幼儿园大班综合学习计划模板.docx

幼儿园小班综合教案幼儿园小班综合教案【篇一:我的幼儿园小班教案】主题活动——我的幼儿园活动目标:。,知道幼儿园里有教师、小朋友和教具。。活动准备:活动前与幼儿园各部门工作员工联系好参观事宜。活动过程:一、参观幼儿园。教师带领儿童参观教师办公室、厨房、保健室,向工作员工问好,并请工作员工介绍一下自己的工作。二、带幼儿来到操场上,观看中、大班小朋友的活动,并请幼儿说说你们在干什么。三、让儿童玩大型玩偶,在沙坑、水池中玩耍四、带幼儿回活动室,介绍活动室环境师:这是我们学****和游戏的地方,这里有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,我们在这里还能结识众多新同学。五、说说自己的幼儿园?幼:幼儿园里有滑滑梯。幼:幼儿园里有教师、有小朋友。幼:幼儿园里也有众多的玩具。……?为什么?幼:我喜欢上幼儿园,因为幼儿园里有很多玩具玩。幼:我偏爱上幼儿园,因为幼儿园里有很多小朋友一起玩,很开心。幼:我偏爱上幼儿园,因为教师更爱我。六、鼓励儿童经常高高兴兴上幼儿园【篇二:幼儿园小班教案(九月)】编写日期:2011年09月05日编写老师:朱小燕执行日期:2011年09月05日上午执行老师:一、晨间活动接待幼儿及晨检:热情接待幼儿和父母,贴好各个小朋友的姓名标签。

桌面活动自选:指导小朋友单独或两个一起组合积木,拼出不同的物体。二、教学活动(一):我爱我的幼儿园(艺术、语言)(一)活动目标可情绪愉悦地参与活动,初步萌发热爱幼儿园的感情。能按节拍做拍手、拍脚的动作。熟悉歌曲曲风,理解歌词的含义。(二)活动准备1、在语言区域活动中先教会儿童念歌词。2、教学音带《我爱我的幼儿园》;阅读材料1《我爱我的幼儿园》。(三)活动过程1、引导儿童理解歌词。(1)教师在歌词曲调的清唱下有表情地朗诵歌词一遍,然后回答:小朋友,哪里朋友多?幼儿园里的小朋友都在干什么?(2)师幼在歌词曲调的轮唱下配合念歌词。如念“我爱我的”,教师接着念“幼儿园”。然后师幼互换,教师念前半句,幼儿念后半句。?、欣赏歌曲,熟悉旋律。(1)教师示范演唱曲目。提示语:《我爱我的幼儿园》这首童谣还能够唱成一首非常好看的曲子,请你们听一听。(2)边听音乐,边跟着节奏点头、拍手或拍脚。3、学听歌曲。幼儿轻声和学生说话1-2遍后,师幼站起来手拉手围成一圈,在音乐背景底下唱边做动作。户外活动玩大型玩偶教师陪小朋友一起玩玩具,让小朋友喜欢上幼儿园。餐前活动谈话:幼儿园真好玩与幼儿讲讲幼儿园好玩的事,说说幼儿一日的生活内容。

课后记录与设置建议1编写日期:2011年09月05日编写老师:袁瑶执行日期:年月日下午执行老师:一、早期阅读:太阳(一)活动目标1、学会读太阳这首童谣。2、认识“太阳”“红”两组生字(二)活动准备1、幼儿用书,字卡片。(三)活动过程1、认识《帮我早读书》这本书,说说封面有些什么?他们在做哪些?2、画出太阳,请幼儿说说太阳是什么样的?照在头上什么觉得?引出儿歌。3、听磁带,幼儿跟读儿歌。认识“太阳”“亮”和两张字宝宝做游戏,看看谁先了解它们。发书帮幼儿,教幼儿学****怎么看书,找到“太阳”这一页。跟磁带学同学手指点读。收书。教师示范从后传书,由第一个幼儿把书还给老师。二、室外游戏切:西瓜(一)活动目标1、练****沿着圆圈跑(二)活动准备1、场地上画一个大方块(三)活动过程1、幼儿手拉手站在大方块上作橘子,请一个幼儿当切香蕉的人。2、游戏起初,幼儿一起念儿歌:“切、切、切西瓜,我把橘子一切两儿!。”3、“切西瓜的人”从任意两个幼儿拉手处开始,随儿歌节奏用左手依次做“切”的动作。动作随儿歌结束。结束动作落在那两个幼儿的拉手处,这两个幼儿立即沿圈外各自向相反的方向走一圈,先跑到原处的幼儿为胜,如双方同时到达幼儿园小班教案模板,则用猜拳方式决定胜负。

胜者与“切西瓜的人”对换角色,游戏重新开始。三、户外活动:好玩的滑滑梯幼儿自由玩滑滑梯幼儿园小班教案模板,体验在幼儿园玩的乐趣,指导儿童可按秩序排队滑滑梯,并可与同伴一起玩。四、离园活动:动画欣赏《喜羊羊》:与幼儿一起欣赏动画。五、课后记录与设置建议2编写日期:2011年09月06日编写老师:袁瑶执行日期:年月日上午执行老师:一、晨间活动幼儿及晨检:热情接待幼儿和父母活动自选:指导小朋友单独或两个一起组合积木,拼出不同的物体。二、教学活动:(一)贴标志(科学、语言)(一)活动目标1、能按需求选用自己偏爱的标志。2、能在老师的帮助下找到自己放杯子的地方。3、能初步关注身边的小朋友。(二)活动准备1、幼儿玩过贴纸。2、各种形状的植物食物贴纸。(三)活动过程1、挑选标识。(1)教师告诉儿童活动方式:每位女孩自己选用喜欢的形状贴纸,并帮助每个儿童了解自己的标志。(2)幼儿在老师的帮助下选择标志。(3)在放杯子挂毛巾的地方粘贴好自己的标识。2、介绍自己的标志。幼儿在同学的帮助下,告诉你们自己的标