【教师招聘】体育集体备课的教案应该怎么写？

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。体育集体备课的教案应该如何写?

体育集体备课教案篇一：

教材分析：

篮球运动是由走、跳、投等人体基本活动构成的综合性育活动。经常参与网球运动，可以减少成人少年观察、判断、快速反应的素质，促进身体素质的全面发展。

教学目标：

1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。

2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。

3、全面发展身体、心里素质。

重难点突破：

重难点：1、基本术语的知道

2、基本技术的学习

3、简单战术的学习

重难点的突破：

篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的练习，所以在课堂过程中应留意基本功练习，不过分要求动作的品质，培养兴趣为主。

组内教师讨论要点：

1、教学内容、教学方法、教学规定要与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方式。

2、小学生球类运动进入启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对网球运动的兴趣非常重要。

3、教学中应精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来促使学生的学习兴趣。

4、提高自学自练的素养，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体跟心里素质的全面提升。

备课总结：

通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与技巧，并对主要难题进行了研讨，为未来的小篮球教学强调了方向。

体育集体备课教案篇二：

一、教学设计模式

认真落实课改的精神， 树立“健康第一”的指导观念，以提升教师身体素质，培养学员对投掷活动的兴趣并且发展学生的投掷能力为目标，尊重教师的个体变化，使每一个学生都可感受到学习的成功跟乐趣, 教学中引入多种游戏练习方式,结合实际教学情境跟鼓励方式,激发学生的学习兴趣,提高教师自主研究素养,培养教师团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识。充分发挥教师的积极性、主动性、参与性。

二、教学背景分析

1、教材分析

前抛实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础体育教案热身操模板，也是一种发展力量、协调性的基本原则。三年级教材当时简单的介绍该内容,四年级的教材在此基础上进一步加强动作的要求,在学员训练的之后要求出手的角度,在本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方式，即面向全体，又强调个性发展，同时应注意运动安全，并采取“小组合作”组织方式来保证教学目标的谋求。通过学习，使学员把握正确的动作姿势和技巧，发展学生力量、关节、肌肉和身体器官的技能，培养教师遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇气、克服困难的优良品质。

2、学情分析

上课教室为四年级，学生的观念活跃，好动。对体育运动有良好的参加意识，，同学之间团结合作，集体荣誉感较强, 善于一起去思考,去探寻。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣;但针对直观性强、易于模仿的体育课兴趣较。因此，教师在课堂中少讲解，多提示，多用鼓励方式，激发学生的学习动机。

3、目标设计

(1)、认知目标：使学员把握正确的“上手前抛实心球”技术，解决出手的角度问题。

(2)、技能目标：通过不同的训练方法，使80%以上的朋友可解决前抛实心球的出手角度问题，40%以上的同学可协调腰腹进行投掷。，并借助本次学习发学生的下肢力量跟四肢协调性。

(3)、情感目标：培养教师的合作观念，自主学习的素质和消除困难的信念品质，提高社会适应能力。

三、教学重、难点：

重点：蹬地、送髋、腰胸迅速用力。

难点：前抛实心球出手的角度。

四、教学过程：

开始部分：

体育委员整队集合，报告人数师生问好。教师宣布本课课堂

内容，学习上手前抛实心球、接力折返跑，提出课的规定。强调安全

准备部分：

教师下达做热身跑口令，由体育委员率领学生二列纵队运动一圈，做热身跑时老师在上面跟随。慢跑时切记安全不要说话，跑速不要过快，强调注意调整呼吸节奏。学生在校长的带领下做徒手操，专项训练，教学出发点以教师发展为本、以师生为主体教师为辅教学模式，突出学生个性发展表现学生自主能力。在校长的带领下充分活动开身体的各个别和个关节，避免受损，为基本部分做好准备。

基本部分：1、三个简短的游戏进行导入，目的在于提升学生的兴趣，为中间的内容作一些简单的铺垫。

2、教师专家前抛实心球。教学方法，教师示范两次不同姿势前抛实心球动作。提问学生这两次投掷的动作有哪些不同，教师鼓励学员得出下列结论：1、抛球过低，很快落地。2、只用肢体力量，而不能全身协调用力。教师讲解完整的示范动作，带领学员集体徒手模仿训练，集体徒手模仿练习后，把学生分成两组，两组学生之间互相纠正徒手模仿训练，教师迅速到团队中帮助学员纠正错误动作。分组徒手模仿训练时老师要帮学员营造自主学习的空间，同时培养学生的合作观念能力。教师鼓励学员进入训练环节体育教案热身操模板，组织学员变换成训练队形开始投球练习。练习后老师进行点评，同时直接导入前抛实心球技术瓶颈，教师指出发力和出手角度。

3、 采用游戏教学方式，调动起学员学习积极性，提高课堂教学品质，首先学生在训练场地画出远度区域线，分别用1分、2分、3分划出区域，增加训练难度、激发练习兴趣，提高学员投掷远度。

4、游戏：折返跑训练：教师组织师生成游戏队形集合，首先教师先示范后讲解、教师调动队形组织师生开展训练。折返跑重难点在于手脚的协调配合，折返迅速有力、折返时起身要快，调整身体重心以及摆臂。通过游戏《折返跑》可以训练学员的奔跑能力，提高学生身体的灵活性和协调性，充分展现同学之间团结合作，增强学生集体荣誉感。

结束部分：整队集合，放松调整，结合音乐运用语言暗示，使学生心理、生理、身躯充分受到放松。