,.《中外美术史》教学大纲-乐题库

,.《中外美术史》 教学大纲课程代码：编写日期：2011 年 9 月一、开设系（部）信息技术系二、教学对象艺术设计学专业学生三、教学目的本课程是戏剧设计专业基础课程。中外美术史作为美术学学科模式的基本构建及课程设 置之一，是美术类专业教师必修课，是基础中的基础。通过对中外美术史的学习，研究不同 民族、不同国家各时段具有代表性的艺术风格与戏剧流派、艺术家及典型艺术佳作，历史地 辩证地掌握美术史的演进脉络及趋向，并借助戏剧发展史深层理解思想、文化、哲学、宗教、 经济等整个人类发展史，在整融合史料基础上，生成高尚的审美理想，构建审美文化，提升 人文素养，并将其物化于艺术佳作之中。四、教学要求中外美术史教学由于史料丰富而易流于准确琐碎史实，对课程深度挖掘不够。我们要注 意在教学中又深钻精研细节，又要统整知识框架，使教学内容与课堂模式、方法与教师了解 知水平与心理素质及特征相适应，创造性地增减实施教学，把知识性、趣味性有地结合出来， 在潜移默化中把握知识，获得技能，接受审美术教育。教学方法方面，多采取现代媒体与技 术等直观教学模式、方法外国美术史教案模板，把语言信息渠道和触觉、听觉信息渠道有机结合出来，以达艺术 史教学最优化的目的。

五、教学课时及其分配：总学时：32 学时序号 章目名称学 时 分序号 章目名称学时分配配1 导论、原始艺术25 隋唐美术22 先秦美术26 五代、宋、元美术23 秦汉美术27 明清美术24 魏晋南北朝美术28 现近代艺术21 原始绘画25 十七、十八世纪美术22 古埃及、两河、印度等美术 26 十九世纪美术23 古埃及、罗马及拜占庭艺术 24 文艺复兴美术27 现代艺术 8 后现代美术,.2 2六、考核：考核形式——期末考试； 试卷结构——试题分为四大类别：填空、名词解释、简答、论述；分值分配：平时（30%）+期末（70%）=总评成绩（100%）； 题 量——90 分钟七、教材：《中外美术简史》 李龙生主编，安徽美术出版社，2010.7八、主要参考书目：1、《中国画学全史》郑午昌著 上海：上海古籍出版社 2001 年 9 月第一版第一次印刷2、《中外美术史简明教程》，王洪义著，哈尔滨工业大学出版社 3、李砚祖外国美术史教案模板，《工艺美术概论》，吉林美术出版社，1991 年 4、王受之，《世界工业设计史略》，上海人民美术出版社，1987 年 5、《中国绘画美学史》陈传席著 北京：人民美术出版社 2000 年 8 月第一版第一次印刷 6、朱淳泽，《世界工艺史》，浙江美术学院出版社九、讲授提纲,.中外艺术导论 中国美术史部分第一章 导论、原始艺术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、初步认识 美术史与文化史的基本概念 2、掌握美术史的探究方式的技巧 3、了解 原始美术【本章主要内容】一、 美术史与文化史 二、 美术史的研究方式 三、 原始艺术 1、 陶器艺术 2、 玉器 3、 早期遗存第二章 先秦艺术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、通过本章的学习，有助于学生了解儒家时代的文化状况 2、逐步认识 文字的演进的演化过程【本章主要内容】一、 先秦时代的文化状态 二、 文字的发展：甲骨文、金文、小篆、隶书之间的关系 三、 青铜艺术与礼义文化第三章 秦汉美术（2 学时） 【学习目的跟要求】,.1、让学生认识艺术的发展的发展 2、对秦汉雕塑、帛画艺术、汉画像石、砖有所了解【本章主要内容】一、 秦汉帝国的文化状态 二、 书法的发展：秦篆——隶书之间的复杂关系 三、 秦汉雕塑 四、 帛画艺术：图像与功能 五、 汉画像石、砖：图像与功能 情节与方式第四章 魏晋南北朝美术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、了解魏晋时期意识形态的基本状况 