灵活有创造性地安排教学内容。

三、教学目标

1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。

2、每节课进行一定时间的队列训练，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步提高体质，特别是柔韧素质和力量能力。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学机制及注意事项

在教学过程中老师积极鼓励教师，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动构建，培养教师的自学、自练、自评的素养。多运用场景主题法进行教学二年级体育教案模板，灵活安排游戏内容，让学员学在其中，乐于其中。

在教学中要落实如下注意事项：

1、学生年龄较小，在课堂中引入游戏教学时，要留意强调安全教育。

2、小学生好胜心非常强，可以运用这个特征进行一些教学比赛，增强教师训练的效果。

3、在教学中应注意因材施教，增强教师的自信心。

2年级体育下册教学设计教案范例3

教学内容

1、体育课常规

2、拍手游戏

学习水平：水平一

教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全观念学生学习兴趣的培养

教学过程：

一、引出(体育课堂的要求?)

二、课堂常规的教育(学生)

1、学生应在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按要求队形排好队、等候老师上课。

2、在体育委员整队，向校长报告人数跟同学宣布本课的内容时，学生应立正。

3、上课不迟到、不请假、不上课、因故不能上体育课的，要课前休假，并写好请假条(事假由班主任签字，病假由医生证明)。

4、上室外课时不戴头盔、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带铅笔、小刀等尖利物品跟穿胶底鞋上课。

5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事件出现。

6、爱护场地设备;未经许可，不得动用教师教学前布置的场地和设备。课前体育委员要组织同学协助教师布置场地、器材。课后学生指定组应收交器材，并迅速收交器材室。

三、师生互相讨论

四、拍手游戏：

分组进行练习(同桌)

五、归纳总结下课

2年级体育下册教学设计教案范例4

教学内容：1、体操基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)

教学目标：1、通过各类体操基本动作的训练让学员初步认识各个动作的要点和技巧，提高学员的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各类训练发展学生各个部位的柔韧性。

教学步骤：

一、开始部分(10-9`)

1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、学习1—2报数

3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

二、基本部分(20`)

(一)体操基本动作(侧举、上举)

1、侧举(上举)：(1)教师下达侧举(上举)口令让学生凭自己的想像感觉做动作。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，并使学生自己说出如何做的。(3)教师讲解侧举(上举)动作的要点和训练的规定(4)下达口令集体训练(随时提示方式跟技巧，鼓励表扬学生)(5)分组训练后选的一组示范并进行引导表扬(6)教师巡视指导学员分散训练(7)激励学生继续集体训练(8)分散再练(9)验收成果

(二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作技巧跟训练方式(2)教师指导学员两人一组练习(3)选优示范并引导表扬(4)教师巡视指导学员分散训练(5)激励学生继续集体训练(6)分散再练(7)验收成果

三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容

2、象形游戏，放松

3、小结

2年级体育下册教学设计教案范例5

教学内容：1、行进间队列(齐步走)2、游戏：你追我躲

教学目标：1、让大部分学生进一步认识齐步走的要点，正确身体姿势和良好习惯，小学二年级体育教案。2、使教师在集体行动中逐步养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的素养发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的素养，感受成功的幸福和生动活泼的心情。

教学步骤：

一、开始部分(6-5`)

1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、复习前几节课的内容。

3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

二、基本部分(25`)

(一)行进间队列(齐步走)

1、齐步走：(1)复习原地踏步走的动作(强调摆臂与节奏)。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，再训练。(3)教师讲解齐步走动作的要点和训练的规定(4)下达口令集体训练(随时提示，强调步幅与步频)(5)选优示范并进行引导表扬(6)教师巡视指导学员分散训练(7)激励学生继续集体训练(8)分散再练(9)验收成果

注：在训练的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。

(二)游戏：你追我躲

1、介绍游戏的方式跟要求

2、教师领学生练一遍

3、进行游戏

_注意安全_

三、结束部分(5-4`)

1、复习本课内容

2、象形游戏，放松

3、小结

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