幼儿园小班《机器人》带反思小班教学计划

简介：幼儿园小班教学计划《机器人》带反思

小班教学计划《机器人》包括对于小班的反思性数学主题教学活动，使孩子无法发展具体的观察能力，可以从同样的方式中找出指定的机制，引导孩子积极与机器人互动，并感受数学活动的乐趣，来说说幼儿园小班《机器人》，对课程计划进行反思。

活动目标

1.从同一方式中找到指定的机制。

2.培养小孩的细心观察能力。

3.引导幼儿积极与机器人互动并感受数学活动的乐趣。

4.幼儿可以切实回答疑问，提高口头表达能力。

教学重点，难度

1.幼儿很难在活动中找到第一个不同的地方。

2.幼儿在寻求不同的时间时能够完全找出它们之间的差别。

3.教师必须反复提出这两个机器人的销售内容，大多数孩子的素养不足以观察图形之间的微妙差异。

活动准备

机器人挂图

2.儿童读物

3.每个孩子一张纸，彩色笔

活动程序

1.兴趣输入：老师展示了机器人的照片，并问女儿：你了解是谁吗？他们要开一家里面有众多东西的商场，让我们去看看！

2.快乐的机器人：1.出示挂图，指导孩子们观察。2.两个机器人很长，但是他们的位置也不同。你可区别它们吗？ 3.孩子们认真遵守老师的指导

3.我们将机器人命名为XX，另一个命名为XX。 1.让我们说说你们的商店有哪些不同？请告诉我吗？ 2.老师鼓励小孩说XX机器人商店出售：南瓜，香蕉，苹果，白菜XX机器人商店出售：南瓜，葡萄，香蕉，苹果，白菜，糖，胡萝卜，玩具。老师反复引导孩子写出两张照片中要卖的东西。

4.发现变化1.老师要求几个孩子在挂图上强调一些不同的地方并圈出他们。 2.老师总结：孩子们真的帮了我巨大的帮助，我要感谢你。3.现在他们可告诉我哪个机器人卖这些东西，哪个机器人卖最少？

5.图片游戏1.孩子们可以识别示例中的不同位置。它确实有能力。您今天可以画一些喜欢的照片吗？ 2.儿童美术3.在大多数孩子画完以后，老师要一组两个孩子。比较互相绘制的照片，并探讨两个图片的相似和不同之处。

6.结束活动

教学反思

1.这项活动非常成功机器人教案模板，幼儿的兴趣浓厚，孩子们积极举手提问问题跟想象力。

2.注意小孩在课堂上的行为习惯

3.位置不足：由于成人的思维相对简单机器人教案模板，因此完成此活动时会出现一些错误。当我看到孩子们错了时，他们就没有及时给与鼓励。

小百科全书：相同指的是对两件事进行非常，而其中之一没有任何变化。

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