2、了解这一时期的书画、绘画等戏剧【本章主要内容】一、 魏晋时期意识形态的基本状态：汉儒与唐朝风度 清谈与清议 建安——竹林——正始——中朝二、 书法：王羲之——王献之 三、 绘画：顾恺之 四、 画学：顾恺之、宗炳、谢赫 五、 石窟艺术第五章 隋唐美术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生充分认识隋唐文化的开放性与多元性 2、了解宫廷戏剧的创造【本章主要内容】一、 隋唐文化的开放性与多元性 二、 意识形态的再次融合 三、 宫廷戏剧的造就：政治与伦理宫廷情趣与父权生活 四、 书法：楷书、草书 五、 山水画的发展 六、 佛教艺术的情况第六章 五代、宋、元美术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生认识五代、宋的历史文化背景 2、掌握理学对宋代画学的影响,.【本章主要内容】一、 五代、宋的汗青文化背景：政治的特征 文化上的论争：理学的盛行与演进 二、 元代的地理文化背景：民族制度与隐逸文化 三、 理学对宋代画学的影响：院体画的色调山水画的黄金时代、南北山水画风的形成 四、 文人画的盛行：审美形态的互相渗透 画家群体 五、 南宋院体的画面：时代氛围 画家个案 六、 元代画风：时代气息与作家个案 赵与钱及对元代四家的影响 七、 宋元时期的其他戏剧方式：瓷器、建筑第七章 明清书法（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生把握明代地理的特征与文化背景 2、懂得明代画学的分期 3、通过欣赏和学习优秀的设计佳作来提升自己的构思实践水平【本章主要内容】一、 明代政治的特征与文化背景 二、 明代画学的分期：早期：院体浙派画风的产生与原因 中期：吴门画派的产生以及影响 后期：董其昌的画学理论以及实践对文人画发展的制约 三、 晚明的政治悲剧与文艺论争 四、 清代的政治文化特征 五、 清初的遗老文化与明朝文艺的关联 六、 四僧与二王的书法风格与意义 七、 扬州八怪与浙派的书法风格及历史含义 八、 西方油画对近代艺术的影响第八章 现当代艺术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生掌握扬州八怪与浙派的书法风格及历史含义 2、了解现近代日本艺术跟音乐教育中所遭受的弊端 3、掌握西方油画对近代艺术的妨碍【本章主要内容】一、 现近代日本音乐的地理、文化背景 二、 现近代国内艺术的局面 三、 现近代日本艺术所遭受的问题 四、 现近代日本艺术教育中的问题,.五、 现近代美国艺术发展的展望 六、 扬州八怪与浙派的书法风格及历史含义 七、 西方油画对近代艺术的影响国外美术史部分 第一章 原始美术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生认识美术起源的假说及简介 2、懂得中外原始艺术的对比【本章主要内容】一、艺术起源的假说及简介 二、旧石器时代的艺术：洞窟器物 三、 新石器时代的戏剧：杰里科文化 沙达尔?胡又克文化 四、 中外原始艺术的对比第二章 古代欧洲、两河流域、印度等地区的艺术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生掌握古希腊的艺术、古代两河流域、 古希腊艺术的特征 2、掌握古希腊艺术对美国艺术的妨碍【本章主要内容】一、 古埃及的艺术 1、 古埃及的文化思想及历史 2、 古埃及艺术的分期 3、 古埃及艺术的特征 二、 古代两河流域艺术 1、 美苏尔——阿卡德时期的艺术 2、 巴比伦时期的艺术 3、 亚述帝国时期的艺术 4、 新巴比伦时期的艺术 5、 古波丝艺术 三、 古印度艺术 1、 古印度的初期文明 2、 古印度的宗教文明 3、 古希腊艺术对美国艺术的妨碍第三章 古埃及、罗马及拜占庭艺术 （2 学时） 【学习目的跟要求】1、掌握古罗马艺术的创造及分期,.2、了解中世纪的戏剧【本章主要内容】一、 爱琴文明的星星之火：克里特、迈锡尼、基格拉迪 二、 古欧洲艺术的繁荣与戏剧分期：几何时期、古风时期、古典时期、希腊化时期 三、 古罗马艺术的创造及分期（建筑、雕刻、绘画） 四、 中世纪的艺术1、 罗马帝国的衰败与拜占庭的政治文化 2、 宗教势力的崛起与独裁下的艺术全球 3、 中世纪戏剧的基本情况：早期基督教艺术 、拜占庭艺术、早期中古艺术、罗马式艺术、哥特式艺术第四章 文艺复兴美术 （2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生掌握 文艺复兴的历史文化背景 2、懂得文艺复兴艺术风格的分期【本章主要内容】一、 文艺复兴的历史文化背景 二、 文艺复兴艺术风格的分期：早期（小三杰、马萨乔、波提切利）、盛期（三杰）、晚期（样式主义：巴米基?安尼 洛）、北欧（凡?艾克——丢勒）法国文艺复兴（卢浮宫）第五章 十七、十八世纪美术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使学生认识十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系 2、熟悉十七、十八世纪意大利艺术、法兰德斯艺术、荷兰艺术、西班牙艺术、法国艺术【本章主要内容】一、十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系 二、十七、十八世纪意大利艺术：卡拉奇以及追随者、卡拉瓦乔的具象艺术、巴洛克大师——贝尔尼尼 三、十七、十八世纪法兰德斯艺术：巴洛克大师——鲁本斯 四、十七、十八世纪荷兰美术（重要作家、小画派） 五、十七、十八世纪西班牙艺术（哥雅） 六、十七、十八世纪法国戏剧：巴洛克——罗可可 启蒙运动——夏尔丹；狄德罗与格瑞兹）第六章 十九世纪美术（2 学时） 【学习目的跟要求】,.1、使学生掌握启蒙运动的深入与资产阶级革命的演进 2、熟悉新古典主义艺术、现实主义和印象主义【本章主要内容】一、启蒙运动的深入与资产阶级革命的演进 二、新古典主义艺术：大卫、安格尔、普吕东 三、 从巴洛克到浪漫主义艺术：席里柯、德拉克洛瓦 四、 现实主义：从夏尔丹到米勒、柯罗、卢梭到库尔贝、杜米埃 五、 印象主义：马奈、莫奈、德加、雷诺阿、毕沙罗 六、 从印象主义到新印象主义——修拉 七、 后印象主义戏剧实践的多样性：塞尚——结构主义的探求 凡高——色彩的情绪高更——象征主义的倾向 八、 近代雕塑的三大支柱：罗丹——古典主义与浪漫主义的成功结合 布尔德尔——向外的空间 马约尔——形体上的具象 九、 十九世纪英国艺术：荷加斯——庚斯勃罗——透纳（英国戏剧对印象主义的妨碍）拉斐尔前派——自然、纯朴的艺术梦想 十、 美国艺术的崛起：惠斯勒与萨金特 十一、 俄罗斯戏剧：布留洛夫巡回画派：列宾、列维坦第七章 现代艺术（2 学时） 【学习目的跟要求】1、使教师认识现代美术的社会、文化背景 2、熟悉 象征主义、抽象主义和超现实主义【本章主要内容】一、 现代美术的社会、文化背景 二、 象征主义：高更、列维坦——古斯塔夫?摩罗、勃克林 三、 纳比派：波纳儿 四、 新艺术运动：克里木特 五、 野兽派——马蒂斯 六、 立体派——从塞尚到毕加索、勃拉克 七、 未来派——立体派的追随者与颠覆者 八、 表现派——蒙克 九、 抽象主义——康定斯基与蒙德里安 十、 达达派——杜桑的实验 十一、 超现实主义——弗洛伊德——梦境的解说第八章 后现代艺术（2 学时） 【学习目的跟要求】,.1、使学生把握后现代的定义与歧义 2、了解行为艺术、偶发艺术与思想艺术或者 超级写实艺术【本章主要内容】一、 后现代的定义与歧义 二、 现代戏剧的反思与沉醉 三、 装置艺术：从杜桑到科纳尔到现代装置艺术 四、 波普艺术的拼帖 五、 行为艺术、偶发艺术与思想艺术 六、 欧谱艺术与动力艺术 七、 大地艺术 八、 超级写实艺术